高考语文作文范文及思路(经典6篇)
高考语文作文范文及思路 篇一
题目：我眼中的理想教育
【思路点拨】
本文要求以“我眼中的理想教育”为题，从自己的角度出发，谈谈理想教育的内涵和特点。可以结合自身的经历和感受，从教育的目的、方法和效果等方面进行论述。
【范文】
我眼中的理想教育
教育是人类进步的阶梯，是社会发展的基石。而在我眼中，理想的教育应该是一种注重个体发展和全面素质培养的教育，旨在培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。
首先，理想的教育应该注重个体发展。每个人都有自己独特的兴趣和潜能，而理想的教育应该能够发现和激发学生的个性特点，让每个学生都能找到适合自己的发展方向。例如，我曾经遇到过一位老师，他不仅关注学生的学习成绩，更重要的是关注学生的个性特点和兴趣爱好，他会鼓励学生发展自己的特长，并为他们提供机会去展示自己。这种个体化的关怀和培养，让学生们感受到自己的价值和存在感，激发了他们的学习动力。
其次，理想的教育应该注重全面素质培养。在现代社会，知识面的广度和深度已经不再是衡量一个人综合素质的唯一标准，学生们还需要具备一定的社交能力、创新能力和团队合作精神。因此，理想的教育应该注重培养学生的综合素质，让他们不仅具备扎实的学科知识，还能够灵活运用知识解决实际问题。例如，我所在的学校就非常注重学生的综合素质培养，每学期都会组织各种课外活动和社团，让学生们有机会在实践中学习和锻炼。通过这些活动，学生们不仅能够提升自己的技能，还能够培养团队合作和沟通协调的能力。
最后，理想的教育应该注重培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。在信息爆炸的时代，学生们面临着海量的信息和各种观点，他们需要具备辨别和思考的能力，才能在复杂的社会环境中立足和发展。因此，理想的教育应该注重培养学生的独立思考和创新精神，让他们不仅能够接受他人的观点，还能够提出自己的见解和解决问题的方法。同时，理想的教育还应该培养学生的社会责任感，让他们明白自己的行为会对社会产生影响，激发他们为社会进步贡献力量的意识。
综上所述，我眼中的理想教育是一种注重个体发展和全面素质培养的教育。只有这样，我们才能培养出一批具有独立思考能力、创新精神和社会责任感的新一代人才，为社会的发展做出更大的贡献。
高考语文作文范文及思路 篇二
题目：传统文化的魅力
【思路点拨】
本文要求以“传统文化的魅力”为题，从自己的角度出发，谈谈传统文化的特点和意义。可以结合自身的经历和感受，从传统文化的内涵、价值和传承等方面进行论述。
【范文】
传统文化的魅力
自古以来，中国拥有悠久灿烂的传统文化，这些文化传统不仅是中华民族的瑰宝，更是我们民族精神的重要组成部分。传统文化独特的魅力正是体现在其内涵丰富、价值深远和传承持久等方面。
首先，传统文化的魅力在于其内涵丰富。中国传统文化包括了文字、音乐、绘画、戏曲、礼仪、思想等方方面面的内容，这些内容都蕴含着深刻的哲理和智慧。例如，中国的古诗词中融入了大自然的景色和人生的感悟，这些诗词不仅给人以美的享受，更能够启迪人的思维和情感。传统文化中的宗教信仰、道德准则和哲学思想也给人以深刻的思考和反思，使人们更加懂得如何与人相处、如何面对人生的困惑。
其次，传统文化的魅力在于其价值深远。传统文化是一个民族的灵魂，它代表了一个民族的价值观和精神追求。中国传统文化强调和谐、和平、仁爱和忍耐，这些价值观对于一个社会的稳定和进步具有重要意义。传统文化还强调人与自然的和谐共生，这对于当代社会的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。传统文化中的尊老、敬师、孝道等传统美德也是我们现代社会所需要的，它们能够引导人们形成正确的价值观和行为准则。
最后，传统文化的魅力在于其传承持久。一个民族没有了传统文化的传承和发展，就会失去自己的根和灵魂。传统文化的传承需要每个人的努力和关注，需要社会的支持和推动。只有通过对传统文化的学习和传承，我们才能更好地理解和感受传统文化的魅力，才能更好地传承和发展我们的文化遗产。
综上所述，传统文化的魅力体现在其内涵丰富、价值深远和传承持久等方面。我们应该珍视和传承我们的传统文化，让它成为我们民族的瑰宝，为我们的国家和社会的发展做出更大的贡献。
