幼儿园的大班安全教育教案(经典3篇)
幼儿园的大班安全教育教案 篇一
标题：幼儿园大班安全教育教案：预防火灾
引言：
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保障幼儿的安全，我们需要进行全面的安全教育。本教案将重点介绍如何预防火灾，保障幼儿园大班孩子的安全。
一、教育目标：
1. 使幼儿了解火灾的危害性和火灾的成因；
2. 培养幼儿正确的火灾应对能力；
3. 培养幼儿自我保护的意识。
二、教育内容：
1. 火灾危害性的认识：
a. 火焰的特点和危害；
b. 火灾对人身安全和财产的危害。
2. 火灾的成因：
a. 不正确使用电器；
b. 火源没有熄灭；
c. 不慎使用易燃物品；
d. 煤气泄漏。
3. 预防火灾的措施：
a. 安全用电：
- 不乱插电器；
- 不乱拉电源线；
- 不乱玩电器；
- 不私自使用电器。
b. 合理使用明火：
- 不乱玩火柴；
- 不乱玩打火机；
- 不私自点蜡烛。
c. 注意燃气安全：
- 不乱调整煤气阀门；
- 不乱拧煤气胶管；
- 不乱用打火机点燃煤气。
d. 教育孩子如何正确报警。
三、教育方法：
1. 情景教学：通过播放火灾发生的情景视频，让孩子们亲身体验火灾的危害性，引发他们对火灾的重视。
2. 游戏教学：通过游戏的方式，模拟火灾发生的场景，让幼儿体验正确的火灾应对方法，并进行及时的自我保护。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论火灾的成因和预防措施，培养他们的思考和分析能力。
四、教育评估：
1. 观察幼儿在情景教学中的反应和表现；
2. 游戏教学中的角色扮演评估；
3. 幼儿的讨论和答题情况。
五、补充措施：
1. 定期组织火灾演习；
2. 在幼儿园公共区域设置灭火器和逃生标志。
结语：
通过本教育教案的实施，我们将能够提高幼儿园大班孩子们的火灾防范意识和火灾应对能力，为他们的安全保驾护航。
幼儿园的大班安全教育教案 篇二
标题：幼儿园大班安全教育教案：交通安全
引言：
幼儿园大班孩子们正处于认知和行为发展的关键阶段，为了保障他们的交通安全，我们需要进行全面的安全教育。本教案将重点介绍如何提高幼儿的交通安全意识，帮助他们正确应对交通安全问题。
一、教育目标：
1. 使幼儿了解交通安全的重要性；
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识；
3. 培养幼儿正确判断交通状况和采取安全行为的能力。
二、教育内容：
1. 交通安全的认识：
a. 道路交通的危险性；
b. 交通事故对人身安全的危害。
2. 交通安全的规则：
a. 通过红绿灯；
b. 等候斑马线；
c. 不随意穿越马路；
d. 不乱冲乱闯。
3. 提高交通安全意识：
a. 观察交通信号灯；
b. 辨认交通标志；
c. 监视交通状况；
d. 采取安全行为。
三、教育方法：
1. 视频教学：通过播放交通事故的视频，让孩子们亲身体验交通事故的危害性，引发他们对交通安全的重视。
2. 游戏教学：通过游戏的方式，模拟交通场景，让幼儿体验正确的交通行为，并进行及时的自我保护。
3. 角色扮演：让幼儿扮演交通警察、司机和行人等角色，学习交通规则和正确的行为。
四、教育评估：
1. 观察幼儿在游戏教学和角色扮演中的表现；
2. 幼儿对交通信号灯和交通标志的辨认情况；
3. 幼儿对交通状况的观察和判断能力。
五、补充措施：
1. 邀请交警来幼儿园进行交通安全讲座；
2. 在幼儿园周边设置交通安全提示牌。
结语：
通过本教育教案的实施，我们将能够提高幼儿园大班孩子们的交通安全意识和交通行为能力，为他们的安全出行提供保障。
幼儿园的大班安全教育教案 篇三
幼儿园的大班安全教育教案
让幼儿通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。以下是小编精心整理的幼儿园大班安全教育教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班安全教育教案
《乘车小常识》
【活动设想】
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。
【活动准备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”
师问：这样的'小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
【活动延伸】
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组
【活动反思】
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
