大班科学教案《胎生动物与卵生动物》【推荐3篇】
大班科学教案《胎生动物与卵生动物》 篇一
胎生动物与卵生动物是生物学中的重要概念，通过本次科学教案，我们将向大班幼儿介绍这两种不同的生殖方式，并帮助他们理解胎生动物与卵生动物的特点和区别。
一、教学目标
1.了解胎生动物和卵生动物的概念。
2.掌握胎生动物和卵生动物的特点。
3.能够根据不同的特点，将动物分为胎生动物和卵生动物。
4.培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学准备
1.图片或模型展示不同的胎生动物和卵生动物。
2.图书或绘本资源，介绍不同的动物生殖方式。
3.幻灯片或投影仪。
三、教学过程
1.导入：
通过展示不同的动物图片或模型，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些动物吗？它们是如何生下小动物的呢？”
2.学习：
通过展示幻灯片或使用图书资源，向幼儿介绍胎生动物和卵生动物的概念，并让幼儿观察和描述它们的特点。
3.讨论：
引导幼儿思考并讨论胎生动物和卵生动物的区别和相似之处。帮助幼儿理解胎生动物在母亲体内发育，而卵生动物通过卵的孵化来繁殖后代。
4.巩固：
通过展示更多的胎生动物和卵生动物的图片或模型，让幼儿分辨它们属于哪一类，并解释他们的判断依据。
5.拓展：
引导幼儿思考其他一些常见的胎生动物和卵生动物，并让他们观察和描述这些动物的特点。
6.总结：
对本节课的内容进行总结，并让幼儿回答几个问题，检查他们对胎生动物和卵生动物的理解程度。
7.延伸活动：
让幼儿绘制一幅画，画出自己喜欢的胎生动物或卵生动物，并写下对它们的感受。
四、课堂评估
观察幼儿在课堂上的表现，包括对胎生动物和卵生动物的理解、观察和描述动物特点的能力等。
大班科学教案《胎生动物与卵生动物》 篇二
胎生动物与卵生动物是生物学中的重要概念，通过本次科学教案，我们将向大班幼儿介绍这两种不同的生殖方式，并帮助他们理解胎生动物与卵生动物的特点和区别。
一、教学目标
1.了解胎生动物和卵生动物的概念。
2.掌握胎生动物和卵生动物的特点。
3.能够根据不同的特点，将动物分为胎生动物和卵生动物。
4.培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学准备
1.图片或模型展示不同的胎生动物和卵生动物。
2.图书或绘本资源，介绍不同的动物生殖方式。
3.幻灯片或投影仪。
三、教学过程
1.导入：
通过展示不同的动物图片或模型，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些动物吗？它们是如何生下小动物的呢？”
2.学习：
通过展示幻灯片或使用图书资源，向幼儿介绍胎生动物和卵生动物的概念，并让幼儿观察和描述它们的特点。
3.讨论：
引导幼儿思考并讨论胎生动物和卵生动物的区别和相似之处。帮助幼儿理解胎生动物在母亲体内发育，而卵生动物通过卵的孵化来繁殖后代。
4.巩固：
通过展示更多的胎生动物和卵生动物的图片或模型，让幼儿分辨它们属于哪一类，并解释他们的判断依据。
5.拓展：
引导幼儿思考其他一些常见的胎生动物和卵生动物，并让他们观察和描述这些动物的特点。
6.总结：
对本节课的内容进行总结，并让幼儿回答几个问题，检查他们对胎生动物和卵生动物的理解程度。
7.延伸活动：
让幼儿绘制一幅画，画出自己喜欢的胎生动物或卵生动物，并写下对它们的感受。
四、课堂评估
观察幼儿在课堂上的表现，包括对胎生动物和卵生动物的理解、观察和描述动物特点的能力等。
大班科学教案《胎生动物与卵生动物》 篇三
大班科学教案
导语：教案要从学生实际情况出发，精心设计，符合教学要求。下面是小编整理的大班科学教案《胎生动物与卵生动物》，供各位参考。
设计思路：
孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？——为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。
活动目的：
1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。
2、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。
3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、各种动物图片（幼儿每组一份） 胎生、卵生字卡 每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）
2、自定义图片（根据活动内容设计的教师用图片）
活动过程：
1、提出疑问，引出课题出示一组图片 鸡妈妈在下蛋——鸡蛋——鸡妈妈孵蛋——小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀？
今天老师就和你们一起了解一下。
2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程，重点对其区别进行介绍。
3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。
幼儿分组活动，将各种动物图片贴在有胎生、卵生标志的操作板上。（放音乐，教师巡回指导最后集体评价）
4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的'知识总结分享和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。
活动评价：
1、在活动中幼儿能积极参加活动，并对动物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。
2、通过活动幼儿对小动物产生浓厚兴趣并能积极探索。
活动延伸：
回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片，在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。