高考语文作文范文及思路 篇三
语文的学习，对个人，对国家或社会都是非常重要的。在我看来语文学习的过程，就想制造一件瓷器。提高语文素养的三条途径，就分别对应了制瓷的三道工序。正如每道工序都不可或缺，三条途径也缺一不可。
制瓷的第一道工序是筑胚，它决定了瓷器的形状，决定了瓷器的用途。是它奠定了这个瓷器的基础，瓷器也是在这个基础上不断蜕变，成形，成器。这就好比三条途径中的社会生活实践。实践是认识的来源，通过这一途径获取的知识，是最生动，最基本，也是最令我们印象深刻，深入我们骨子里的知识。它直接造就了我们的性格，影响我们对人对事的态度和对世界的理解。只有通过它，我们才能把死的知识转化为活的发展动力，才能真的造福于人民，服务于社会。
制瓷的第二道工序是上色。这一工序看似对瓷器的使用没有太大的影响，但其实，他能在很大程度上决定瓷器的高度与文化价值，是瓷器文化价值的最直接体现。在整个制瓷过程中，这是最能升华瓷器的一道工序。这就好比三条途径中的课外大量阅读。读一本书的过程，就像是与人交流的过程。也正是在千百次这样的过程中，我们的境界不断提升，我们的思想不断升华。读一本好书，就如同在瓷器上填上了一道亮丽的色彩。而正是在阅读的过程中，一道道光亮的色彩不断交织，融合，终成一幅美丽的画卷跃然瓷上。我们的语文素养也就此得到了升华。
煅烧是制瓷的最后一道工序。一件未曾煅烧的瓷器，纵使其结构再巧妙，花纹再绚丽，也无法称之为瓷。只因煅烧前它是“散”的，是煅烧让它各部分融合并再次升华。经过煅烧的瓷器让人感觉浑然天成，似乎生来就是一体的。这时瓷器才真正成瓷真正成器。这就好比三条途径中的课堂有效教学，在课上我们不断将零碎的知识系统化，将通俗的知识专业化。这不仅直接提高了我们的语文水平，更教会了我们方法，指导我们的方向，指引我们前进。在最后，我们也就真正成器。
如前文所述，语文学习的三条途径正如三道制瓷工序一般，相辅相成，缺一不可。他们之间没有优劣，只有不同，只用真正把握全部的三条途径，才能最终成就我们的语文素养。
高考语文作文范文及思路 篇四
因为有了你
风寂寞地驶过。
因为有了你，寂寞的风更寂寞。枯瘦的竹半掩着已失去奇香的帘幕。
我站在你灵魂深处，轻轻拨开沉寂的珠帘，静静注视残留着余烬的纸灰，悲叹你——《红楼梦》。
数不清你千古风流，道不尽你万年常青——《红楼梦》。
五千年前的亘古文化幽幽飘来残花如梦的歌，渗透着爱恨交织的缠绵悱恻，我泪眼迷蒙。
一曲红楼，一曲叹。沉淀在中华文化最深处的完美艺术。沉寂在冷酷末梢催人泪下的怅惘悲歌。
时间交替，往事如风皆是梦，惟有你《红楼梦》——怅远在金陵殿上的悲叹，在抒情的长河中超越历史，流芳万年。
红楼，一曲叹。
我思潮万千。
走过历史的车轮辗轧留下的印迹，回到那悲哀的时代，我直视大观园深处。
几丛翠竹无法遮掩的清香，隐约看到帘幕里那位娇柔善感的女子，抚琴悲秋，痴泪感情。
潇湘馆，缠绵情。
黛玉轻叹，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，泪光点点，娇喘微微，若娇花照水，似弱柳扶风。回眸浅笑，胜素妆西子，娇巧风流。
因为有了你——黛玉，《红楼梦》才知何为爱，何为恨，何为情。
“偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”若非你潇湘妃子，谁还有如此诗情？“一畦春韭绿，十里稻花香”若非你潇湘妃子，谁还有如此画意？因为你，我才懂得什么是诗意，什么是画意。
尾追你的香袖，暂别在古屏内的你，轻临坡脚，侧耳聆听。
痴曲、痴情、痴语。
残花在空中飘零，零零落落，星星点点。落在泥土里，是你娇柔的手下还残余着清香的幽思，伴着泪与最后一抹绯红深深埋葬在土里，与你绵延的泪水一起，不再留恋一切真真假假，是是非非。
轻伫花冢前的你，粉纱轻舞；暗香盈袖的你，泪痕还在脸庞残留。你，为情痴语，爱恨交织，千言万语只用泪来道尽。我泪湿衣襟。因为你，我才懂得什么是爱，什么是恨。
而你，终究含恨离去。大雪纷纷，半丛竹已不见踪迹。我凝望你消瘦的脸庞，眼眶处是最后一缕泪痕的标记。你，阆苑仙葩，在孤寂中含恨归天，只留下无尽的阴冷悲愁与残留着余烬的诗稿直到化为灰烬。
枉凝眉，叹香魂，叹《红楼梦》。
因为有了你——黛玉，我懂得《红楼梦》灵魂何在；因为有了你——《红楼梦》，我懂得了真正的悲哀与不幸；因为有了你，我懂得明天更美好。
