小班水果拼盘教案(通用6篇)

小班水果拼盘教案 篇一

教案目标：

1. 帮助学生了解不同种类的水果；

2. 培养学生对水果的兴趣；

3. 发展学生的动手能力和创造力；

4. 培养学生的合作意识。

教学准备：

水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等）、切水果的刀、切水果的板、水果拼盘、盘子、纸巾。

教学步骤：

引入（5分钟）：

老师拿出一个水果拼盘，让学生观察，问学生是否知道这是什么。然后向学生介绍水果拼盘，并告诉他们今天我们要一起制作一个美味的水果拼盘。

探究（15分钟）：

1. 老师向学生展示不同种类的水果，分别介绍它们的名称和特点。让学生仔细观察和品尝水果，讨论它们的味道和口感。

2. 老师示范如何正确地切水果，并提醒学生注意安全。然后，让学生一起动手切水果。

3. 学生们将切好的水果放在盘子中，老师可以给予他们一些建议和指导，以使水果拼盘更加美观。

创作（20分钟）：

1. 学生们根据自己的喜好和创意，将水果拼盘装饰得更加漂亮。他们可以在拼盘上摆出不同形状的水果，也可以用水果做一些有趣的造型。

2. 学生们可以用纸巾擦拭盘子和拼盘，使其更加整洁。

展示和分享（10分钟）：

1. 学生们将自己制作好的水果拼盘展示给全班同学，并分享他们的创作过程和经验。

2. 全班同学可以品尝每个人制作的水果拼盘，并给予评价和鼓励。

总结（5分钟）：

老师和学生一起总结今天的学习内容和经验，学生们可以说出他们最喜欢的水果和制作水果拼盘的过程。

拓展活动：

老师可以邀请学生们到超市或农贸市场，一起选购新鲜的水果，并再次制作水果拼盘。同时，学生们还可以学习如何保存水果的新鲜和营养。

小班水果拼盘教案 篇二

教案目标：

1. 培养学生对水果的认知能力；

2. 提高学生的动手能力和合作意识；

3. 培养学生的审美能力和创造力；

4. 增强学生对健康饮食的意识。

教学准备：

水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等）、切水果的刀、切水果的板、水果拼盘、盘子、纸巾。

教学步骤：

引入（5分钟）：

老师拿出一个水果拼盘，让学生观察，问学生是否知道这是什么。然后向学生介绍水果拼盘，并告诉他们今天我们要一起制作一个美味的水果拼盘。

探究（15分钟）：

1. 老师向学生展示不同种类的水果，分别介绍它们的名称和特点。让学生仔细观察和品尝水果，并讨论它们的颜色、形状和口感。

2. 老师示范如何正确地切水果，并提醒学生注意安全。然后，让学生一起动手切水果。

3. 学生们将切好的水果放在盘子中，老师可以给予他们一些指导和建议，以使水果拼盘更加美观。

创作（20分钟）：

1. 学生们根据自己的喜好和创意，将水果拼盘装饰得更加漂亮。他们可以在拼盘上摆出不同形状的水果，也可以用水果做一些有趣的造型。

2. 学生们可以用纸巾擦拭盘子和拼盘，使其更加整洁。

展示和分享（10分钟）：

1. 学生们将自己制作好的水果拼盘展示给全班同学，并分享他们的创作过程和经验。

2. 全班同学可以品尝每个人制作的水果拼盘，并给予评价和鼓励。

总结（5分钟）：

老师和学生一起总结今天的学习内容和经验，学生们可以说出他们最喜欢的水果和制作水果拼盘的过程。

拓展活动：

老师可以邀请学生们到超市或农贸市场，一起选购新鲜的水果，并再次制作水果拼盘。同时，学生们还可以学习如何保存水果的新鲜和营养。另外，老师还可以邀请家长参与到水果拼盘制作中，增进家校合作。

小班水果拼盘教案 篇三

　　活动目标：

　　1.尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。

　　2.知道多吃水果对身体有好处。

　　3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

　　活动准备：

　　水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具

　　活动过程：

　　一、出示实物水果若干

　　1.师：今天，小朋友们带来了各种各样的水果，我们一起来看看，都有哪些水果?

　　2.幼儿介绍自己带来的水果。(说说水果的名称、形状和颜色)

　　二、出示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法

　　1.师：你可别小瞧这些小小的水果，它的本领大着呢，你看!(教师出示之前拼好的水果拼盘)我的水果变成什么了呀?可爱的小猪!

　　2.师：我的小猪是怎么变成的呢?(教师介绍制作的方法)

　　三、幼儿尝试制作水果拼盘，教师指导

　　师：你想用你的水果宝宝做哪些好玩的拼盘呢?请你去试试看!注意使用塑料小刀的时候要小心!

