老师温暖的帮助作文600字作文六年级(优秀6篇)
篇一：老师温暖的帮助
我是一名六年级的学生，我有一个非常温暖的老师。她总是在我遇到困难的时候给予我帮助和鼓励。
有一次，我们班级要进行一次体育运动会，我报名参加了跳远项目。但是在训练的时候，我总是跳不好，总是跳不远。我感到很沮丧，觉得自己永远也学不会跳远了。我坐在场地边的长椅上默默地哭泣，心情十分低落。
这时，我的班主任老师走了过来，她看到了我沮丧的表情，就过来安慰我。她对我说：“孩子，不要灰心，跳远是需要练习的。只要你坚持下去，一定会有进步的。”听了老师的话，我觉得心里暖暖的，眼泪也止住了。老师还鼓励我说：“明天再来练习，我会给你一些技巧。相信自己，你一定能够跳好的。”我点点头，觉得自己又有了动力。
第二天，我按照老师的指导进行练习，尽管还是跳得不是很远，但我已经感觉到了自己的进步。老师看到了我的努力和进步，她给我鼓励的微笑，让我更加有信心。
在接下来的训练中，我不断地努力，不断地尝试新的方法。经过一段时间的坚持，我终于跳出了一段不错的成绩。当我站在领奖台上，接过奖杯的时候，我感到无比的自豪和喜悦。我知道，这一切都离不开老师的温暖帮助和鼓励。
老师的温暖帮助不仅体现在体育课上，还体现在学习上。每当我遇到数学难题解不出来的时候，老师总是耐心地给我指导。她会先帮助我分析题目，然后引导我找到解题的思路。即使我犯了同样的错误，她也不会嫌弃我，而是一遍一遍地解释，直到我明白为止。
在老师的温暖帮助下，我逐渐成长起来，不再害怕困难，学会了坚持和努力。我知道，只要有老师的帮助和鼓励，我一定能够克服困难，取得更好的成绩。
篇二：老师温暖的帮助
老师是我们学习道路上的指引者，她们总是给予我们温暖的帮助，让我们感受到了希望和力量。
我记得有一次，我在数学课上遇到了一个难题，我一直都无法解决它。我感到非常沮丧，觉得自己再也学不会数学了。我坐在座位上低着头，不知所措。
这时，我的数学老师走了过来，她看到了我的困惑和苦恼，就过来询问我遇到了什么问题。我将问题告诉了她，她耐心地听我解释，并给予我一些建议。她告诉我：“数学是需要多加练习和思考的，只要你坚持下去，一定会有所进步的。”她还鼓励我说：“明天再来找我，我们一起解决这个问题。”我对老师的支持和鼓励感到非常感激，心里暖暖的。
第二天，我按照老师的建议进行练习，尽管还是遇到了困难，但我已经找到了解题的思路。我再次找到了老师，她看到我的努力和进步，给了我鼓励的微笑，让我更加有信心。
在接下来的学习中，我不断地努力，不断地思考。经过一段时间的坚持，我终于解决了那个难题。当我站在黑板前，向全班同学解释解题方法的时候，我感到无比的自豪和喜悦。我知道，这一切都离不开老师的温暖帮助和鼓励。
老师的温暖帮助不仅体现在数学课上，还体现在生活中。每当我遇到困难和烦恼的时候，老师总是耐心地倾听我的心声，并给予我建议和安慰。她的声音温柔而坚定，让我感到踏实和安心。
在老师的温暖帮助下，我不再害怕困难，学会了勇敢面对。我知道，只要有老师的帮助和鼓励，我一定能够克服困难，取得更好的成绩。我感谢老师给予我的温暖帮助，她们是我成长路上最重要的人。
老师温暖的帮助作文600字作文六年级 篇三
只要用心去体会，社会处处都是真善美。
我是一个来自德钦县羊拉乡羊拉村丁拉四巴村民小组的孩子，我叫永宗，今年13岁。家中有4口人，父亲、母亲、姐姐和我。羊拉乡羊拉村丁拉四巴村民小组是德钦县最边远、信息闭塞、交通不便的村民小组。曾经为了供我们姐弟两个上学，我父亲一年到头在外打工挣钱，家中所有农活全落在母亲一个人手里。
正当姐姐读到初中时，母亲因常年劳累而身患重病，导致父亲不得不留在家干农活。一年下来的收入，仅仅只是几棵核桃树打下来的200多斤的核桃钱。家境的困窘不得不让姐姐退学出去打工挣钱。
2012年9月，我升入四年级，一个喜出望外的消息让我激动不已。语文老师对我说：“昆明有位老师想要资助我们学校的一个品学兼优的学生，因为你在班级里表现不错，把你推荐了上去。”没过几天，我果然收到了那位爱心老师寄来的好多礼物——崭新的衣服、鞋子、袜子、帽子、文具、课外读物……从那次开始，爱心老师每月都会给我寄来500元钱。这对于出身在贫寒家庭的我来说，简直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理当涌泉相报”我从心底里感激那位爱心老师给我带来的无私的帮助。正因为有了她的帮助，我才能在学校里愉快、幸福的生活，学习。正因为有了她的帮助，我家中的俩位父母亲才松了一口气。我发誓，我一定好好读书，好好做人，将来长大以后一定要像那位爱心老师一样，为社会做出自己的贡献。