明天，我相信泪只会成为过程，明天将会更美好！
高考语文作文范文及思路 篇五
语文素养之养成，非一日之功，非一人之力。——题记
随着国学热的兴起，被遗忘多年的汉文化开始复兴，语文素养也渐渐进入公众视野，重新引起人们注意。
语文是有灵性的学科，不是单纯堆砌时间便可看到成效的。不得不说，口耳相传的传道授业依然是不可取代的方法。不过，最好的语文课堂并不是事无巨细地讲解，一个优秀的老师，会引导方向，在有限的课堂时间里教授更多的方法和资源，即“授之以渔”。也许他不用说太多话，仅仅是言辞和**惯的熏陶，便让弟子受益匪浅；也许他上课的过程不必满满当当，只是和学生一起品读文章——只要老师用心、学生追随，便很好。
《红楼梦》中有一回，黛玉教香菱写诗，先读大家作品，“肚子里有这几个人的诗做底子，便不难成诗了。”阅读、品味、揣摩、浸染。要写出好的文字，先要知道好的文字是什么样子。阅读好的文章，看到别人的过往，既是文字的累积，也是阅历的弥补，毕竟不是所有人都有机会走遍每一寸土地。阅读于写作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由写作的必由之径，照猫画虎是妙宗儿，有所积淀后，晕染自己的风格，加上独特的文字印记便不难。会读、会写，便是语文素养。
读万卷书的价值要依靠行万里路来成就，很多开阔，非大山大河不能给予；很多沉思，非星空朗朗不能恩赏。之所以有了图报画册，还有数不清的背包客行走在路上，就是因为，再好的书也品尝不到清涩海风的咸味，再美的语言也无法得见落日朝晖。最能打动人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感动自己，何谈感动读者？行走、品味、记录，路上的日子、枝杈里灿烂的阳光、街边稚童的面庞、老人慈祥的模样……丰富的经历成就丰满的诗和远方。
语文，比之其它科目，略显任性，也许倾注许多心力，却成效微茫，语文素养的养成，与其说是修**一个学科，不如说是在修炼诗意充盈的灵魂，合课堂、阅读、实践三方之力，积数年之苦，方可功成。
高考语文作文范文及思路 篇六
看天光云彩，能测阴晴雨雪;漫步林间，能观草长莺飞，枝叶枯荣，可无法细说万物之性。打开电视，轻点鼠标，可知万物原理，可无法身临其境。自然似乎很“近”，又似乎很“远”。在我看来，身临其境，用心感受，即便不知万物原理，自然也并不遥远。
看来山峻岭，清流激漓，即便你不懂山的形成，你却能用心感受山的巍峨，水的灵动;看万花红遍，绿荫环绕，即便你不懂花的种美，树的生长，你却能用心感受花的甜美，树的奉献;看繁星闪烁银月悬空，即便你不懂星星的距离，你却能感受黑夜的神秘与趣味。由此可见，如若心有自然，心系自然，虽不知万物进化理论，却能感受自然的魅力，自然的灵魂。自然，近在咫尺。
身临其境，用心感受自然，使人获得身心愉悦。古人有云“读万卷书，不如行万里路。”当你贴近自然，你会收获不少意外的惊喜。当你与家人朋友出外旅游时，因为有清泉叮咚，你会收获趣味;因为有雄伟瀑布，你会叹为观止;因为有虫鱼鸟兽，你会惊喜不断。当你在自然给予你的一切中享受，当你被自然亲切纳入怀抱之时，你是否有发现，即便你不懂鸟性不
懂花语，你却已经与自然如此贴近?你是否有发现，是自然带给你的喜悦与惊奇，让你觉得自然其实并不遥远?
身临其境，用心感受，自然使人得到精神上的升华。苏轼被贬黄洲时发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是自然的雄洋壮立，使他认识到人生短暂，何必难为自己?才会有他积极乐观豁达的生活态度;嵇康喜爱竹林，喜爱竹林中悠闲的雅士生活，是自然的清高秀丽，使他拥有竹子般正直的性格，不愿与世同流合污。我认为，我们从自然中感受到的力量，吸收到的精华，能使我们的涵养进一步提升，使我们的信念更加坚定，使我们的生命更加圆满。而这一切，难道懂得万物表面的原理能比得上吗?
诚然，有人认为懂得物性更重要。不可否认，通过现代的信息技术，我们可现清楚了解一草一木，一山一石。然而，这一切却只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真谛，所以这样，自然只会“越来越远”。
嗅一嗅花草的清香，感受清风的灵动，融摸水的温润，你便会窕尔一笑，用心感受自然，你会发现，自然，就在身边。
