二年级我和汉语拼音作文【通用6篇】
二年级我和汉语拼音作文 篇一
我和汉语拼音的学习可谓是密不可分。从一年级开始，老师就教我们认识拼音，帮助我们快速掌握汉字的发音和拼写。在学习的过程中，我发现汉语拼音对我来说有着很大的帮助。
首先，汉语拼音帮助我准确地发音。在学习拼音之前，我经常会发错字的音，有时候甚至听不懂别人在说什么。但是自从学了拼音之后，我就能够根据拼音准确地发出每个音节的声音，这样就能够更好地理解和表达自己的意思了。
其次，汉语拼音帮助我正确地拼写汉字。拼音是汉字的音标，通过学习拼音，我能够更好地理解字母与汉字之间的对应关系，从而能够更准确地拼写汉字。有了拼音的帮助，我再也不会写错字了。
此外，汉语拼音还帮助我扩大了词汇量。在学习拼音的过程中，我发现很多字的发音和拼写是相似的，通过学习一个字的拼音，我就能够推测出其他相似字的发音和拼写。这样一来，我就能够更加快速地记住和运用新的词汇了。
总的来说，汉语拼音对我来说是一种非常有用的学习工具。它帮助我准确地发音、拼写汉字，扩大了我的词汇量。通过学习汉语拼音，我不仅能更好地理解和表达自己的意思，还能够更加自信地与他人交流。我相信，随着我不断地学习和使用汉语拼音，我的汉语水平会越来越高。
二年级我和汉语拼音作文 篇二
汉语拼音是我学习汉语的好帮手。从一年级开始学习拼音，我逐渐掌握了它的规则和技巧，让我更轻松地学习和使用汉语。
学习汉语拼音，我发现它有一些有趣的规则。比如，声母和韵母的组合可以形成很多不同的音节，通过学习这些规则，我能够更好地掌握发音和拼写。例如，“b”和“a”组合成“ba”、“b”和“o”组合成“bo”，这样一来，我就能够根据拼音准确地发出每个音节的声音，更好地掌握汉语发音。
学习汉语拼音，我还发现了一些有趣的技巧。比如，使用声调符号可以帮助我正确地发音。声调是汉语中一个非常重要的特点，通过学习拼音，我可以了解每个字的声调，从而更好地理解和发音。例如，“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”这四个字虽然拼音的声母和韵母相同，但是声调不同，意义也完全不同。
除了学习拼音的规则和技巧，我还通过拼音学习了很多新的汉字。通过学习拼音，我可以根据拼音来推测汉字的发音和拼写，这样一来，我就能够更快地记住和运用新的词汇了。例如，“māma”、“bàba”、“jiějie”、“gēge”等词汇，通过学习拼音，我可以轻松地记住它们的发音和拼写。
总的来说，汉语拼音是我学习汉语的好帮手。它的规则和技巧让我更轻松地掌握发音和拼写，通过拼音学习新的汉字，我能够更快地扩大我的词汇量。通过学习和使用汉语拼音，我的汉语水平会越来越高，我相信我会成为一个优秀的汉语学习者。
二年级我和汉语拼音作文 篇三
学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。
一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。
我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。
二年级我和汉语拼音作文 篇四
幼儿园老师从小就教我们读每一个音标和汉字，让我们的语言表达能力越来越好。
这一天，我校全体师生有幸来到以三国时蜀国大将关羽命名的宁乡关山古镇。关胜庙、箭塔、烈马卧槽等。都是那个时代金哥铁马的标志。在这里，群山云雾缭绕，空气清新，古色古香的建筑隐藏在青山绿水之间，真的很美。
一个妹子请我们表演舞台剧《桃园三义》，讲的是一个桃园里三个义男成为同父异母兄弟的故事。她分别邀请了刘备、关羽、张飞、诸葛亮六位同学来玩...被选中的同学换了衣服，看了剧本，迫不及待的跑上台。起初，学生们读得很流利，他们很高兴。后来看到看不懂的字就张口结舌，有点不好意思。下面的同学开始纷纷发言，一个很好的节目因为几句认不出来的话就毁了。
这也让我想起一件事:有一天早上，我在家里看书的时候，发现了一个我看不懂的“涟漪”两个字。我想了想，还不如看一半。但是，我还是不能确定我读对了没有，也没有理解这个词的意思。我拿出字典，按照偏旁搜索法(Lián yωρ)快速查了一下这两个字的读音，还好没收到，不然肯定会闹笑话。从此我也吸取了这个教训，无论在生活上还是学习上，不再敷衍，也不敢认真。
相信经过这件事，同学们和我一样，会意识到认真学习语言文字的重要性，感受到它的魅力。我愿意和同学一起在学习语言和写作的道路上奔跑。相信路上的风景会更好。
二年级我和汉语拼音作文 篇五
a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。
还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：“我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。”爸爸听了笑了笑说：“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的手说：“我们回家吃（qī）饭吧
。”我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：“你读错了，是吃饭。”爸爸还假装不承认。
汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？
二年级我和汉语拼音作文 篇六
它经历了四千多年的进化，被世人称为“无与伦比的宝藏”。它与日本、韩国等国的人物制作有着密不可分的关系。是谁呀？是汉字。
据我所知，汉字经历了七个演变过程，即:甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书。这七个进化过程要耗费中国古代人多少精力和智慧！
当然，人们不会忽视这样的宝藏。于是，中国出现了许多大书法家，用不同的字体在白纸上写字，供大家观看。如:李因、王羲之、刘公权、欧阳询等大书法家。
看汉字就像看夜空中闪烁的星星，让我沉醉在汉字的王国里。
在人类早期，没有文字。人们用打结的笔记和故事来交流，但很难使用。不，自从仓颉创造了文字，人类交流和思想的道路终于转向了。可以想象，如果没有文字，人类的生活也不会像现在这样美好。
我坚信，在人类漫长的历史中，汉字越来越受到世界的喜爱。
