幼儿园小班《手指操》教案【经典4篇】
幼儿园小班《手指操》教案 篇一
幼儿园小班《手指操》教案
引言：
手指操是幼儿园小班的一项重要活动，它既可以帮助幼儿锻炼手指灵活性，又可以提高幼儿的注意力和集中力。本教案将介绍一种简单易学的手指操活动，并结合幼儿的年龄特点，设计了一节生动有趣的手指操课程。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；
2. 提高幼儿的注意力和集中力；
3. 增强幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 手指操音乐；
2. 舒适的教室环境；
3. 幼儿喜欢的小动物图片。
三、教学过程：
1. 热身活动：给幼儿播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐摆动手指，放松手部肌肉。
2. 导入内容：教师出示一些小动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
3. 活动一：动物之舞
a. 教师模仿一只小鸟，用手指做出鸟儿飞翔的动作，引导幼儿跟着模仿。
b. 教师模仿一只小兔子，用手指做出兔子跳跃的动作，引导幼儿跟着模仿。
c. 教师模仿一只小猫，用手指做出猫咪挠痒的动作，引导幼儿跟着模仿。
d. 教师模仿一只小狗，用手指做出狗狗摇尾巴的动作，引导幼儿跟着模仿。
4. 活动二：手指编织
a. 教师示范将一根细线固定在纸板上，引导幼儿用手指穿过线上的洞，编织出自己喜欢的图案。
b. 鼓励幼儿进行自由创作，展示自己的手指编织作品。
5. 活动三：手指操游戏
a. 教师给幼儿播放手指操音乐，引导幼儿根据音乐的节奏做出相应的手指操动作。
b. 增加难度：逐渐增加手指操动作的复杂度，挑战幼儿的手指灵活性和记忆力。
c. 鼓励幼儿进行自由发挥，创造出自己的手指操动作。
四、教学总结：
通过这节手指操课程，幼儿不仅锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力，还提高了注意力和集中力。同时，幼儿在自由创作和游戏中展示了自己的动手能力和创造力。这些都对幼儿的身心发展起到了积极的促进作用。
幼儿园小班《手指操》教案 篇二
幼儿园小班《手指操》教案
引言：
手指操是幼儿园小班的一项重要活动，它通过手指的灵活运动，可以帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手指的灵敏性。本教案将介绍一种适合小班幼儿的手指操活动，旨在提高幼儿的手指灵活性和注意力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；
2. 提高幼儿的注意力和集中力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 手指操音乐；
2. 舒适的教室环境；
3. 一套手指操道具。
三、教学过程：
1. 热身活动：教师给幼儿播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐摆动手指，放松手部肌肉。
2. 导入内容：教师出示手指操道具，引导幼儿观察并说出道具的名称。
3. 活动一：手指操竞赛
a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表。
b. 教师用手指操道具示范一组手指操动作，其他组员跟着模仿。
c. 竞赛开始，每个代表依次进行手指操动作，看哪个组完成得最快。
d. 鼓励幼儿进行自由发挥，创造出自己的手指操动作。
4. 活动二：手指操合作创作
a. 将幼儿分成若干小组，每组由两名幼儿组成。
b. 每组幼儿合作设计一套手指操动作，并进行排练。
c. 每组轮流展示自己的手指操动作，其他幼儿观察并评价。
d. 鼓励幼儿进行自由发挥，创造出有趣的手指操动作。
5. 活动三：手指操表演
a. 教师给幼儿播放手指操音乐，引导幼儿根据音乐的节奏做出相应的手指操动作。
b. 幼儿按照自己创造的手指操动作进行表演，展示自己的手指灵活性和创造力。
c. 鼓励幼儿进行合作表演，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
四、教学总结：
通过这节手指操课程，幼儿不仅锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力，还提高了注意力和集中力。同时，幼儿在合作创作和表演中展示了自己的手指操动作，培养了合作意识和团队合作能力。这些都对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。
幼儿园小班《手指操》教案 篇三
活动名称：
手指操（小班）
活动目标：
1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯。
活动准备：
对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:
师：导入(小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友：5根，4根…
师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。
师：问小朋友一根手指头像什么？
小朋友的'回答：像1，像粉笔，像毛毛。
师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊?
小朋友回答：像，好，我们
就把1比做游戏里面的毛毛虫。 师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？ 小朋友回答：像。
师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。
师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？
小朋友：3像叉子。
师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。
师：四个手指头又像什么呢？
小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子。
师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。
师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？
小朋友：有5根
师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一朵小花？ 小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:
1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。
2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。
3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。
4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。
5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。
好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的
爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。
师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家去操场玩吧。 活动延伸:
让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯。
幼儿园小班《手指操》教案 篇四
适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
大苹果1
我(指着自己，表情夸张)
是一个大苹果，(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手。(双手做洗手的动作)
要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨，(手指由下向上抖动)
轻轻下，(手指由上向下抖动)
春娃娃，快长大，(双手握替捶)
发了芽，(双手交叉)
开了花，(呈花)
结了一个大西瓜。(比个西瓜状)
小象3
两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)
扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)
就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)
见面握握手。(十指交叉握手)
造房子4
小兔子，(两手做兔子状)
拿锤子。(两手握拳左右晃)
叮叮叮，(右手放左手敲)
造房子。(两手放头顶成三角状)
小小手5
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞。(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
