关于绿洲和沙漠的作文(优秀6篇)
关于绿洲和沙漠的作文 篇一
绿洲是人们在沙漠中的一片净土。它代表着希望和生命的存在。在广袤的沙漠中,绿洲就像是一颗璀璨的明珠,给人们带来了福祉和生机。
绿洲是由地下水源和河流形成的。它们是一片肥沃的土地,可以自给自足地种植各种农作物。绿洲中的居民靠种植农作物和饲养牲畜维持生计。他们利用河水灌溉土地,种植小麦、水稻、棉花等农作物。而且,绿洲中还有茂密的森林和丰富的野生动植物资源。这些资源为人们提供了食物、木材和药材。
绿洲不仅仅是一个供人们居住的地方,也是一个供人们休闲和娱乐的场所。在炎热的沙漠中,绿洲的绿树成荫和清澈的湖泊成为人们避暑的好去处。人们在绿洲中可以钓鱼、游泳、野餐等,享受大自然的美好。
绿洲还是文化和艺术的宝库。在绿洲中,人们创造了丰富多样的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式。这些艺术作品反映了绿洲居民的生活和情感,展示了他们的智慧和创造力。
然而,绿洲面临着许多挑战。全球变暖导致河流的水量减少,使得绿洲的地下水源逐渐枯竭。同时,人类的过度开发和过度放牧也给绿洲带来了破坏。人们需要意识到保护绿洲的重要性,采取措施保护河流和地下水资源,合理利用土地和动植物资源。
绿洲是沙漠中的一片绿色净土,它代表了人类与自然和谐共存的理念。我们应该珍惜和保护绿洲,为子孙后代留下一片富饶的土地。
关于绿洲和沙漠的作文 篇二
沙漠是一个充满神秘和挑战的地方。它代表着荒芜和艰难的存在。在广袤的沙漠中,人们面临着极端的气候和缺水的困境。
沙漠是一个干旱和少雨的地区。高温和干燥的气候使得植被生长困难,土地贫瘠。沙漠中几乎没有水源,人们在这里生存是一项巨大的挑战。然而,沙漠也有它独特的美丽和价值。
沙漠中的沙丘是沙漠的标志之一。这些沙丘呈现出不同的形状和颜色,随着风的吹拂而不断变化。沙丘上的沙子细腻而洁白,宛如一片金色的海洋。在沙漠中,人们可以进行滑沙、沙漠冲浪等活动,感受到沙漠独特的魅力。
沙漠中还有丰富的动植物资源。尽管沙漠中的植物数量有限,但它们适应了沙漠的极端环境,发展出了独特的生存方式。例如,仙人掌是沙漠中常见的植物,它们可以存储大量的水分,以应对长时间的干旱。而沙漠中的动物也具备了强大的适应能力,例如骆驼可以耐受高温和缺水的环境,成为了沙漠中不可或缺的载具和伙伴。
沙漠还是天文观测的绝佳地点。由于沙漠中几乎没有人类活动和光污染,夜晚的沙漠可以欣赏到清晰明亮的星空。在这里,人们可以观测到银河系、星座和流星雨等天文奇观,领略到宇宙的壮丽和无限。
然而,沙漠的生存环境仍然是极端艰苦的。人们需要采取措施保护沙漠的生态平衡,合理利用沙漠的资源,减少人类活动对沙漠的破坏。
沙漠是一个独特而又充满挑战的地方。我们应该尊重和珍惜沙漠,了解它的独特美丽和价值,为保护沙漠的生态平衡做出努力。
关于绿洲和沙漠的作文 篇三
“嗨,大家好。这次又是由我给大家当导游。这次,我们来到了沙漠中的绿洲——迪拜。”带着白*的棒球帽,面带笑容的我微笑着看着观光的游客。
你们知道吗?原来,这里全都是白茫茫的沙漠,都是盐碱,什么都是咸咸的,是个不毛之地。可这恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋*,他们从国外买来泥土,淡水和树苗,填上泥水,并在地下埋上自来水管。虽然花草树木底下已经有了自来水管,但是阿联酋*依然用水浇这些花草树木,为的就是让这些花草树木能够更加漂亮。你看,这街上绿树成荫,鲜花满园,却不见一个人在攀树枝、摘鲜花,也不见有哪个人在踩踏草坪,做这些不爱护环境的行为,因为他们知道这些花草树木是国家用很大的代价换来的。
再想想我们的国家,到处都是爬树、摘鲜花和踩踏草坪的现象。为什么?因为我们国家这些东西随处可见,太多了,不知道珍惜。但是,如果我们国家这些东西像阿联酋一样少,我们还会不会珍惜花草树木呢?
