小班秋天的树美术教案(推荐3篇)
小班秋天的树美术教案 篇一
教案概述：
本节美术课旨在通过观察和描绘秋天的树，培养幼儿对自然万物的观察力和艺术创造力。通过学习树的形态特点和秋天的色彩变化，引导幼儿感受秋天的美丽，并通过绘画表达自己对秋天的感受。
教学目标：
1. 学习观察秋天的树，了解树的形态特点。
2. 学习秋天的颜色，并能够在绘画中运用。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，通过绘画表达对秋天的感受。
教学准备：
1. 展示秋天的树的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 一些自然材料，如树叶、树枝等。
教学过程：
1. 导入环节（10分钟）
通过展示图片或实物，引导幼儿观察秋天的树。提问：“秋天的树是什么颜色的？树叶是什么形状的？”激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 观察秋天的树（15分钟）
带领幼儿到室外或窗边，观察校园或周围的树。引导幼儿观察树的形态特点，如树干、树枝、树叶等。鼓励幼儿描述树的形状、颜色等。
3. 制作秋天的树（25分钟）
给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。引导幼儿用纸和颜料制作秋天的树。鼓励幼儿根据自己的观察和想象，选择适合的颜色和形状，绘制出自己心目中的秋天的树。
4. 分享与展示（10分钟）
让每个幼儿展示自己绘制的秋天的树，并鼓励他们用语言描述自己的作品。老师可以适时引导幼儿分享绘制过程中的观察和感受。
5. 温故知新（5分钟）
在教室里观察和回顾幼儿绘制的秋天的树。引导幼儿再次观察自己的作品，对比它们与现实树的相似之处。
6. 结束语（5分钟）
总结本节课的内容，鼓励幼儿继续观察和绘制自然中的美丽事物。
小班秋天的树美术教案 篇二
教案概述：
本节美术课旨在通过观察和感受秋天的树，培养幼儿对季节变化的认知和艺术创造力。通过学习树的形态特点和秋天的色彩变化，引导幼儿感受秋天的美丽，并通过绘画表达自己对秋天的情感。
教学目标：
1. 学习观察秋天的树，了解树的形态特点。
2. 学习秋天的颜色，并能够在绘画中运用。
3. 培养幼儿对季节变化的认知和艺术创造力，通过绘画表达对秋天的情感。
教学准备：
1. 展示秋天的树的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 一些自然材料，如树叶、树枝等。
教学过程：
1. 导入环节（10分钟）
通过展示图片或实物，引导幼儿观察秋天的树。提问：“秋天的树有什么特点？你们喜欢秋天的树吗？”激发幼儿的兴趣和情感。
2. 观察秋天的树（15分钟）
带领幼儿到室外或窗边，观察校园或周围的树。引导幼儿观察树的形态特点，如树干、树枝、树叶等。鼓励幼儿用语言描述自己对秋天的树的感受和喜好。
3. 制作秋天的树（25分钟）
给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。引导幼儿用纸和颜料制作秋天的树。鼓励幼儿根据自己的观察和感受，选择适合的颜色和形状，绘制出自己心中的秋天的树。
4. 分享与展示（10分钟）
让每个幼儿展示自己绘制的秋天的树，并鼓励他们用语言表达对秋天的情感和喜好。老师可以适时引导幼儿分享绘制过程中的观察和感受。
5. 温故知新（5分钟）
在教室里观察和回顾幼儿绘制的秋天的树。引导幼儿再次观察自己的作品，对比它们与现实树的相似之处，并让幼儿回想自己喜欢秋天的原因。
6. 结束语（5分钟）
总结本节课的内容，鼓励幼儿继续观察和绘制自然中的美丽事物，并表达自己对季节变化的情感。
小班秋天的树美术教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。
2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。
活动过程：
一、引导幼儿讨论对秋天的认识
1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)
2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的'叶子是绿色的……
二、引导幼儿感知树的绘画步骤
1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。
2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。
3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)
4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)
三、师幼讨论树冠的制作方法
1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。
师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)
四、装扮教室
师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。