　　四、展示水果拼盘作品

　　1.幼儿制作的水果拼盘介绍给同伴。

　　2.幼儿将做好的水果拼盘，陈列在桌面上。

　　3.水果拼盘展，幼儿欣赏。

　　五、分享水果拼盘，知道吃水果对身体的好处。

　　师：现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧!多吃水果对我们的身体有很大的好处呢!

小班水果拼盘教案 篇四

　　一、活动内容：

　　综合活动――《瓜果拼盘》

　　二、活动目标：

　　1、 知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

　　2、 提高幼儿的审美情趣。

　　3、 培养幼儿的合作能力，体验合作带来的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、布置果园丰收的情景。

　　2、大小水果盘各若干、各种瓜果(桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等)若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸

　　4、 电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机

　　四、活动过程：

　　一、以"帮助果农摘果子"引题(伴随着音乐).

　　二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的认识.

　　问：1、你摘了些什么水果?它们是什么颜色的?是什么形状的?

　　2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗?

　　3、秋季多吃各类水果有什么好处?

　　三、欣赏水果拼盘。

　　(一)、逐个欣赏前五个拼盘。

　　问：1、这些水果摆出个什么造型?

　　2、这个造型是用什么水果摆出来的?

　　3、这个造型颜色是怎么搭配的?

　　( 二)、自由欣赏拼盘。

　　小组幼儿自由讨论：你最喜欢哪个拼盘?为什么?

　　四、制作拼盘。

　　(一)、介绍制作拼盘的工具。

　　(二)、提出制作拼盘的要求。

　　1、介绍制作拼盘的工具。

　　2、幼儿自由选择伙伴共同合作。

　　3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。

　　(三)、幼儿制作教师指导。

　　五、幼儿自由欣赏，共同评价。

　　六、与客人老师共同品尝拼盘结束。

小班水果拼盘教案 篇五

　　活动目标

　　1、感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动。

　　2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。

　　3、学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品。

　　活动准备

　　电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。

　　活动过程

　　一、感知欣赏。

　　——教师出示电子大书《创意水果拼盘》，请幼儿观察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？

　　二、艺术畅想。

　　——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼？

　　三、亲子制作。

　　——教师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手。

　　——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导。

　　四、展示分享。

　　——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍。

　　五、品尝水果拼盘。

　　——家长和幼儿自由品尝水果拼盘。

　　活动应变

　　为防止水果氧化，影响作品效果，建议准备一些盐水或醋，浸泡易氧化的水果后再进行拼盘。

　　活动延伸

　　提供画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果轮廓的纸，请幼儿在此基础上运用添画的方法，将水果变成其他造型。

　　区角活动

　　语言区：教师收集水果拼盘图片，制作成图册，请幼儿观察欣赏，鼓励幼儿说一说，它像什么，它是用什么做成的，它是怎么做成的。

　　环境创设

　　在主题墙内张贴各种水果拼盘作品的照片。

　　家园同步

　　日常吃水果时，支持幼儿用水果进行拼盘游戏，发展幼儿的想象力和创作力。

　　随机教育

　　日常鼓励幼儿大胆想象、创作，发展幼儿的想象力和创作力。

　　相关链接

　　可以跟幼儿一起参观DIY工作室，增强幼儿的动手愿望。

小班水果拼盘教案 篇六

　　设计意图：

　　生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。

　　2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。

　　3、知道多吃水果对身体有好处。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点和难点：

　　重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。

　　难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。

　　活动准备：

　　1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。

　　2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。

　　3、活动前请4名幼儿排练好表演。

　　活动过程：

　　导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。

　　一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。

　　1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。

　　2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣

　　二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。

　　1、欣赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。

　　2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的回答，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。

　　三、尝试制作法：大胆想象，自由创作

　　幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。（播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与）

　　四、作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果（拍照在电脑里展示自己的作品）

　　幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘，边给自己的同伴发小星

　　结束活动：

　　请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘。

　　教学过程串词：

　　导入语：

　　师：你们知道吗？今天有许多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，（音乐）哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？（水果宝宝们出来吧），小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。

　　情境表演：

　　苹果宝宝：大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦。

　　梨宝宝：我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。

　　桔子宝宝：可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。

　　香蕉宝宝：还有我呢，我是漂亮的香蕉宝宝，我的身体又香又有许多营养，你们吃了我以后，身体会更加健康

　　师：哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以天天高高兴兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做游戏呢！什么游戏呢？‘水果变变变’，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了，小朋友们玩过这个游戏吗？我们现在就请水果宝宝给我们变一下好不好？小朋友闭上眼睛，我数123，水果变变变，小朋友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘漂亮吗？水果拼盘不仅看起来非常漂亮，而且营养非常丰富，让人一次可以吃到各种不同口味的水果，小朋友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的啊？ 摆出来的水果拼盘象什么呀？（好朋友、美丽的小金鱼、）

　　活动反思：

　　这是一次十分愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也增强了。美中不足的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚怎样按规律摆放，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，如果当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了。实践证明，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的'一条有效途径，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。