幼儿园小班音乐课《找朋友》教案【经典3篇】
幼儿园小班音乐课《找朋友》教案 篇一
幼儿园小班音乐课《找朋友》教案
【教学目标】
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
3. 通过音乐活动提高幼儿的动作协调能力；
4. 培养幼儿的观察力和记忆力。
【教学内容】
《找朋友》是一首简单活泼的儿歌，通过歌曲中的动作和表演，引导幼儿找到自己的朋友。
【教学准备】
1. 音乐播放器；
2. 幼儿歌曲《找朋友》；
3. 手指游戏卡片。
【教学过程】
1. 创设情境：老师向幼儿介绍《找朋友》这首歌，告诉幼儿歌曲中有一些动作和表演，可以帮助大家找到自己的朋友。
2. 调动幼儿积极性：老师播放《找朋友》这首歌，引导幼儿跟着音乐做动作和表演。
3. 手指游戏：老师向幼儿展示手指游戏卡片，每张卡片上有一只动物或一个物品的图片，幼儿要根据卡片上的提示找到自己的“朋友”。例如，卡片上是一只小狗，幼儿要找到其他卡片上也有小狗的卡片。通过这个游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。
4. 分组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一张手指游戏卡片，然后根据卡片上的提示找到自己的“朋友”。每个小组完成后，可以通过表演的方式展示给其他小组观看，增加合作意识和团队精神。
5. 总结回顾：让幼儿回顾今天的音乐课活动，分享自己的收获和感受。
【教学延伸】
1. 在平时的音乐活动中，可以多加入一些找朋友的元素，通过游戏和歌曲培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 可以让幼儿自己创作一些手指游戏，通过分享和表演，增强幼儿的自信心和创造力。
幼儿园小班音乐课《找朋友》教案 篇二
幼儿园小班音乐课《找朋友》教案
【教学目标】
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
3. 通过音乐活动提高幼儿的动作协调能力；
4. 培养幼儿的观察力和记忆力。
【教学内容】
《找朋友》是一首简单活泼的儿歌，通过歌曲中的动作和表演，引导幼儿找到自己的朋友。
【教学准备】
1. 音乐播放器；
2. 幼儿歌曲《找朋友》；
3. 手指游戏卡片。
【教学过程】
1. 创设情境：老师向幼儿介绍《找朋友》这首歌，告诉幼儿歌曲中有一些动作和表演，可以帮助大家找到自己的朋友。
2. 调动幼儿积极性：老师播放《找朋友》这首歌，引导幼儿跟着音乐做动作和表演。
3. 手指游戏：老师向幼儿展示手指游戏卡片，每张卡片上有一个数字，幼儿要根据卡片上的数字找到其他卡片上也有相同数量的物品的卡片。例如，卡片上是数字3，幼儿要找到其他卡片上也有3个物品的卡片。通过这个游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。
4. 分组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一张手指游戏卡片，然后根据卡片上的数字找到自己的“朋友”。每个小组完成后，可以通过表演的方式展示给其他小组观看，增加合作意识和团队精神。
5. 总结回顾：让幼儿回顾今天的音乐课活动，分享自己的收获和感受。
【教学延伸】
1. 在平时的音乐活动中，可以多加入一些找朋友的元素，通过游戏和歌曲培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 可以让幼儿自己创作一些手指游戏，通过分享和表演，增强幼儿的自信心和创造力。
幼儿园小班音乐课《找朋友》教案 篇三
幼儿园小班音乐课《找朋友》教案
活动目标
1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备
1.音乐歌曲-找朋友MP3下载
儿歌：找朋友MP3
找呀找呀 找呀找
找到一个朋友
敬个礼呀 鞠个躬
笑嘻嘻呀 握握手
大家一起 大家一做朋友
活动过程
一、导入
1、熟悉音乐，引起学习兴趣。
2、打招呼，相互认识。
教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的.小伙伴互相打个招呼吧！
二、展开
1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？
你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？
2、启发幼儿自编动作
（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）
3、播放-找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
（1）请幼儿做示范
（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？
（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作
（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。
（分组和集体进行表演。）
5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。
小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
