小学美术教案《美丽的花》【优质6篇】

小学美术教案《美丽的花》 篇一：培养孩子对花朵的观察力和表达能力

教案名称：美丽的花

适用年级：小学一年级

学科：美术

教学目标：

1. 培养学生对花朵的观察力和表达能力。

2. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学准备：

1. 教师准备不同种类的花朵图片或实物。

2. 教师准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。

3. 教师准备绘画纸和画板。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

通过展示不同种类的花朵图片或实物，引导学生观察花朵的颜色、形状和纹理等特点，并让学生描述他们对花朵的感受。

2. 观察与讨论（10分钟）：

让学生再次观察花朵的图片或实物，让他们发现花朵的特点，并引导他们讨论花朵的颜色、形状、花瓣的数量等。

3. 创作（30分钟）：

① 让学生选择自己喜欢的花朵进行绘画，提供不同种类的绘画工具供学生选择。

② 引导学生用绘画纸或画板进行绘画，鼓励他们根据自己的感受和想象来表达花朵的美丽。

③ 在绘画过程中，教师可以给予学生适当的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现手法。

4. 展示与分享（15分钟）：

让学生展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己绘画的过程和感受。鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，增强学生对彼此努力和成就的认可。

5. 总结与评价（5分钟）：

与学生一起回顾整个绘画活动，让学生总结自己在绘画过程中的收获和成长。鼓励他们对自己的作品进行评价，并提供积极的反馈和鼓励。

教学拓展：

1. 可以组织学生进行户外实地观察，让他们亲自接触和感受花朵的美丽与生命力。

2. 可以邀请专业画家或花艺师来学校进行讲座或示范，让学生进一步了解花朵的艺术表现和创作方式。

小学美术教案《美丽的花》 篇二：用花朵的美丽启发孩子的想象力和创造力

教案名称：美丽的花

适用年级：小学二年级

学科：美术

教学目标：

1. 启发学生对花朵的美丽和多样性的观察和感受。

2. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：

1. 教师准备不同种类的花朵图片或实物。

2. 教师准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。

3. 教师准备绘画纸和画板。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

通过展示不同种类的花朵图片或实物，引导学生观察花朵的颜色、形状和纹理等特点，并让学生描述他们对花朵的感受。

2. 观察与讨论（10分钟）：

让学生再次观察花朵的图片或实物，让他们发现花朵的特点，并引导他们讨论花朵的颜色、形状、花瓣的数量等。

3. 创作（30分钟）：

① 让学生选择自己喜欢的花朵进行绘画，提供不同种类的绘画工具供学生选择。

② 引导学生用绘画纸或画板进行绘画，鼓励他们根据自己的想象来创造出属于自己的花朵作品。

③ 在绘画过程中，教师可以给予学生适当的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现手法。

4. 展示与分享（15分钟）：

让学生展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己绘画的过程和创意。鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，增强学生对彼此努力和成就的认可。

5. 总结与评价（5分钟）：

与学生一起回顾整个绘画活动，让学生总结自己在绘画过程中的收获和成长。鼓励他们对自己的作品进行评价，并提供积极的反馈和鼓励。

教学拓展：

1. 可以引导学生运用花朵的形状和颜色创作立体作品，如剪纸、折纸等。

2. 可以组织学生进行花朵的拼贴创作，让他们用不同的材料组合出形态各异的花朵作品。

小学美术教案《美丽的花》 篇三

　　活动目标：

　　1、了解花朵的外形特征。

　　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

　　3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

　　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

　　3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

　　活动过程：

　　一、语言游戏，导入活动 。（2分钟）

　　1、“眼睛小鸟”飞起来。

　　2、好朋友分享游戏。

　　二、播放课件，观察讲述。 （5分钟）

　　看，这是哪里？花园里有什么？

　　向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？

　　小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）

　　三、自主选择，创造表现。 （10分钟）

　　（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　　（二）讲解示范。

　　1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）

　　2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）

　　3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）

　　（三）幼儿操作。

　　1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

　　2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）

　　四、分享交流、体验情感。（3分钟）

　　1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？

　　2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！

小学美术教案《美丽的花》 篇四

　　教学目的：

　　1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

　　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　　教具准备：

　　范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、导入新课

　　1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？

　　2、导出课题：美丽的花裙子

　　三、讲授新课：

　　1、

　　①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

　　②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

　　小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

　　③那我们来帮帮她吧，好不好？

　　④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

　　小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

　　⑤给她的白裙子上画什么呢？

　　小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

　　2、教师示范：

　　①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

　　②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　　问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）

　　在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

　　三、幼儿作画，教师巡回辅导

　　鼓励幼儿大胆设计。

　　四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　　五、总结：

　　其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。

小学美术教案《美丽的花》 篇五

　　【活动设计】

　　“中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇，山上田里，花木场一片连着一片，村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草也非常的感兴趣，为了使幼儿更加了解我们镇的特色，我们决定以此为切入口，开展活动。

　　活动一：美丽的杜鹃花

　　【活动目标】

　　1、感受杜鹃盛开的美丽景象，初步观察认识杜鹃花的特点。

　　2、大胆与农民交流，运用语言表达所见所闻。

　　【活动准备】

　　1、选择杜鹃盛开的时候开展活动，与花木场联系确定参观地点。

　　2、告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

　　3、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

　　【活动过程】

　　一、看一看。

　　引导幼儿在花木场里观察杜鹃，初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。

　　二、问一问。

　　鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问，了解自己想知道的问题。

　　三、说一说。

　　幼儿相互交流，用生动的语言描述看到的杜鹃花，教师做纪录。

　　四、画一画。

　　回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。

　　活动二：品种繁多的杜鹃花

　　【活动目标】

　　1、尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。

　　2、观看感知品种繁多的杜鹃花。

　　【活动准备】

　　1、ppt课件

　　2、西鹃、毛鹃实物。

　　3、幼儿人手一张纪录纸。

　　【活动过程】

　　一、观看ppt，使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。

　　教师边观看边介绍杜鹃花的品种，并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”。

　　二、区分西鹃和毛鹃的不同。

　　1、教师介绍西鹃和毛鹃。

　　2、出示纪录纸，明确观察目的，了解纪录方法。

　　3、幼儿操作，教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。

　　4、利用纪录表，大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的不同。

　　三、教师总结，区分不同杜鹃花的主要方法。

小学美术教案《美丽的花》 篇六

　　活动设计

　　本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。

　　在活动开始，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告诉他们是用游戏棒画时，孩子们显得格外的惊奇，对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿容易记住。在创作表现中，我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真漂亮啊！整个活动中，我班幼儿表现十分投入，都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。

　　目标：

　　1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。

　　2、大胆地刮画，体验成功的乐趣。

　　环境创设：

　　已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、游戏棒、教师范例

　　流程与问题：

　　一、感知激趣

　　出示范例，让幼儿猜猜，这幅美丽的'画老师是用什么画成的？

　　引起幼儿刮画的兴趣

　　二、感知操作

　　1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。

　　2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求：

　　（1）涂黑色时要均匀

　　（2）用游戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同美丽的花。

　　3、幼儿尝试，教师巡回观察指导，鼓励幼儿刮出各种各样的花，提醒个别幼儿涂色均匀，不留小白点。

　　三、欣赏体验

　　互相欣赏同伴的作品，体验其中的乐趣和成功的快乐。