大班跳绳活动教案【推荐6篇】

大班跳绳活动教案 篇一

标题：大班跳绳活动教案：促进儿童运动发展的有趣方式

引言：

跳绳是一种简单而又有趣的运动，可以帮助儿童发展身体协调性、灵活性和耐力。在大班教室中，跳绳活动是一种很好的方式，既能让孩子们锻炼身体，又能培养团队合作精神。本文将介绍一套适用于大班的跳绳活动教案，帮助教师们有效引导孩子们进行跳绳活动。

1. 目标：

- 培养孩子们对跳绳活动的兴趣。

- 提高孩子们的身体协调性和灵活性。

- 培养孩子们的团队合作精神。

2. 准备工作：

- 确保教室内有足够的空间供孩子们跳绳。

- 准备好足够数量的跳绳和其他辅助器材（如标志物等）。

- 检查跳绳和其他器材的安全性。

3. 活动准备：

- 在教室中建立一个跳绳活动区域，并用标志物将其划定出来。

- 将跳绳分为不同等级，根据孩子们的跳绳水平进行分组。

- 在活动区域的周围张贴跳绳活动的规则和注意事项。

4. 活动步骤：

- 第一步：热身运动

在活动开始前，让孩子们进行一些简单的热身运动，如慢跑、摇臂等，以准备他们的身体。

- 第二步：基本技巧练习

教师向孩子们演示基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，然后让孩子们在小组内进行练习。

- 第三步：团队比赛

将孩子们分成几个小组，进行跳绳比赛。可以设置不同的比赛项目，如谁能连续跳最多次、谁能跳得最高等。在比赛中，教师要给予孩子们鼓励和指导。

- 第四步：合作练习

让孩子们两人一组进行合作练习，如合作跳双绳、合作跳交叉等，培养他们的团队合作精神。

- 第五步：自由跳绳

在活动结束前，让孩子们自由跳绳，展示他们的个人技巧和创造力。

5. 结束：

- 活动结束后，让孩子们进行放松运动，如伸展运动等，以缓解身体的疲劳。

- 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，并提醒他们跳绳的好处和重要性。

结语：

通过这套跳绳活动教案，大班教师可以帮助孩子们培养对跳绳活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性，同时也能培养他们的团队合作精神。跳绳活动不仅有助于儿童的身体发展，还能增加他们的自信心和忍耐力。希望这套教案能给大班教师们带来启发，让孩子们在快乐中学习和成长。

大班跳绳活动教案 篇二

标题：大班跳绳活动教案：培养孩子们的团队合作精神

引言：

跳绳是一种古老而又有趣的运动，可以帮助儿童发展身体协调性、灵活性和耐力。在大班教室中，跳绳活动是一种很好的方式，不仅能让孩子们锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神。本文将介绍一套适用于大班的跳绳活动教案，帮助教师们有效引导孩子们进行团队合作的跳绳活动。

1. 目标：

- 培养孩子们对跳绳活动的兴趣。

- 提高孩子们的身体协调性和灵活性。

- 培养孩子们的团队合作精神。

2. 准备工作：

- 确保教室内有足够的空间供孩子们跳绳。

- 准备好足够数量的跳绳和其他辅助器材（如标志物等）。

- 检查跳绳和其他器材的安全性。

3. 活动准备：

- 在教室中建立一个跳绳活动区域，并用标志物将其划定出来。

- 将跳绳分为不同等级，根据孩子们的跳绳水平进行分组。

- 在活动区域的周围张贴跳绳活动的规则和注意事项。

4. 活动步骤：

- 第一步：热身运动

在活动开始前，让孩子们进行一些简单的热身运动，如慢跑、摇臂等，以准备他们的身体。

- 第二步：基本技巧练习

教师向孩子们演示基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，然后让孩子们在小组内进行练习。鼓励孩子们互相帮助和指导，培养团队合作意识。

- 第三步：团队合作活动

将孩子们分成几个小组，进行团队合作的跳绳活动。可以设置不同的合作项目，如合作跳双绳、合作跳交叉等。在活动中，教师要鼓励孩子们相互配合，培养他们的团队合作精神。

- 第四步：比赛和竞赛

在团队合作活动结束后，可以进行一些比赛和竞赛，如哪个小组能连续跳最多次或跳得最高等。在比赛和竞赛中，教师要给予孩子们鼓励和指导，同时也要强调团队合作的重要性。

5. 结束：

- 活动结束后，让孩子们进行放松运动，如伸展运动等，以缓解身体的疲劳。

- 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，并提醒他们跳绳的好处和重要性。

结语：

通过这套跳绳活动教案，大班教师可以帮助孩子们培养对跳绳活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性，同时也能培养他们的团队合作精神。跳绳活动不仅有助于儿童的身体发展，还能增加他们的自信心和忍耐力。希望这套教案能给大班教师们带来启发，让孩子们在团队合作中学习和成长。

大班跳绳活动教案 篇三

　　【设计意图】

　　跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

　　【活动目标】

　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

　　【活动准备】

　　一根长绳子。短绳若干。

　　【活动过程】

　　1、教师带领幼儿做热身运动。

　　2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

　　师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

　　师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

　　3、上肢活动

　　师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

　　师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

　　活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法

　　1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

　　【放松整理】

　　随着老师做整理运动

　　【活动延伸】

　　回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

　　【活动反思】

　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

大班跳绳活动教案 篇四

　　活动目标：

　　1、初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力。

　　2、通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

　　3、能树立信心，克服困难、坚持练习。

　　活动准备：

　　1、每人1根跳绳。

　　2、教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。

　　3、模仿操音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　听音乐，“做运动模仿操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。

　　自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。

　　2、学跳绳。

　　师：今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。

　　幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观察指导。

　　师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，，其他小朋友注意看看，一会告诉我他是怎样来跳的。

　　教师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。

　　徒手练习跳绳

　　师：现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。

　　听口令，有节奏地做模仿跳绳动作。

　　听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动，做跳绳模仿动作，体验手脚动作的协调性。

　　拿绳练习。

　　师：现在我们开始拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。

　　教师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿。

　　3、调节运动，展示学习。

　　让能连续跳五个的幼儿进行展示。

　　教师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。

　　幼儿再次练习跳绳。

　　4、放松活动。

　　幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

大班跳绳活动教案 篇五

　　一、学情分析

　　本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

　　二、教学理念

　　为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

　　三、教学目标

　　根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

　　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。

　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

　　3、本节课的重难点：

　　重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

　　难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

　　四、教法、学法预设

　　为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

　　教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。

　　学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

　　五、教学程序

　　（一）情景导入

　　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

　　（二）旅游第一站——“过关”

　　通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

　　（三）旅游第二站——“踩蛇尾”

　　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

　　（四）旅游第三站——“抓尾巴”

　　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和

　　安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

　　（五）旅游结束——放松总结

　　播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

　　总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

大班跳绳活动教案 篇六

　　活动目标

　　1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。

　　活动过程

　　一、准备活动

　　1、做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。

　　2、练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

　　二、老师交简单的跳法

　　1、老师示范动作，幼儿学跳。

　　2、请跳得好的幼儿来做示范动作。

　　3、幼儿继续练习跳绳。

　　三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法

　　1、幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。

　　2、教师引导幼儿相互交流各自跳法。

　　（1）利用绳子进行跑跳的玩法。

　　幼儿手拿绳子边跳边跑。

　　（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。

　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。

　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。

　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。

　　四、跳绳比赛。

　　五、随着音乐做放松动作。

　　六、收拾场地、器材。