幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案【优质3篇】
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案 篇一
在幼儿园的小班美术活动中，我们将开展一堂有趣而有创意的《棒棒糖》主题活动。通过这个活动，我们将引导孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
活动目标：
1. 培养孩子们对色彩的感知和观察能力；
2. 发展孩子们的创造力和想象力；
3. 提高孩子们的手眼协调能力；
4. 培养孩子们的艺术表达能力和审美意识。
活动准备：
1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等材料；
2. 准备一些图示棒棒糖的图片或实物，以便引导孩子们进行创作；
3. 准备一些幼儿喜欢的音乐，为活动增添乐趣。
活动步骤：
1. 导入：介绍棒棒糖的外形和颜色，与孩子们一起讨论他们对棒棒糖的认识和喜爱程度。
2. 观察：展示一些棒棒糖的图片或实物，引导孩子们观察棒棒糖的形状、颜色和纹理。
3. 创作：让孩子们用彩纸、剪刀和胶水等材料制作自己的棒棒糖，可以根据个人喜好选择颜色和外形。
4. 艺术表达：引导孩子们用彩笔画出自己心目中的棒棒糖，鼓励他们发挥想象力，创作出丰富多样的作品。
5. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。鼓励他们互相欣赏和交流。
活动延伸：
1. 室外活动：带领孩子们到室外进行棒棒糖的形状游戏，让他们观察周围环境中可能与棒棒糖形状相似的事物，并进行比较和讨论。
2. 课堂展示：将孩子们的作品整理好，放在教室的展示板上，让孩子们欣赏彼此的作品，并进行集体评价和分享。
通过这个《棒棒糖》美术活动，孩子们不仅可以培养艺术表达能力和审美意识，还可以锻炼他们的观察力和创造力。同时，通过展示和分享，孩子们能够学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和灵感。这样的活动不仅能够增加孩子们的乐趣，还能够促进他们的个人发展和团队合作能力。幼儿园的小班美术活动《棒棒糖》教案将为孩子们带来一次难忘的创作经历。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案 篇二
在幼儿园小班的美术活动中，我们计划开展一堂富有趣味性和创意性的《棒棒糖》主题活动。通过这个活动，我们希望能够激发孩子们的创造力、想象力和艺术表达能力。
活动目标：
1. 培养孩子们对颜色的观察和感知能力；
2. 培养孩子们的手眼协调能力；
3. 培养孩子们的艺术表达能力和审美意识；
4. 培养孩子们的想象力和创造力。
活动准备：
1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料；
2. 准备一些棒棒糖的图片或实物，以便引导孩子们进行创作；
3. 准备一些幼儿喜欢的音乐，为活动增添乐趣。
活动步骤：
1. 导入：与孩子们一起讨论棒棒糖，引导他们观察和描述棒棒糖的形状、颜色和纹理。
2. 创作：让孩子们用彩纸、剪刀和胶水等材料制作自己的棒棒糖，可以根据个人喜好选择颜色和外形。
3. 艺术表达：引导孩子们用彩笔画出自己心目中的棒棒糖，鼓励他们发挥想象力，创作出丰富多样的作品。
4. 互动游戏：组织孩子们进行棒棒糖形状的游戏，例如让他们站成棒棒糖的形状，或者用身体动作模仿棒棒糖的形状。
5. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。鼓励他们互相欣赏和交流。
活动延伸：
1. 室外活动：带领孩子们到室外进行棒棒糖的形状游戏，让他们观察周围环境中可能与棒棒糖形状相似的事物，并进行比较和讨论。
2. 课堂展示：将孩子们的作品整理好，放在教室的展示板上，让孩子们欣赏彼此的作品，并进行集体评价和分享。
通过这个《棒棒糖》美术活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养艺术表达能力和审美意识。同时，通过互动游戏和展示分享，孩子们能够学会欣赏他人的作品，增加彼此之间的交流和合作。这样的活动不仅能够让孩子们感受到艺术的乐趣，还能够促进他们的个人发展和团队合作能力。幼儿园小班的美术活动《棒棒糖》教案将为孩子们带来一次充满创意和想象力的艺术体验。
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案 篇三
幼儿园小班美术活动《棒棒糖》教案
美术棒棒糖教案篇一：小班美术活动棒棒糖
（一）本次活动的优点：
棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。 小班的孩子，有过撕贴美术作品的经验，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都尝试过这种方法，因此在美术活动《棒棒糖》中我对撕贴能力有了更高的要求，就是尝试撕贴出里外两种颜色的棒棒糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个大大的棒棒糖，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来。但是总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时的那种欢悦。于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现的是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的过程中，我过多的往颜色对比上去挑选，造型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在考虑的问题，怎样将各种形态、各种颜色的棒棒糖与我的目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。
