小班活动《红灯停绿灯行》教案与反思【优选3篇】
小班活动《红灯停绿灯行》教案与反思 篇一
教案：
活动名称：红灯停绿灯行
适用年龄：3-4岁小班
活动目标：通过游戏引导，让幼儿学会遵守交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
- 红绿灯道具：红灯和绿灯牌各一份
- 交通工具玩具：小汽车、自行车等
- 室内或室外空间：用于布置道路和红绿灯的场地
活动步骤：
1. 导入活动：与幼儿一起观察红绿灯图片，解释红灯停、绿灯行的意义，并引导幼儿回忆在道路上遇到红绿灯的情景。
2. 游戏规则介绍：将红灯和绿灯牌放在场地的不同位置，让幼儿站在起点线上，当听到“红灯停”时，幼儿停在原地，当听到“绿灯行”时，幼儿可以向前走。
3. 游戏实施：教师担任红绿灯指挥员角色，开始游戏。按照指令，交替展示红灯和绿灯牌，引导幼儿在红灯停、绿灯行的指令下行走。
4. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演交通工具和红绿灯指挥员，交替扮演不同角色，增加游戏趣味性和参与度。
5. 游戏总结：与幼儿一起回顾游戏过程，引导他们总结红灯停、绿灯行的规则，并强调交通规则的重要性。
反思：
这个活动通过游戏形式引导幼儿学习交通规则，培养他们的安全意识和自我保护能力。活动设计了多个环节，包括观察图片、玩游戏、角色扮演等，以吸引幼儿的注意力和积极参与。通过游戏的互动过程，幼儿能够深入理解红灯停、绿灯行的规则，并能够在实践中掌握和应用。在活动中，教师起到了红绿灯指挥员的角色，通过指令引导幼儿行动，增加了活动的趣味性和互动性。同时，角色扮演环节也为幼儿提供了展示自己的机会，增强了他们的自信心和表达能力。在反思中，教师应该重点强调交通规则的重要性，并与幼儿一起总结游戏的收获和体会。
小班活动《红灯停绿灯行》教案与反思 篇二
教案：
活动名称：红灯停绿灯行
适用年龄：3-4岁小班
活动目标：通过游戏引导，让幼儿学会遵守交通规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
- 红绿灯道具：红灯和绿灯牌各一份
- 交通工具玩具：小汽车、自行车等
- 室内或室外空间：用于布置道路和红绿灯的场地
活动步骤：
1. 导入活动：与幼儿一起观察红绿灯图片，解释红灯停、绿灯行的意义，并引导幼儿回忆在道路上遇到红绿灯的情景。
2. 游戏规则介绍：将红灯和绿灯牌放在场地的不同位置，让幼儿站在起点线上，当听到“红灯停”时，幼儿停在原地，当听到“绿灯行”时，幼儿可以向前走。
3. 游戏实施：教师担任红绿灯指挥员角色，开始游戏。按照指令，交替展示红灯和绿灯牌，引导幼儿在红灯停、绿灯行的指令下行走。
4. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演交通工具和红绿灯指挥员，交替扮演不同角色，增加游戏趣味性和参与度。
5. 游戏总结：与幼儿一起回顾游戏过程，引导他们总结红灯停、绿灯行的规则，并强调交通规则的重要性。
反思：
这个活动通过游戏形式引导幼儿学习交通规则，培养他们的安全意识和自我保护能力。活动设计了多个环节，包括观察图片、玩游戏、角色扮演等，以吸引幼儿的注意力和积极参与。通过游戏的互动过程，幼儿能够深入理解红灯停、绿灯行的规则，并能够在实践中掌握和应用。在活动中，教师起到了红绿灯指挥员的角色，通过指令引导幼儿行动，增加了活动的趣味性和互动性。同时，角色扮演环节也为幼儿提供了展示自己的机会，增强了他们的自信心和表达能力。在反思中，教师应该重点强调交通规则的重要性，并与幼儿一起总结游戏的收获和体会。
小班活动《红灯停绿灯行》教案与反思 篇三
小班活动《红灯停绿灯行》教案与反思
活动目标：
1．能掌握“红灯停、绿灯行”、“行人要走人行道”的交通规则。
2．建立基本的.交通安全意识，学习按信号做动作。
3．游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。
活动准备：
方向盘、红绿灯标志、斑马线的图片。
活动重点：
掌握“红灯停、绿灯行”、“行人要走人行道”的交通规则。
活动难点：
在日常生活中能自觉遵守交通规则，具有初步的自我保护意识。
审美元素：
现代社会人的文明程度日渐提高，但闯红灯现象却屡见不鲜。通过本次活动，让孩子们从小就掌握交通规则，建立基本的交通安全意识。让幼儿懂得自觉遵守交通规则也是一种行为美和道德美。
活动过程：
1．游戏“我是汽车小司机”
（1）教师做司机和幼儿一起开汽车。
（2）教师和幼儿同时做司机，在“马路上”自由开汽车。
师分别出示红绿灯标志问：小朋友，你们看这是什么？
小司机们看到红灯亮了，应该怎么做？看到绿灯亮了又应该怎么做？
（3）师生共同小结，知道“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2．幼儿再次玩“我是汽车小司机”的游戏。
老师当交警，根据情况出示红绿灯，幼儿按照红绿灯的指示信号再次玩游戏2—3次。
3．了解斑马线的作用，知道行人过马路时要走人行道。
（1）认识斑马线。
（2）带领幼儿走斑马线。
4．游戏“遵守交通规则的好宝宝”
（1）请配班老师当交警，其余幼儿自选当司机或行人，进行游戏。提醒幼儿避免碰撞，遵守交通规则。
（2）为遵守交通规则的幼儿发
5．教师评价：今天我们小朋友在游戏中都能遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行，行人过马路要走斑马线，希望以后大家不管在哪里，都要自觉遵守交通规则。
