科学活动的作文四年级【推荐6篇】
科学活动的作文四年级 篇一
我的科学实验——水的变化
今天，我们进行了一次有趣的科学实验，主题是水的变化。老师给我们准备了一瓶水和一把火柴。实验开始前，老师向我们解释了水的三种状态：固态、液态和气态，并告诉我们通过加热可以将水从固态转变为液态和气态。
首先，老师点燃了火柴，将火柴放在水瓶下面。我们仔细观察，发现水瓶中的水开始慢慢升温，然后出现气泡。这是因为水受热后，分子运动加快，水分子之间的距离变大，形成气泡。我们可以听到“嘶嘶”的声音，非常有趣。
接着，老师将火柴拿开，我们看到气泡停止产生。老师告诉我们，这是因为水的温度下降，水分子开始缩小，重新组合成液体状态。我们可以用手触摸水瓶，感受到水变得凉凉的，非常神奇。
最后，老师将水瓶放在桌子上，我们继续观察。不久后，水瓶上开始出现了白色的水滴，这是因为水蒸气在冷凝后变成了液体。我们可以看到水滴一滴一滴地从水瓶上滴落下来，形成了一串串水珠，非常美丽。
通过这次实验，我对水的变化有了更深的了解。我知道了水可以通过加热变成气体，通过降温变成液体，而且在冷凝时又可以变成水滴。科学实验真是太有趣了，我希望以后还能参加更多的实验活动，探索更多的科学奥秘。
科学活动的作文四年级 篇二
我的科学观察——植物的生长
今天，我们进行了一次关于植物生长的科学观察活动。老师给我们每个人都发了一颗小豆子和一块湿纸巾。我们的任务是将小豆子放在湿纸巾上，然后观察它们的生长情况。
我小心翼翼地将小豆子放在湿纸巾上，然后将它们放在窗台上。每天早上，我都会去观察它们的变化。经过一周的观察，我发现小豆子变成了一颗颗绿色的豆芽，长出了嫩嫩的叶子。
我很好奇，为什么小豆子会变成豆芽呢？于是我向老师请教。老师告诉我，植物的种子含有养分，当种子受到水分和阳光的刺激时，会开始发芽。发芽后的种子会长出根系，通过吸收土壤中的养分和水分进行生长，最后长出茎和叶子。
通过这次观察，我对植物的生长过程有了更深的了解。我知道了植物需要水分和阳光才能生长，也知道了种子发芽后会长出根、茎和叶子。植物真是神奇而美丽的生命，我希望以后还能参加更多的科学观察活动，了解更多的自然奥秘。
科学活动的作文四年级 篇三
我总是提问题，经常提一些科学问题，如一切是怎么出现的？“万有引力”会消失吗？霍金是怎样成为物理学家的？等许许多多的问题。就在一个月明夜静的晚上，我又睡不着觉了，于是提问题。突然，我想出了一个问题，就是周少辉是科学家吗?说到这里，我得说说自己了，我是一个天生就爱好科学的人。不但爱，还在学习。从20xx年开始，我就自学科学，一直到现在，已经坚持了四年。在这期间，我既学习也研究。在地理上，我研究大陆的形成。事实上，大陆的形成问题德国科学家魏格纳早在一百多年前就研究过了。不但研究了，还提出了著名的“大陆漂移说”,这已经是成功解决了的问题。你再研究，岂不是多此一举吗？如果你这样说。我会说：我重新研究大陆的形成并不是多此一举。而是，地理上的需要。因为，我发现大陆不一定是漂移的，有可能是创造的。为此，我提出了新的学说，即“大陆创造说”，这个学说是否正确，现在还不知道。但我认为我的学说有正确的可能，万一是正确的，“大陆创造说”和“大陆漂移说”犹如“日心说”和“地心说”。或许，我就是地理上的哥白尼。在历史上，我研究过“烛影斧声”等历史问题。在考古上，我研究武则天的无字碑，并得出了研究结论。虽说我研究了很多问题。但我还是不知道自己是不是科学家。
我知道科学家不是那么容易当的，仅凭我这几年的学习和研究，就说我是科学家，恐怕没有人相信，我自己也不太信。其实，我知道世界上许多著名科学家，如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等，他们才是科学家。我不是，我只不过是民间科学爱好者。
虽然，我不是科学家。但我的梦想是成为科学家。为了这个远大的梦想，我会一直努力下去。至于能否成功。我只能说：听天由命了!
科学活动的作文四年级 篇四
转眼间，20xx年到了，我成了一位伟大的科学家。
我在前几天研制了隐形药水，只要喝下一丁点儿就可以在24小时之内看不见，摸得着。我准备用它来捉坏蛋，于是，我喝了一点，甜甜的，不一会儿我就隐身了。然后我去了坏蛋经常出没的地方，不一会儿，一个偷了钱的小偷就出现了，他正走向银行。我立即跑了过去，将他绊倒在地，立刻用冰冷的手铐将他的双手铐住，这个小偷还不知道怎么回事就被绳之以法了。虽然这个东西好用，但是落入坏人的手里就会不堪设想。所以我把它放入了电击光束里，只要触碰到它都会化为灰烬，只有密码才能将它关闭。这样就连一只蚊子也进不去了！
我现在还在发明一种万能药，这种药能治百病。眼看我就要成功了，突然耳边传来了妈妈的叫声：“唐越文！作业做好了没？”我突然反应过来，原来这都是我在想象啊！要是这是真的该多好啊！所以我一定要好好学习，把这个梦想变成事实！对人民对世界作出应有的回报。
老师评语：你的想象非常出色！从你的想象故事中老师体会到：你真是个爱憎分明，乐于助人的好孩子！你的.想象合理，情节生动完整，语句流畅，层次清晰，你的作文进步很快，老师非常高兴。多多努力，争取写得更好！
科学活动的作文四年级 篇五
每次看到父亲在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，父亲就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问母亲，母亲告诉我：“这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗?”“我不信!”我一脸疑惑，母亲于是就和我一起做了一个小实验。
母亲让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，小心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：“只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层薄膜，怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
母亲让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原来是这么神奇啊!
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀!我们要从生活中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
科学活动的作文四年级 篇六
历经几个月，我们班级小组组织的校外物候调查终于迎来了结题。这几日的研究收获满满，我和几个小组成员起早贪黑，在业余时间去调查这些不同的物候，从一开始的不知所措到后来的熟门熟路。在这过程中，我们建立了深厚的友谊，每天都过得充实而又开心，那今天，我就来分享一些我的结果。
现代科技的发展使人们减少了与自然的接触，我们对物候的了解越来越模糊、陌生。我们通过这次研究，对于物候学有了一个粗浅的了解，我们培养了对物候知识的兴趣，也了解了很多书本以外的知识。物候知识博大精深，来于生活，用于实践。由于时间所限，我们的调查对象虽然只有三个，但却很具有典型性，相信每一个参与课题研究的成员都有收获。
我们在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我们对本次研究性学习的'真实体会。我希望日后还能参加这样的活动，我也非常开心遇到了很好的小伙伴。