（二）活动中存在的不足：
幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——撕下一点——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在轮廓纸上（有顺序的，你可以先贴外圈也可以先贴里圈）”，在示范的时候，我察觉贴得很慢。听课老师建议，先在轮廓上涂好浆糊，这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时间。果然，孩子在第二次炒作时，速度比原来快了许多，而且效果也很好。
作品展示环节和作品评价环节，我考虑了好几种形式：其一，准备好插棒棒糖的底板，幼儿制作完成之后插在上面，有些像店里卖的棒棒糖，效果肯定不错。其二，因为我为幼儿提供的棒棒糖轮廓有多种形状，为幼儿准备大的棒棒糖造型，幼儿制作完成之后小棒棒糖找妈妈，巩固幼儿对图形的认识等。其三，直接拿在手上，大家围乘一圈互相欣赏棒棒糖、介绍自己的棒棒糖。试教之后，方法三比较适合小班的孩子，让他们把自己的棒棒糖拿在手上，更易于我“增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来”的达成，因为孩子乐于去向同伴向听课老师去介绍自己的棒棒糖，说说味道说说颜色。在结束的时候，我们齐唱《棒棒糖》之歌（根据《棉花糖》改编），在快乐的气氛中结束活动。整个活动下来，我感觉过程比较流畅，目标达成较好。但孩子对棒棒糖的喜爱，没有在课堂上达到高潮，因为在于我给孩子呈现的棒棒糖太过单调。另外朱老师也指出，固定的用里外两种颜色撕贴，约束了幼儿的想象力和创造力，这也是我这堂课最欠缺的。在设计活动的时候，我也想过用更开放性的形式去尝试表现棒棒糖，用毛线绕、用棉花扯，但是由于教师水平有限，很难在这基础上
设计出适合小班孩子的活动，这是今后要努力加强的。提升自己的水平，才能为幼儿创造幼稚的课堂，我实在还差得太远。
活动一：美术活动《棒棒糖》
活动目标：
1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
2.学习按照棒棒糖的.形状和颜色进行分类。
活动准备：
圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。
超市货架的摆放：
货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明
红色圆形棒棒糖
红色扁的棒棒糖
绿色圆形棒棒糖
绿色扁的棒棒糖
活动过程：
一、导入活动
请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？
师：你想买什么样的棒棒糖？
朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。
师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？
二、尝试操作
师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？
（一）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）
（二）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）
（三）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？
（四）请幼儿开始制作。
提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。
（五）教师巡回指导。
三、给棒棒糖分类
（一）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。
（二）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。
四、自然结束
美术棒棒糖教案篇二：小班美术活动棒棒糖
活动目标：
1.能两手较协调地揉搓卷橡皮泥，尝试制作不同形状的棒棒糖。
2.愿意与同伴分享成功的喜悦，萌发对泥工的兴趣。
活动准备：幻灯片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音乐
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣
小兔棒棒糖店就要开张了，可是还少了一些棒棒糖，眼看时间就要来不及了，哎，这可怎么办呢！咦，小朋友们我们一起来帮帮它吧！
二、制作棒棒糖，尝试制作不同形状的棒棒糖。
1.棒棒糖店里有可
2.哇，这个蜗牛形状的棒棒糖看起来真好吃啊！我想来做一做！你们觉得应该怎么做呢？
3.拿一半橡皮泥，两手一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个长条，然后像蜗牛一样卷起来，这样上半部分就做好啦！再给它按一个小棒子，哇这样就做好啦！你们来闻一闻，看看香不香。
4.现在请你们也赶紧动手做起来吧，可以选择自己喜欢的棒棒糖形状来试着做一做，可以是圆形，也可以是爱心形，也可以是蜗牛形……
5、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（音乐）
三、小小棒棒糖展览会。
1.（音乐停止）棒棒糖店要开张啦！小朋友们把做好的棒棒糖插到展示台上来哦。
2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊！小兔看了可高兴了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信这些棒棒糖一定很快就能卖光！