谢谢您，爱心老师！您的真善美是无私的；您的真善美是我学习、生活的动力！
老师温暖的帮助作文600字作文六年级 篇四
在四年级的一个秋天，我得病了并且还病得不轻，之后我就去医务室里量体温当医务室阿姨告诉我我烧了44度时，我有些惊讶。
阿姨匆匆忙忙的打电话给吴老师，我的班主任：谁知吴老师放下了手头的事，立刻跑了过来。用她那双温暖的手扶住了我那烧的滚烫的额头，她轻轻地抚着我走到她的办公室，在办公室里她一直为我倒水，嘘寒问暖的，还赶忙打电话给我的家长，让他们赶快来接我回家休息养病。
我在家里休息时，吴老师时不时把这几天的所有的教的内容告诉我，还用短信问候我的病情，到现在我还记得这短信的内容：
夏可心同学，最近的病情还好吧!我已经把学习的方法和习题的质料放在QQ上了，打印下来复习。
发第二次短信的内容是：下次的课程内容是，备课的资料见QQ,祝你朝回到校园。
直到我病好了，回到校园，吴老师还用了课余的时间来教我没跟上的知识。在班级里我一有不懂的题目便去问吴老师，吴老师每次都耐心的教我，给我讲例题。
之后，未便加倍努力，四年级期末我获得了第一个“三好学生”。
我现在已经五年级了还没有忘记在一个秋天有吴老师这样无比温暖的问候。
老师温暖的帮助作文600字作文六年级 篇五
我的班主任x老师，是一位关心同学的老师。
记得有一次，x老师让我和几个同学一起抹玻璃。我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。正当我不知所措的时候，x老师看见了，走到我面前，亲切地问我：“谢君陶，你是不是不会抹玻璃啊？”我不好意思地低下了头，红着脸说：“对不起，x老师，我不会。”“没关系，每个人都不是生下来就会的，我来教你吧。”x老师拍了拍我的肩，微笑着安慰我。听了x老师的话，我心中的一块石头终于落了地。只见x老师一边亲自示范，一边对我说：“首先，要先拿报纸有条理地抹一遍，要把脏给抹掉；然后，用湿抹布再抹一遍；最后，再检查一下有没有抹干净。明白了吗？”“明白了。”我点了点头说。后来，我和同学合力一起把窗户抹地又快又好，远远看去，就像透明的一样，x老师对我竖起了大拇指。
这时，我非常感谢x老师对我的关心和帮助，如果不是x老师细心地发现了我的困难，并耐心的指导我，我就不会顺利完成任务了，也不会学会抹玻璃这个本领了。在这里我要对x老师说一句：“x老师，谢谢你。”
平时，x老师也十分关心同学的写字姿势。有一次，写字课上，我的双姿没有摆好。头是歪着的，脚没有放平，胸没有离桌一拳，眼睛都要和本子连在一起了。x老师走到我的面前，俯下身来，和蔼地提醒我说：“谢君陶，你忘了头正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我听了，立刻摆好姿势，x老师满意地笑了。以后每次写字，x老师的话语都时时刻刻地警醒着我，督促我摆好写字姿势，写好每一个字。
我喜欢这样一个处处关心同学的语文老师
老师温暖的帮助作文600字作文六年级 篇六
在我的成长过程中，有许许多多让我高兴、难忘、悲伤的事，也有许许多多帮助过我的人。去年，有这样一件事和一个人，让我永远忘不了。
那天，爸爸骑着电瓶车送我上学。突然，乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。爸爸硬着头皮往前骑，雨水不断从我的领口灌进来，身上的雨衣一点儿也没起作用。爸爸把我送到学校，就急着上班了，被雨水全部淋湿了的我赶快朝教室跑去，生怕别人看见我这副狼狈样。
跑进教室，同学们都笑了起来，说我像一只落汤鸡。我急忙走到自己的座位，把头埋得很低。衣服上的雨水还在往里浸，脚上的运动鞋全湿了，地上不一会儿就湿了一大片。
突然，教室里安静了。一阵熟悉的脚步传来，直接停在我的面前。抬头一看，是班主任刘老师。她手拿一条毛巾，为我擦了起来。“怎么淋得这么湿？”
我把头埋得更低了，没有回答。
“家里有人给你送衣服吗？”刘老师又问。
我摇了摇头，说：“爸爸去部队上班了，妈妈在家伺候瘫痪在床的姥姥，出不来。”
刘老师走到讲台前，拿了一件她的外套给我披上。
上课铃响了，第一节课是刘老师的语文课。这时我才发现：刘老师的衣服是湿的！她穿着湿衣服，为我们上完了整整一节语文课。我忽然明白了，我身上这件衣服肯定是刘老师准备换上的干衣服，她看见我淋得这么湿，就把它给我穿上了。想到这儿，我的眼眶被泪水浸湿了……
雨，还在下着。就是这雨水，把师生的感情融汇在一起，化作一股暖流，流进我的心窝里。
