三年级太阳出来了音乐教案【实用3篇】
三年级太阳出来了音乐教案 篇一
教案名称：三年级太阳出来了音乐教案
适用年级：三年级
教学目标：
1. 了解和认识太阳的重要性和作用。
2. 能够唱出歌曲《太阳出来了》。
3. 能够模仿太阳的形象进行舞蹈表演。
4. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学准备：
1. CD播放器和《太阳出来了》音乐CD。
2. 太阳形状的卡片或图纸。
3. 与太阳有关的图片或视频。
4. 舞蹈指导视频。
教学过程：
引入：（5分钟）
1. 引导学生回忆太阳的形象和作用，提问：“太阳在我们生活中有什么作用？”
2. 呈现与太阳有关的图片或视频，激发学生对太阳的兴趣和好奇心。
3. 播放歌曲《太阳出来了》，引导学生聆听歌曲，感受太阳带来的快乐和温暖。
主体：（20分钟）
1. 学唱歌曲《太阳出来了》。
a. 分段学唱歌曲，注重发音和节奏感。
b. 教师带领学生一起唱，逐渐加快歌曲的速度，增加学生的挑战性。
c. 学生分组进行合唱练习，培养合作意识和团队精神。
2. 学习模仿太阳的形象进行舞蹈表演。
a. 教师示范太阳的形象动作，如展开双手、旋转身体等。
b. 学生模仿教师的动作进行练习，注重动作的协调和流畅性。
c. 学生分组进行舞蹈表演，展示自己的创意和想象力。
3. 进行音乐欣赏活动。
a. 播放其他与太阳有关的音乐，引导学生聆听并表达自己的感受。
b. 引导学生讨论太阳在不同音乐中的表现形式和情感。
c. 学生分组进行创作，创作与太阳相关的音乐作品。
总结：（5分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结太阳的作用和形象。
2. 学生展示他们的舞蹈表演和音乐创作成果。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
拓展活动：
1. 给学生分发太阳形状的卡片或图纸，让他们在家里进行自由绘画，表达对太阳的感激之情。
2. 邀请家长参加学生的舞蹈表演和音乐创作展示，增强学生的自信心和表演能力。
三年级太阳出来了音乐教案 篇二
教案名称：三年级太阳出来了音乐教案
适用年级：三年级
教学目标：
1. 了解和认识太阳的重要性和作用。
2. 能够唱出歌曲《太阳出来了》。
3. 能够模仿太阳的形象进行舞蹈表演。
4. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学准备：
1. CD播放器和《太阳出来了》音乐CD。
2. 太阳形状的卡片或图纸。
3. 与太阳有关的图片或视频。
4. 舞蹈指导视频。
教学过程：
引入：（5分钟）
1. 师生对话，引导学生回忆太阳的形象和作用，提问：“太阳在我们生活中有什么作用？”
2. 呈现与太阳有关的图片或视频，激发学生对太阳的兴趣和好奇心。
3. 播放歌曲《太阳出来了》，引导学生聆听歌曲，感受太阳带来的快乐和温暖。
主体：（20分钟）
1. 学唱歌曲《太阳出来了》。
a. 分段学唱歌曲，注重发音和节奏感。
b. 教师带领学生一起唱，逐渐加快歌曲的速度，增加学生的挑战性。
c. 学生分组进行合唱练习，培养合作意识和团队精神。
2. 学习模仿太阳的形象进行舞蹈表演。
a. 教师示范太阳的形象动作，如展开双手、旋转身体等。
b. 学生模仿教师的动作进行练习，注重动作的协调和流畅性。
c. 学生分组进行舞蹈表演，展示自己的创意和想象力。
3. 进行音乐欣赏活动。
a. 播放其他与太阳有关的音乐，引导学生聆听并表达自己的感受。
b. 引导学生讨论太阳在不同音乐中的表现形式和情感。
c. 学生分组进行创作，创作与太阳相关的音乐作品。
总结：（5分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结太阳的作用和形象。
2. 学生展示他们的舞蹈表演和音乐创作成果。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
拓展活动：
1. 给学生分发太阳形状的卡片或图纸，让他们在家里进行自由绘画，表达对太阳的感激之情。
2. 邀请家长参加学生的舞蹈表演和音乐创作展示，增强学生的自信心和表演能力。
三年级太阳出来了音乐教案 篇三
人教版三年级太阳出来了音乐教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的人教版三年级太阳出来了音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：
用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》
教学难点：
歌曲中的合唱部分
教学过程：
一、 太阳出来了。
1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。
二、 歌唱太阳。
1、导入揭示课题：《太阳出来了》。 听录音，回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。
2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句6
旋律相似：出示课件，教唱 找出难点。
节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。
3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。
（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。
（2）帮助学生理解歌曲内容。师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁吹来了
师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱 。
师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
4、学唱歌曲。
（1）师范唱歌曲 。
师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。
（2）跟随教师演唱歌曲。
5 、 练唱歌曲 。
（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演 唱 、
（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。
师：老师唱前半句，你们唱后半句。 也 可 以 请 学 生 分 组 演 唱 。
6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。
7、师伴奏合唱这首歌。
8、听录音哼唱一遍。
9、听伴奏带合唱歌曲。
10、用口风琴试着来吹奏旋律。
