幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案(经典3篇)
幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案 篇一
标题：探索大自然的音符——幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案
引言：
在幼儿园大班音乐活动中，通过举办森林音乐会，可以让孩子们感受大自然的美妙音乐，培养他们的音乐欣赏能力和团队合作精神。本教案将介绍如何策划一个富有创意和趣味性的森林音乐会活动。
一、教学目标：
1.让孩子们了解并感受大自然的声音和音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
2.通过参与音乐活动，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。
3.激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力。
二、教学准备：
1.选取与森林主题相关的音乐曲目。
2.准备一些简易乐器，如小鼓、铃铛、木琴等。
3.为孩子们准备一些森林角色扮演道具，如动物面具、绿色服装等。
4.准备音乐活动的场地和音响设备。
三、教学步骤：
1.引入活动：通过播放一段森林音效，引导孩子们想象自己置身于森林中，感受大自然的声音和氛围。
2.讲解森林音乐会的主题和目的，激发孩子们对活动的兴趣和期待。
3.介绍音乐曲目：选择几首与森林主题相关的音乐曲目，如《森林狂想曲》、《小白兔乖乖》等，向孩子们介绍音乐的内容和表现形式。
4.分组合作：将孩子们分成若干小组，每个小组选择一首音乐曲目进行合作表演。鼓励孩子们自由发挥，可以选择演唱、舞蹈或使用乐器等方式表达音乐。
5.角色扮演：每个小组选择一个森林动物角色进行扮演，可以使用面具和服装来增加趣味性。
6.排练和准备：给孩子们足够的时间进行排练和准备，指导他们练习节奏和动作，并与其他小组进行合作和协调。
7.音乐会表演：安排一个特定的时间和地点，邀请其他班级和家长观看音乐会表演。在表演结束后，可以进行一次简短的评价和反思。
四、教学延伸：
1.在音乐会表演结束后，可以组织孩子们进行一次小型的森林音乐展览，展示他们在音乐活动中制作的乐器、画作和手工艺品等。
2.通过观看和欣赏其他班级的表演，让孩子们学习和借鉴其他小组的创意和表演方式，促进他们的艺术创造力和合作能力的发展。
篇二
标题：奇妙的森林音符——幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案
引言：
在幼儿园大班音乐活动中，通过举办森林音乐会，可以让孩子们体验到大自然的美妙音乐，激发他们对音乐的兴趣和创造力。本教案将介绍一个充满奇妙和趣味的森林音乐会活动。
一、教学目标：
1.让孩子们通过音乐活动感受到大自然的美妙声音和音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
2.通过参与音乐活动，培养孩子们的创造力和表达能力。
3.激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐表演能力和团队合作精神。
二、教学准备：
1.选取一些与森林主题相关的音乐曲目，如《森林奇遇记》、《森林中的小鸟》等。
2.准备一些简易乐器，如小鼓、木琴、铃铛等。
3.为孩子们准备一些森林角色扮演道具，如动物面具、绿色服装等。
4.准备音乐活动的场地和音响设备。
三、教学步骤：
1.引入活动：播放一段森林音效，引导孩子们想象自己置身于森林中，感受大自然的声音和氛围。
2.讲解音乐会的主题和目的，激发孩子们对活动的兴趣和期待。
3.介绍音乐曲目：选择几首与森林主题相关的音乐曲目，向孩子们介绍音乐的内容和表现形式。
4.自由表演：鼓励孩子们自由发挥，可以选择演唱、舞蹈或使用乐器等方式表达音乐。给孩子们提供一些简易乐器，让他们在音乐中发挥创造力。
5.角色扮演：为孩子们准备一些森林动物角色扮演道具，让他们选择一个角色进行扮演，增加趣味性和参与度。
6.创作音乐：鼓励孩子们自己创作一首与森林主题相关的音乐曲目。可以使用简单的乐器和身体动作来表达创作的音乐。
7.音乐会表演：安排一个特定的时间和地点，邀请其他班级和家长观看音乐会表演。在表演结束后，可以进行一次简短的评价和反思。
四、教学延伸：
1.在音乐会表演结束后，可以组织孩子们进行一次小型的森林音乐展览，展示他们在音乐活动中创作的乐器、画作和手工艺品等。
2.通过观看和欣赏其他班级的表演，让孩子们学习和借鉴其他小组的创意和表演方式，促进他们的艺术创造力和合作能力的发展。
幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案 篇三
幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动森林音乐会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
主要涉及领域：音乐
设计意图：
《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。
2、学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。
3、能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。
活动重难点：
重点：看指挥拍出相应的节奏型。
活动准备：
音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。
经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。
活动过程：
1、欣赏乐曲，感受节奏
(1)谈话导入，引出主题。
师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)
(2)分析图谱，初步掌握节奏型。
师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”
①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。
②第二位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。
③第三位给我们表演的.是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。
④根据图谱，连贯的拍打三种节奏。
(3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。
师：接下来有一个新任务，演出就要开始了，演员们要先进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。
①幼儿第一次进行看指挥，完整拍打节奏，并发现结尾部分节奏的不同。
师：咦。你们有没有发现音乐结束部分有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐结束了，看老师指挥的手势，我们再来试一试，把结束的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。
②幼儿第二次进行看指挥完整拍打节奏，要求幼儿把结束部分拍准。
2、借助图谱，配乐演奏
师：为了让今天的演出更加的精彩，老师今天带来了小乐器，看看有什么?(出示乐器)
(1)幼儿自主选择喜欢的乐器，初次尝试用乐器演奏。
(2)正式“演出”，提升难度，完整演奏。
师：“‘森林音乐会’的序幕拉开了，现在我宣布‘森林音乐会’正式开始!”
幼儿看指挥，听音乐，运用乐器进行完整合奏。
(3)交换位置，交换乐器，快乐演奏。
3、感受快乐，结束活动
师：“今天的演奏到此结束，恭喜你们，演出成功!大家都非常开心!谢谢小演奏家们，现在森林音乐舞会开始啦，我们一起去跳舞吧。”(引导幼儿跟着音乐有节奏的舞蹈)
