《老狼老狼几点了》中班教案(通用6篇)

《老狼老狼几点了》中班教案 篇一

第一篇内容

教案名称：《老狼老狼几点了》中班教案

教学目标：

1. 让学生了解并掌握《老狼老狼几点了》这首儿歌的歌词和歌曲。

2. 培养学生的音乐感知和语言表达能力。

3. 开发学生的思维能力，培养他们的创造力和想象力。

教学准备：

1. 《老狼老狼几点了》的歌词和音乐。

2. 手偶或图片，包括老狼、小白兔和小灰兔。

教学过程：

1. 引入：

- 用手偶或图片展示老狼、小白兔和小灰兔，让学生猜猜他们是谁。

- 播放《老狼老狼几点了》的音乐，让学生先听一遍，让他们猜猜这首歌是关于什么的。

- 引导学生猜测歌曲的内容，例如：是关于动物的，是关于时间的等等。

2. 学习歌词：

- 分段学习歌词，先教唱第一段，然后逐渐教唱后面的段落。可以通过重复唱歌和手势动作来帮助学生记忆歌词。

- 引导学生理解歌词的意思，例如：老狼在问几点了，小白兔和小灰兔在回答几点了。

3. 跟唱和表演：

- 让学生跟着音乐唱歌，同时可以利用手偶或图片进行角色扮演，模仿歌词中的动作和表情。

- 分组表演歌曲，每个小组扮演一个角色，展示他们的创造力和想象力。

4. 创作活动：

- 鼓励学生根据歌曲的内容进行创作，可以让他们编写自己的歌词，或者绘制插图来展示歌曲的故事情节。

- 学生可以在小组内合作创作，也可以个别完成。

5. 结束：

- 用音乐结束课堂，让学生跟着音乐做动作，放松身心。

教学评估：

1. 观察学生的参与度和表现，包括学习歌词的记忆情况、跟唱和表演的能力等。

2. 检查学生的创作作品，评估他们的创造力和想象力。

教学延伸：

1. 可以在课堂之外，让学生在家里和家人一起唱这首歌，加强他们对歌曲的理解和记忆。

2. 可以组织学生参加音乐会或表演，让他们将所学的歌曲和表演展示给其他人。

《老狼老狼几点了》中班教案 篇二

第二篇内容

教案名称：《老狼老狼几点了》中班教案

教学目标：

1. 让学生通过唱歌和角色扮演，了解并掌握《老狼老狼几点了》这首儿歌的歌词和歌曲。

2. 培养学生的音乐感知和表演能力。

3. 开发学生的合作能力，培养他们的创造力和想象力。

教学准备：

1. 《老狼老狼几点了》的歌词和音乐。

2. 手偶或图片，包括老狼、小白兔和小灰兔。

教学过程：

1. 引入：

- 用手偶或图片展示老狼、小白兔和小灰兔，让学生猜猜他们是谁。

- 播放《老狼老狼几点了》的音乐，让学生先听一遍，让他们猜猜这首歌是关于什么的。

- 引导学生猜测歌曲的内容，例如：是关于动物的，是关于时间的等等。

2. 学习歌词：

- 分段学习歌词，先教唱第一段，然后逐渐教唱后面的段落。可以通过重复唱歌和手势动作来帮助学生记忆歌词。

- 引导学生理解歌词的意思，例如：老狼在问几点了，小白兔和小灰兔在回答几点了。

3. 跟唱和表演：

- 让学生跟着音乐唱歌，同时可以利用手偶或图片进行角色扮演，模仿歌词中的动作和表情。

- 分组表演歌曲，每个小组扮演一个角色，展示他们的创造力和想象力。

4. 合作创作活动：

- 将学生分成小组，让他们合作创作一个小故事，以《老狼老狼几点了》为主题，可以包括其他动物的角色和情节。

- 学生可以自由发挥，编写剧本，分配角色，排练和表演。

5. 结束：

- 用音乐结束课堂，让学生跟着音乐做动作，放松身心。

教学评估：

1. 观察学生的参与度和表现，包括学习歌词的记忆情况、跟唱和表演的能力等。

2. 检查学生的合作创作作品，评估他们的创造力和想象力，以及合作能力。

教学延伸：

1. 可以在课堂之外，让学生在家里和家人一起唱这首歌，加强他们对歌曲的理解和记忆。

2. 可以组织学生参加音乐会或表演，让他们将所学的歌曲和表演展示给其他人。

《老狼老狼几点了》中班教案 篇三

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿听辨信号的能力

　　2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

　　活动过程：

　　一、跟着音乐做准备活动。

　　二、玩游戏

　　1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。

　　2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了？"然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向家里跑，老狼转身就追，但不得过小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。

　　三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：

　　1、老狼回答几点时要大点声音。

　　2、小兔子与老狼回答时，必须往前走，不能停留。

　　3、只有说：天黑了，小兔子才能转身往回跑，老狼才可转身追。

　　4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

　　四、游戏结束：

　　孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。

《老狼老狼几点了》中班教案 篇四

　　活动目标：

　　1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

　　2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。

　　活动过程：

　　一、热身活动。

　　1、让幼儿找到自己的空间。

　　2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。

　　二、玩游戏。

　　1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。

　　2、引导幼儿进行创新玩法

　　师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？

　　3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

　　师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

