小学生道德与法治教案【精彩3篇】
小学生道德与法治教案 篇一
在培养小学生健康的道德与法治意识方面，教师需要制定一套完整的教案，以帮助他们理解和遵守社会规范。以下是一个针对小学生的道德与法治教案的概要：
教案名称：小学生道德与法治教案
年级：小学一年级
主题：尊重他人和遵守规则
目标：
1. 培养学生尊重他人的意识，包括尊重他人的权利、感受和财产。
2. 培养学生遵守规则和法律的意识，包括学校规则和社会法律。
教学内容：
1. 什么是道德：通过讲故事和角色扮演，让学生理解什么是道德，为什么我们需要遵守道德规范。
2. 尊重他人的权利：通过讲述小动物之间的故事，让学生了解每个人都有权利，我们需要尊重他人的权利。
3. 尊重他人的感受：通过角色扮演和小组讨论，让学生学会倾听和理解他人的感受，避免伤害他人的情感。
4. 尊重他人的财产：通过讲述小动物之间的故事，让学生理解每个人都有财产，我们需要尊重他人的财产，不能随意占有或破坏他人的财产。
5. 学校规则和社会法律：通过展示学校规则和相关法律的案例，让学生了解遵守规则和法律的重要性，以及违反规则和法律可能带来的后果。
教学活动：
1. 角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，通过情景模拟和讨论，让他们理解尊重他人和遵守规则的重要性。
2. 绘画比赛：让学生绘制他们对尊重他人和遵守规则的理解，展示并讨论他们的作品。
3. 制定班级规则：让学生一起制定班级规则，并讨论为什么遵守规则对于一个和谐的班级生活很重要。
4. 观看教育影片：选择一些与尊重他人和遵守规则相关的教育影片，引导学生观看并进行讨论。
评估方法：
1. 角色扮演表现评估：观察学生在角色扮演中的表现，包括是否能够理解和扮演不同角色的行为和态度。
2. 绘画作品评估：评估学生绘画作品中表达的尊重他人和遵守规则的内容和主题。
3. 口头回答问题：通过提问学生关于尊重他人和遵守规则的问题，评估他们对这些概念的理解程度。
通过这个小学生道德与法治教案，我们可以帮助小学生建立起尊重他人和遵守规则的意识，并培养他们成为有良好道德与法治意识的公民。
小学生道德与法治教案 篇二
教案名称：小学生道德与法治教案
年级：小学四年级
主题：公平和正义
目标：
1. 培养学生对公平和正义的认识和理解。
2. 培养学生能够辨别不公平和不正义的行为，并提出公平和正义的解决方法。
教学内容：
1. 什么是公平：通过讲故事和小组讨论，让学生理解什么是公平，为什么我们需要追求公平。
2. 什么是正义：通过角色扮演和小组讨论，让学生了解什么是正义，为什么我们需要追求正义。
3. 不公平和不正义的例子：通过展示一些现实生活中的不公平和不正义的例子，让学生辨别和分析这些行为的不公平和不正义之处。
4. 公平和正义的解决方法：通过小组讨论和角色扮演，让学生提出解决不公平和不正义的方法，并分享他们的想法和观点。
5. 模拟法庭活动：让学生分组，模拟法庭审判的过程，通过角色扮演和辩论，让他们了解正义的实施和维护的重要性。
教学活动：
1. 角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，通过情景模拟和讨论，让他们理解公平和正义的重要性。
2. 小组讨论：学生分组，讨论不同的不公平和不正义的例子，并提出解决方法。
3. 模拟法庭活动：学生分组，模拟法庭审判的过程，通过角色扮演和辩论，让他们体验公平和正义的实施和维护。
评估方法：
1. 角色扮演表现评估：观察学生在角色扮演中的表现，包括是否能够理解和扮演不同角色的行为和态度。
2. 讨论参与评估：评估学生在小组讨论中的参与程度和贡献。
3. 模拟法庭表现评估：观察学生在模拟法庭活动中的表现，包括角色扮演、辩论和解决问题的能力。
通过这个小学生道德与法治教案，我们可以帮助小学生理解和追求公平和正义，培养他们成为有公平和正义观念的公民。
小学生道德与法治教案 篇三
小学生道德与法治精选教案
《道德与法治》课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。cnfla小编为大家整理了小学生道德与法治教案，欢迎阅读。
教学目标：
1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。21教育网
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的`危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课时安 
教学过程：
第一课时
活动(一)------情境导入
1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样?21世纪教育网版权所有
4、教师总结。
活动(二)-----小小故事会
1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的?
3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动(三)-----七嘴八舌话拖拉
1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果?
3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗?结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处?4、教师总结。
活动(四)----小小讨论会
1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果?
2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?
3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”
文明礼仪渗透：上学路上
课后反思
通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
