幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯【精彩3篇】
幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯 篇一
幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯
一、教学目标
1.了解红绿灯的含义和作用,明确红绿灯的指示。
2.培养幼儿按红绿灯指示行动的能力,提高其自觉遵守规则的意识。
3.通过红绿灯的教学,培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容
1.红绿灯的基本知识
2.红绿灯的指示规则
3.红绿灯的意义和作用
三、教学准备
1.红绿灯模型
2.红绿灯的图片或卡片
3.幼儿园教室或室外环境
四、教学过程
1.导入:观察红绿灯的图片或卡片,引导幼儿讨论红绿灯的颜色和形状,并询问幼儿对红绿灯的认识。
2.讲解:通过红绿灯模型,向幼儿介绍红绿灯的基本知识,包括红灯停、绿灯行、黄灯等待的含义和作用。
3.示范:教师模拟红绿灯的指示,引导幼儿按照指示行动,如红灯停下、绿灯行走等。
4.练习:分组进行角色扮演,其中一组扮演红绿灯指示,其他组的幼儿按照指示行动。
5.巩固:请幼儿描述红绿灯的作用和意义,并提醒他们在日常生活中要遵守红绿灯的规则。
6.拓展:带领幼儿在幼儿园室外环境中观察真实的红绿灯,引导他们应用所学知识。
五、教学评价
通过幼儿的表现和回答问题,评价他们是否掌握了红绿灯的基本知识和指示规则。同时观察幼儿在实际操作中是否能够按照红绿灯的指示行动。
六、教学反思
在教学过程中,需要注意引导幼儿理解红绿灯的含义和作用,培养其自觉遵守规则的意识。同时,要充分利用幼儿园的环境资源,让幼儿通过观察真实的红绿灯来巩固所学知识。
幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯 篇二
幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯
一、教学目标
1.了解红绿灯的作用和意义,明确红绿灯的指示规则。
2.培养幼儿按照红绿灯指示行动的能力,提高其自我保护和安全意识。
3.通过红绿灯的教学,培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1.红绿灯的基本知识和形状。
2.红绿灯的指示规则和含义。
3.红绿灯的作用和重要性。
三、教学准备
1.红绿灯模型或图片。
2.红绿灯的卡片或图示。
3.幼儿园教室或室外环境。
四、教学过程
1.导入:教师引导幼儿观察红绿灯的图片或卡片,让幼儿描述红绿灯的形状和颜色,并询问他们对红绿灯的认识。
2.讲解:通过红绿灯模型或图片,向幼儿介绍红绿灯的基本知识,包括红灯停、绿灯行、黄灯等待的含义和作用。
3.示范:教师模拟红绿灯的指示,引导幼儿按照指示行动,如红灯停下、绿灯行走等。
4.练习:分组进行角色扮演,其中一组扮演红绿灯指示,其他组的幼儿按照指示行动。
5.巩固:请幼儿描述红绿灯的作用和意义,并提醒他们在日常生活中要遵守红绿灯的规则。
6.拓展:带领幼儿在幼儿园室外环境中观察真实的红绿灯,引导他们应用所学知识。
五、教学评价
通过幼儿的表现和回答问题,评价他们是否掌握了红绿灯的基本知识和指示规则。同时观察幼儿在实际操作中是否能够按照红绿灯的指示行动。
六、教学反思
在教学过程中,需要注意引导幼儿理解红绿灯的作用和意义,培养其自我保护和安全意识。同时,要充分利用幼儿园的环境资源,让幼儿通过观察真实的红绿灯来巩固所学知识。还要注意培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们在角色扮演中互相配合和协作。
幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯 篇三
幼儿园大班课堂文明礼仪教案设计红绿灯
活动目标
让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。
让幼儿在游戏活动中体验交通规则的.重要性,从而自觉地遵守交通规则。
活动准备
红绿灯牌子、画有十字路口(有斑马线)图片
字卡:交通安全、红灯
停,绿灯行、音乐《去郊游》
活动过程
一、随音乐进场,引起幼儿兴趣
小朋友们今天我们要出去郊游喽,大家开心吗?
哎呀,这里是哪里?小朋友在什么地方见过它?
二、在活动中体会交通规则的重要性
小朋友们,看看我们坐的队行像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机,三个骑车的以及两个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(1)小朋友们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
幼儿回答后出示字卡"红灯停,绿灯行"。
(4) 如果没有红绿灯的地方怎么过马路
师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,红灯停、绿灯行,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能走,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手
三、游戏:红灯停、绿灯行
玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机,过马路时要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。