老师作文600字范文初中【精简6篇】

篇一：老师作文600字范文初中

篇一：爱与成长

爱是一种力量，它能够塑造人的性格，推动人的成长。我曾经有一个非常特别的老师，她的爱让我受益终生。

那是我初中的时候，我因为家庭的原因常常缺席课堂，对学习也没有什么兴趣。在我的眼里，老师只是站在讲台上传授知识的人，与我并没有什么关系。直到有一天，我遇到了我的班主任李老师。

李老师是一位非常耐心的人，她总是不厌其烦地帮助我们解决问题。每当我有困惑的时候，她总会耐心地听我倾诉，给予我正确的指导。她告诉我，学习是一种责任，只有通过努力才能取得好的成绩。她用她的言传身教，让我深刻地明白了这个道理。

除了学习上的指导，李老师还关心我们的生活。每当有同学遇到困难，她总会伸出援手，给予帮助。我记得有一次，我的朋友因为家庭的原因情绪低落，李老师主动找到她，关心她的情况，并给予她鼓励和支持。看到这一幕，我深深地感受到了老师的爱。

在李老师的影响下，我慢慢地改变了自己。我开始积极参加课堂活动，主动向老师请教问题。在李老师的帮助下，我的成绩也有了明显的提高。最重要的是，我学会了爱与关心他人。

爱是一种力量，它能够改变一个人的命运。李老师的爱激发了我内心的潜力，让我看到了未来的希望。我相信，在爱的引导下，我们每个人都能够取得成功。

篇二：成为优秀班主任的几点心得

做一名优秀的班主任，需要具备一定的能力和素质。在我多年的教育工作中，我总结了一些心得，希望对大家有所启发。

首先，作为班主任要深入了解每个学生，了解他们的性格、学习情况以及家庭背景。只有了解学生的实际情况，我们才能有针对性地进行教育和管理。同时，要保持与学生的良好沟通，让学生感受到班主任的关心和关爱。

其次，班主任要有很强的组织能力和协调能力。班级活动繁多，需要班主任统筹安排，确保每个活动的顺利进行。同时，班主任还需要与其他任课老师进行紧密合作，共同促进学生的全面发展。

此外，班主任还应该注重培养学生的自主学习能力和自律能力。我们不能总是依赖班主任的指导和监督，学生应该学会独立思考和自我管理。班主任可以通过课堂上的启发性问题和组织学生的小组活动来培养学生的自主能力。

最后，班主任要注重与家长的沟通和合作。家长是学生的第一任老师，他们对孩子的了解更为深入。班主任要与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同为学生的成长提供支持和指导。

做一名优秀的班主任，需要不断学习和提高。我们要时刻保持对教育事业的热爱和责任感，用心去做好每一件事情。通过不断的努力和实践，我们一定能够成为优秀的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。

老师作文600字范文初中 篇三

我的老师欧老师是一个可爱的人，她长着一双水一般明澈的眼睛，她不像许多老师那样戴着眼镜，一张红润的嘴唇，一张红扑扑的脸，一头微黄的微微卷曲的头发，还有她那一身朴素大方的衣着，让同学们一眼就看出是她那发自内心的善与美。

欧老师的上课时的教学很奇怪，与其他老师的不同之处在于，别的老师一上课就该学生们提许多问题回答，而欧老师却非常“懒惰”，她自己不怎么讲课，都是让同学们上讲台讲课，讲卷子，同学们或多或少讲一些问题，久而久之同学们的听、说、写三项能力有了很大的提高，过了一阵子我们才明白，欧老师这样教我们是有原因的。因为这样可以让我们的自主学习能力有了很大提升，也是为了我们上初中的大班做准备，欧老师还总是和我们讲一些积少成多的道理。她不仅讲课的方法好。而且还很负责任，每天的作业欧老师都会认真的检查，而且还写上很长一段评语督促我们好好学习，有写的好的作文欧老师还会拿出来给大家分享观看，一段时间以后我们班的作文水平都有了很大提高，连平时作文写的不太好的同学的，作文也上了九十分。欧老师每天很会给我们安排学习时间，早上打预备铃后，她总是让我们晨读十分钟，下午放学后，她不惜牺牲自己的休息时间，给我们补课，让我们学习更多的知识。可是面对这些，有些同学却毫不领情，上课乱说话、玩手机、不认真听课，带零食和玩具上学，这一切都让老师操碎了心，老师拿那些同学当自己的儿女看待，苦口婆心的好生劝说，同学们才有些好转。

老师，一个多么伟大的职业呀！他们奋斗在教育的第一线，老师您真是我学习的好榜样。我爱卓老师！

老师作文600字范文初中 篇四

明媚的阳光照亮了湛蓝的天空，麻雀站在枝头，唱出宛转的歌曲。校园门口的小草茂盛极了，注视着那些陌生的面孔。

我深吸一口气，忐忑地走进校园，找到教室，环视四周，前头坐满了人。我寻找了最后的位置坐下，不容易引起老师的注意，也更加闲适宽敞，反正总归是不会错的。

教室里并没有老师的身影，大概是安排什么事情去了。我坐在位置上发呆，也不与同桌交谈。

不一会儿，一位女教师从教室前门走进，站在讲台前，好笑地看着我们：“你们都在这儿发呆呢？我不是叫你们带了《朝花夕拾》吗？把书拿出来看。”

