小班《小蝌蚪找妈妈》教案【推荐3篇】
小班《小蝌蚪找妈妈》教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 能够听懂并理解故事《小蝌蚪找妈妈》的情节和主题。
2. 能够模仿动物的叫声，并能够用简单的语言描述动物的特征。
3. 能够通过观察，了解蝌蚪的生长过程。
4. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学重点：
1. 让学生了解蝌蚪的生长过程，培养学生的观察能力。
2. 培养学生模仿动物叫声的能力。
三、教学准备：
1. 教具：《小蝌蚪找妈妈》的故事书、图片、蝌蚪模型、动物的图片。
2. 视听设备：录音机。
四、教学步骤：
1. 导入新课：用图片引入故事的主题，让学生猜测故事内容。
2. 听故事：播放《小蝌蚪找妈妈》的录音，让学生跟着故事的情节进行听。
3. 讨论故事：以问题的形式带领学生回顾故事的情节，让学生表达自己对故事的理解。
4. 模仿动物叫声：播放不同动物的叫声，让学生模仿并学习动物的叫声。
5. 观察蝌蚪：给学生展示蝌蚪模型，让学生观察蝌蚪的形状和特征。
6. 描述动物特征：给学生展示不同动物的图片，让学生用简单的语言描述动物的特征。
7. 小结：复习故事的情节和动物的特征。
五、教学延伸：
1. 让学生亲自观察和培育蝌蚪，了解蝌蚪的生长过程。
2. 给学生提供更多动物的图片，让学生描述动物的特征，扩展词汇量。
小班《小蝌蚪找妈妈》教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 能够通过绘画和手工制作表达对故事的理解和想象。
2. 能够用简单的语言描述动物的特征和叫声。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学重点：
1. 让学生通过绘画和手工制作表达对故事的理解和想象。
2. 培养学生描述动物特征和叫声的能力。
三、教学准备：
1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 视听设备：录音机。
四、教学步骤：
1. 导入新课：用图片引入故事的主题，让学生回忆故事的情节。
2. 绘画表达：让学生用彩色纸和颜料绘制自己对故事的理解和想象。
3. 手工制作：让学生用剪刀和胶水制作蝌蚪和其他动物的模型。
4. 描述动物特征：让学生展示自己制作的动物模型，并用简单的语言描述动物的特征。
5. 模仿动物叫声：播放不同动物的叫声，让学生模仿并学习动物的叫声。
6. 小结：复习故事的情节和动物的特征，鼓励学生展示自己的绘画和手工作品。
五、教学延伸：
1. 让学生围绕动物的特征和叫声进行游戏和表演，增加互动和参与度。
2. 给学生提供更多绘画和手工制作的材料和主题，鼓励他们发挥想象力和创造力。
小班《小蝌蚪找妈妈》教案 篇三
小班《小蝌蚪找妈妈》教案范文
教学目标：
1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿爱妈妈的情感。
教学准备：
1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
4、音乐带。
教学过程：
一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。
教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，
活动身体。
〔评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的'自由活动，做游戏前的准备活动〕
二、中间部分
1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！
2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿
小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！
3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿
小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！
小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！
4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿
小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！
小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！
5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿
小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？
鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！
6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。
小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！
[评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]
三、结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）