所以,大家从现在开始就应该好好爱护环境。好了,接下来是自由活动时间,大家好好玩
关于绿洲和沙漠的作文 篇四
一处沙漠与绿洲接壤的地方,生长着两种树:一种是胡杨,另一种是柳树;胡杨绕着绿洲外围的沙漠生长,柳树生长在绿洲里。
绿洲里的柳树生长得非常好,因为那儿环境好,水分又充足,是柳树理想的生长场所。生长在沙漠里的胡杨,情况正好与柳树相反,那儿有常年的风沙,水分不足,生长环境十分恶劣。每日柳树总会对胡杨嘲笑一番:“胡杨,你们长相又矮又丑,根本不足以称之为一棵树,生长这样艰难是老天在刻意惩罚你们。”而胡杨不以为然,它不理会柳树对它的嘲弄,以超乎常人的毅力把根往深厚又干燥的土里扎,越扎越深,以自身的力量默默抵挡着绿洲外围的风沙,保护着这片绿洲。
柳树日复一日地嘲弄着胡杨,终有一日,胡杨忍不住大声呵斥柳树:“我每天要经受多少次风沙的考验,才能艰难地存活下来;我需要付出多少倍正常树木生存的力量,才能生长下来……”胡杨希望柳树认真地去思考,不要这么懒散了。但柳树当然是听不进胡杨的劝告,把胡杨的话当作耳边风,还是与往常一样,随风跳舞、只顾享受。
过了一段时间,胡杨被持续的大风沙侵蚀,不幸枯萎死去。那时,柳树还在照着水面看着自己的美貌,突然一阵阵沙土吹打在它的脸上,脚下的土地慢慢变硬。这时,它才想起胡杨的劝告。可这时候已经晚了,没有胡杨保护的绿洲很快也变成了荒漠,柳树后悔莫及,只能静静地等待死亡。
这个故事告诉我们:每个人都必须拥有自己独特强大的成长力量,才能屹立在这个世上;如果只是依赖别人而又整天只是想着享受,那么他必然会被这世界淘汰的。
关于绿洲和沙漠的作文 篇五
“也许,许许多多的情感都会因事过境迁而由浓变淡。其中最可怕的就是淡得似乎销声匿迹却又无所不在,总在人不经意的时候悄悄袭来,轻轻触动,勾起一阵毫无防备的揪心疼痛……”轻轻读着这些语句,我的心情也不由自主地受其感染变得沉痛而孤寂。抬头望着漆黑的夜空,没有星星,没有月亮;没有笑语,没有欢歌,甚至感受不到一丝生灵的气息,唉!
又是在这样的夜晚,我已记不清多少次独自徘徊于这茫茫的夜幕下,盲目地寻找着那颗曾经与我擦肩而过的流星。
我知道,我只不过是寻找罢了。那曾随风而逝的一切都已被往事埋葬,成为永不再提的话题。我痛定思痛的心情再也没有人能知了,只有任孤独陪伴我站立于苍穹之下。
在墙边,我意外地发现妈妈以前种下的玫瑰花和百合花在微风的轻拂亲吻下,在春雨的滋润下倔强地在黑土中涌动着勃勃的生机,一个个争先恐后地探出头,自豪地仰视着太阳公公,吟唱着春的到来,歌颂绿色生命的顽强和美丽。它们是春的忠实使者。它们的诞生,给寂寞的大地添上了无限的生气。眨眼功夫,它们比赛似的饱吸了春雨的精华已是叶片茁茁,汁液盈盈。看着他们,我就像看到妈妈在种植的身躯……
在我懂事以来,我就常常看见妈妈在种植花草。我曾不解地问她:“你自己亲手种不是很辛苦吗?”妈妈总是笑着说:“怎么会呢?自己亲手种,自己会开心一些。它们就像你们,我都会用心栽培,让你们都开放美丽的花朵,让我们的花园变成一个绿洲!
”我当时并不理解妈妈的话。但当妈妈迷上了桥牌后,我发现妈妈不在经常地照顾花儿,甚至它们渴得快要死了,妈妈也没空打理它们!
这让我想起了自己。妈妈,其实我不正像你那些花儿吗?现在,我就像你曾心爱的花儿一样,得不到充足的阳光,得不到充足的水分,更重要的是得不到种植者的细心爱护!
妈妈,你能了解花儿的心语吗?你并非十恶不赦,但是你并不懂得怎样与花儿交流,沟通。一个名人曾说:“要想成为一个成功的种植者,最重要的是学会用心与花儿交谈。”
开心、幸福的事犹如昙花一现,犹如流星一样飞速消逝,让人没有时间慢慢地留恋。时间真的可以把一个人改变?把一个幸福的家庭变得冰冷无情?我不敢再往下想……我只知道,如果失去了父母的关心,失去了家庭的温暖,心灵的绿洲就会变成荒芜的沙漠!
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关于绿洲和沙漠的作文 篇六
教学要求:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.会用“纵横交错”、“适宜”造句。
4.借助课文具体的语言材料,了解阿联酋*精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要*,激发热爱大自然的情感。
第一课时
一、启发谈话,揭示课题
1.出示沙漠的图片。
哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?
2.板书课题:7、沙漠中的绿洲
看到课文的题目,你想知道什么?
(既然沙漠是荒无人*的不毛之地,为什么会有绿洲呢?)
二、初读课文
1.范读课文。
教师范读课文。读后讨论:听读课文后,你了解了什么?
2.自读课文。
(1)幻灯出示自读要求。
①拼读生字表中的生字,注意读准每个生字的字音。
②自由练读从课文中画出的生字组成的词语,联系上下文想想词语的意思。
③注意读顺长句子,难读的地方可标上着重号。
④标出各自然段的序号,想想每个自然段的意思。
(2)学生按照要求自读课文。
(3)检查自读情况。
①检查生字掌握情况。
指读小黑板上的生字。
提醒注意下列生字的读音:
霎(sh??)罗(lu??)劣(li??)适(sh??)侍(sh??)良(li??ng)
②检查词语掌握情况。
抽读词语卡片。
指名说说下列词语的意思:
恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地
③检查课文朗读情况。