　　三、试验新玩法。

　　1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。

　　2、教师随时说新游戏的规则。在这个游戏里要注意什么？

　　四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。

　　五、放松活动。

　　和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

　　教学反思：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。

《老狼老狼几点了》中班教案 篇五

　　一、游戏目标：

　　1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

　　2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

　　3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　　二、活动准备：

　　老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

　　三、活动过程：

　　（一）、创设情境，激发兴趣

　　给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让

老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。

　　（二）、教师说游戏规则：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，则这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。小朋友听明白了？得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。

　　（三）开始游戏。

　　（四）注意事项

　　1、注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。

　　2、注意控制游戏时间，不可太长。不要太激烈。

　　3、注意保育工作，游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服，避免感冒。并提醒奔跑过程中要系好鞋带，避免摔倒。

　　4、场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。

　　四、教学反思：

　　1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游

　　戏规则。

　　2、 对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子，教师要给予充分鼓励表扬，为其

　　创造游戏机会。

《老狼老狼几点了》中班教案 篇六

　　活动目标：

　　1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

　　2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

　　3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　老狼、羊妈妈头饰，宽阔平坦的场地，报纸若干张。

　　活动过程：

　　（一）热身运动

　　（二）创设情境，激发兴趣

　　给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小羊要赶紧跑回家，不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个游戏呀？

　　（三）、教师说游戏规则。

　　那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小羊们准备准备吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。

　　（四）开始游戏

　　小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“我说几点往前走几步。了。”。

　　小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“天黑了！”，这时候，小羊四散跑开，老狼追捕开始了。（第二遍抓到一只小羊）

　　这只小羊被抓到了，怎么办呢？

　　小羊们，刚才你们是怎样躲过老狼的？

　　小结：闪躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪明，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然就被老狼发现，要懂得保护好自己。

　　好按照这个办法再试试，赶快准备准备吧！老狼又要出来咯！

　　（五）幼儿扮演老狼

　　你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。

　　（六）、设计难度（报纸）

　　小羊为为了不让老狼抓住，要赶紧回到羊圈哦！（报纸慢慢减少）

　　问：羊圈慢慢减少了，不够一只羊一个羊圈怎么办？

　　小结：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置给伙伴。

　　（七）定住老狼

　　一直以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想办法靠近狼，定住它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。

　　你们是怎样把狼给定住的？用了什么办法把狼定住的？当说到上午的时候你们该怎么样靠近狼？（当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要慢慢往后退，这样就能定得住狼咯）我们在试试吧！

　　（八）放松（结束）

　　活动反思：

　　体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。