大班科学活动会跳舞的葡萄干教案【经典3篇】
大班科学活动会跳舞的葡萄干教案 篇一
标题：发现葡萄干中的能量
引言：
科学活动是幼儿园教学中非常重要的一环，通过科学实验，可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。本篇教案将以跳舞的葡萄干为主题，通过实验的方式，让幼儿发现葡萄干中的能量。
目标：
1. 让幼儿了解食物中的能量来源；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 干净的透明杯子；
2. 葡萄干；
3. 温水；
4. 纸巾。
教学过程：
步骤一：引入活动
教师向幼儿介绍今天的主题：“我们今天要一起发现葡萄干中的能量。”教师可以简单解释食物中的能量来源，引发幼儿的兴趣。
步骤二：观察实验
1. 教师将透明杯子放在桌子上，然后向杯子中加入适量温水。
2. 教师将葡萄干放入杯子中，观察幼儿对于葡萄干的变化有什么发现。
步骤三：讨论
1. 教师引导幼儿观察葡萄干在温水中的变化，询问他们发现了什么。
2. 教师鼓励幼儿描述葡萄干变化的过程和理由，并引导幼儿思考葡萄干中的能量来自哪里。
步骤四：总结
1. 教师总结幼儿的发现，并告诉他们葡萄干中的能量来自阳光和水。
2. 教师鼓励幼儿思考其他食物中的能量来源，并与他们分享一些有趣的事实。
步骤五：延伸活动
教师可以组织幼儿一起制作能量棒，让幼儿亲身体验食物中的能量。
篇二
大班科学活动会跳舞的葡萄干教案 篇二
标题：舞动的葡萄干
引言：
科学活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，通过活动的方式让幼儿在玩中学，提高他们的学习兴趣。本篇教案将以跳舞的葡萄干为主题，通过实践的方式，让幼儿观察葡萄干的运动，并引发他们对物体运动原理的思考。
目标：
1. 让幼儿观察葡萄干在不同条件下的运动情况；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 葡萄干；
2. 水；
3. 碗；
4. 手纸。
教学过程：
步骤一：引入活动
教师向幼儿介绍今天的主题：“我们今天要观察葡萄干的运动。”教师可以简单解释物体运动的原理，引发幼儿的兴趣。
步骤二：观察实验
1. 教师将葡萄干放入碗中，加入适量的水。
2. 教师引导幼儿观察葡萄干在水中的运动情况。
步骤三：讨论
1. 教师鼓励幼儿描述葡萄干在水中的运动情况，并让他们思考原因。
2. 教师引导幼儿讨论葡萄干在水中运动的原理，如重力、浮力等。
步骤四：实验探究
1. 教师将手纸撕成小片，放入碗中，再将葡萄干放入碗中。
2. 教师引导幼儿观察葡萄干在手纸上的运动情况，并让他们思考原因。
步骤五：总结
1. 教师总结幼儿的发现，并告诉他们葡萄干在水中的运动是由于浮力和重力的作用。
2. 教师鼓励幼儿思考其他物体的运动情况，并与他们分享一些有趣的实验。
步骤六：延伸活动
教师可以引导幼儿制作简单的船模型，让幼儿亲身体验浮力和重力的作用。
大班科学活动会跳舞的葡萄干教案 篇三
大班科学活动会跳舞的葡萄干教案
教学目标：
1.观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。
2.在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。
3.乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。
教学准备：
1.教具准备：大表格一份、记录表。
2.学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。
教学过程：
一、出示两瓶水，引起观察兴趣。
桌上的两杯水一样吗？有气泡的那杯水，你有什么发现？
二、出示葡萄干，引起探索。
1.幼儿猜想：同样大小的'葡萄干放在两杯水里会有什
2.操作验证，并记录。
3.分享交流结果。
三、观看视频，总结提升。
1.观看视频，了解原理。
2.师幼小结：
原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。
四、再次实验，经验迁移。
让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢？把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”，反之打“×”。
活动延伸：
请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。