我一边从书包里拿书，一边好奇地细细打量着讲台前的老师。想必，这位就是语文老师——单老师了，也是我们的班主任。毕竟周围那一身文学气息，是让人难以忽视。她的个子不是很高，肤色略深。一双眼睛也没有那么大，却那么的炯炯有神，显得那么睿智。说实话，她的五官并没有多么出众，可是在笑起来的时候，每个五官又是那么灵动，给人一股亲切温暖而又和善的感觉。

时间飞快流过，等所有人都到齐后，单老师便开始进入了正题。“首先，我姓单，是你们的班主任，想必很多同学都知道了……”

我端坐在位置上，听着单老师在讲台前侃侃而谈，竟惊奇的没有一丝走神，只能说是这位老师的魅力了。而在刚刚听课当中，也能感受到单老师的见解独到。像我，特别爱看小说，所以始终想不通为什么老师要让我们去看那些复杂难懂的书呢？小说不是更有意思？直到听了单老师的讲解，我才明白，那些著名所富有的文学底蕴，就像老师说的：“那是一个时代。”

听了半天单老师的课，实在让我有很深的体会，遇到这位老师，是我捡到宝了。

老师作文600字范文初中 篇五

每个人肯定都有自己的老师，而且不止一个，老师的责任重大，我们都很尊敬老师。老师是一位拥有丰富知识和爱心的人。

从一年级到四年级，我们班主任是何老师。在班级和课堂上，何老师用凶凶的目光注视那些调皮捣蛋爱说话的同学，但是下课时老师就用温和的眼神看待我们。而且我发现何老师喜欢笑，笑逐颜开；何老师每次笑时，那红红的嘴巴就张开了，露出了一口“伶牙俐齿”。呵呵！

何老师很关心同学。那是一年级下学期某一天中午的事：那天放学了，哗啦啦一阵大雨，似银河倒泻，沧海倾盆，冷风嗖嗖，冻得我瑟瑟发抖。我和几位同学躲在学校门口的大树下，期盼着有人给我送雨伞或者大雨快点停止。就在这时，何老师送完路队刚好回到学校看见了我们，她走向前来，用平时温和的声音说道：“你们没有带雨伞吗？”我们点了点头“那这把雨伞你们先打吧，路上小心”何老师用担心的眼光看着我们，用那双冬天冻伤的手把雨伞递给我们，我们缓缓地撑开雨伞。何老师用书挡着雨，向办公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢远去。那天我穿得衣服很少，但在何老师的雨伞中我却感觉很温暖。

何老师不仅有爱心，而且教育有方。每次上作文兴趣班时，总是先让我们实践，再写作文。何老师让我们带水果、一起做、一起吃水果拼盘；让我们带悠悠球，举办悠悠球大比拼，还带我们去植物园玩。我们总能在实践中找到快乐、发现哲理。

因为今年何老师有事情，不当我们的班主任了。何老师教了我们四年，我想对何老师说一声：“谢谢您！”

我将会把何老师对我的爱珍藏在我记忆的深处。

老师作文600字范文初中 篇六

六年，就这样无声无息地溜走，过去了好多，也记住了好多。六年，我的老师是我最舍不得的，老师无私地奉献，留给我们的，永远是一个忙碌但美丽的身影……

我的语文张老师，从一年级起就开始教我们，他中等个子，戴着一副眼镜，和蔼可亲的面庞，微胖的身材。他讲课有趣极了，时而开个玩笑，活跃课堂气氛。张老师气氛。张老师朗读课文时抑扬顿挫，我们在老师的熏陶下，朗读能力也大大提高。

记得那些天，教室里的窗帘坏了，一到下午，太阳光便长驱直入，我们坐在窗边的同学可惨了，下午的课只能举着课本上。我们举着课本遮太阳，手都举麻了，苦不堪言。

那天，我做完了课堂作业，看见张老师正准备踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根长杆子，要把窗帘挂上去。张老师踩的那张桌子是坏的，摇摇晃晃地'吱嘎'直响。这时，有位同学叫了一声：'张老师！小心！'然后全班同学都望向了老师，有几个同学赶忙上去帮忙。张老师摇了摇头，说：'你们快点去做作业，我一个人挂就行了！'阳光照在老师脸上，不一会儿，老师的额头就渗出了细细的汗珠，老师踩在摇晃的桌子上忙活着，窗帘扣一扣一扣地挂了上去。终于挂好了，张老师笑着说：'同学们整天举着课本手也不舒服，还影响了上课，不如把窗帘挂上去好。'老师一边擦汗，一边又翻开作业来批改了。

第二节课，我习惯地又举起课本来遮太阳，同桌'啪'地打了我的手一下，说：'张老师都把窗帘挂好了，你还举什么课本？'这时，一种感动才蓦地袭上心头。

六年，忘不了我亲爱的老师。