写唱歌老师作文(精选6篇)

写唱歌老师作文 篇一

我的唱歌老师

唱歌是我最喜欢的爱好之一，而我的唱歌老师则是我人生中最重要的人物之一。她的名字叫做李老师，是一位才华横溢的音乐家和一位极富耐心和激情的教师。

我第一次见到李老师时，她正站在音乐教室的讲台前，伴随着悦耳的钢琴声教授我们唱歌。她的笑容温暖而真诚，她的眼神充满了鼓励和期待。从那一刻起，我知道我找到了一个真正懂得音乐和唱歌的导师。

李老师教我们唱歌的方式非常独特。她总是用各种方法来激发我们的兴趣和潜力。有时候她会放一些经典的唱歌视频给我们观看，让我们学习不同歌手的唱腔和表现技巧。有时候她会给我们布置一些歌曲作业，要求我们研究歌词的含义并找到最适合自己的演唱方式。她还会组织一些唱歌比赛和音乐会，让我们有机会展示自己的才华和进步。

除了教授唱歌技巧，李老师还注重培养我们的音乐素养。她会向我们介绍各种音乐类型和音乐历史，让我们了解不同的音乐风格和文化。她还鼓励我们多听音乐，多观察周围的声音和节奏，以提高我们的音乐感知能力。

李老师对我们的要求非常严格，但她也非常关心我们的成长和发展。每次课后，她都会和我们进行一对一的交流，询问我们的进展和困惑，并给予我们宝贵的建议和指导。她总是鼓励我们要勇敢地面对困难，坚持不懈地追求音乐梦想。

在李老师的指导下，我不仅学到了唱歌的技巧，也发展了自信和表达能力。她教会了我如何用音乐来表达自己的情感和思想，唱出心中的故事和感悟。我深深地感激她对我的教导和鼓励，她是我音乐之路上的引路人和知音。

写唱歌老师作文 篇二

我心目中的唱歌老师

在我成长的过程中，有一个人对我产生了深远的影响，那就是我的唱歌老师。她的名字叫做王老师，是一位极富激情和才华的音乐教育家。

王老师是一位非常有耐心和责任心的老师。她时常鼓励我们要有恒心和毅力，不怕困难和挫折，勇敢地追求自己的音乐梦想。她对每一个学生都充满了关爱和呵护，总是愿意倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们宝贵的建议和指导。

王老师的教学方式非常独特和富有创意。她总是利用各种有趣的游戏和活动来教授我们唱歌技巧。有时候她会让我们分成小组，进行合唱和表演，培养我们的团队合作精神和舞台表演能力。有时候她会组织一些音乐鉴赏活动，带我们去音乐会和音乐剧场，让我们感受音乐的魅力和艺术的力量。

除了教授唱歌技巧，王老师还注重培养我们的音乐素养。她会给我们介绍各种音乐的历史和背景，让我们了解不同音乐风格和文化。她还鼓励我们多听音乐，多观察周围的声音和节奏，以提高我们的音乐感知能力。

在王老师的指导下，我不仅学到了唱歌的技巧，也发展了自信和表达能力。她教会了我如何用音乐来表达自己的情感和思想，唱出心中的故事和感悟。她总是鼓励我要勇于尝试和创新，不断超越自己，追求艺术的完美。

我心中的唱歌老师王老师是我音乐之路上的引路人和知音。她的教导和激励让我在音乐的海洋中遨游，让我感受到音乐的力量和魅力。我将永远感激她对我的关心和教诲，她是我音乐梦想的支持者和指导者。

写唱歌老师作文 篇三

唱歌是我最爱的一门艺术，因为唱歌可以给予我快乐的感觉。

从五岁开始，我就与音乐、唱歌结下了不解之缘。我吃饭的时候边吃边哼哼，出去玩的时候我也是边走边唱，有时候我就特意地去找转播音乐的电视节目，跟着一字一句的唱出来。只要是听见一首歌，我就在电脑上找半天，然后听、学、唱，一直唱会为止。从上学前班开始，班上就有了音乐课。每次上课，老是觉得唱得好的、而且很认真地在学的，都要奖一朵小红作为鼓励，我把小红花贴在桌子上。暑去寒来，转眼间，我要进入小学阶段了，再看看我的桌子上，一朵朵红花上面一张一张笑脸，看久了，入神了，就像有许多穿着红衣服的孩子们在一起唱歌跳舞。三年级的时候，我们开始学音符，老师讲的我都能听懂并记下来。在下半学期的时候，标谱、设谱这些只是对于我来说简直是不在话下，对音乐为所欲为的我有幸当上了音乐班长，这时，我对音乐歌唱有了更多的兴趣，一回家，不写作业，不听英语，一反常态——把电脑一开，听歌。过了很长时间，由于对外面的世界还不太了解，所以天真的认为所有流行歌，古典民乐，我都了如指掌了，现在想想，还觉得想笑。我在歌声中，一天一天的长大。

我想，有朝一日，我也要当一个歌星，自己唱自己的杰作。

写唱歌老师作文 篇四

趁繁花还未开至蘼芜；趁微风还未躁动；趁世界还不那么拥挤；趁我们还能在同一片天空。

“花有重开日，人无再少年。”英国著名诗人雪莱也说过：“希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。”没错，人生一世，草木一秋，流逝的时光是无法再补回来的，正值人生最朝气蓬勃的时期，请你将当前及未来的时光变玫瑰而非荆棘路。

听，青春在教室里唱歌。

早晨，朗朗的读书声在教室里回响，舒缓的古文，语气忽而抑扬顿挫，如金声之音；忽而低回婉转，如清泉细流；读到豪放的诗词，声音铿锵有力，节奏分明，若战鼓连响。同学们读得是那样的专注，美妙的读书声萦绕在耳际。

听，青春在操场上唱歌。

烈日炎炎，汗水蒸腾，不过这一切都阻止不了我们运动的激情。体育课上，有的同学疯狂地打着热爱的篮球比赛，有的同学悠闲地打着羽毛球，有的同学奔驰于操场，将一切的不痛快都宣泄出来，甚至还有的同学，坐在体育馆的楼梯间上加班学习！我们热爱运动，热爱学习，热爱生活，即使汗流浃背，全力以赴也依旧乐此不疲。

听，青春在校门口唱歌。

“叮铃铃……”，放学铃声响起，同学们像刚出笼的鸟儿一样欢呼雀跃，继而展翅翱翔。走出教室，走出学校，同学们脸上个个都洋溢着幸福的微笑，因为我们可以利用假期的时间，去放飞自己的梦想！

青春易逝，岁月匆匆，我们要紧紧抓住青春的衣角，自由奔跑！

写唱歌老师作文 篇五

黑管，是单簧管的俗称，是一种西洋管乐器，声音十分稳重，也很好听。

我从小学三年级是接触了黑管，也就认识了我的黑管老师。老师是军乐团的，衣着朴素，十分干净，给人一种十分平静的感觉，这就是老师高超的黑管技术所带来的改变。

有一次，我在练习一个很难吹的曲子，联络很久也没有感觉。这时，老师便把我的谱子拿了过去，给我演奏了一番。低沉、稳重的声音出现，渐渐上升，像暴风雨将要来临；声音到了中音部，放开了一点，速度快了些，声音上下波动幅度也增大了；接着，就在我将要沉浸在这个音乐中时，突然来了一个高音，才使我回忆起这首乐曲那变幻多端的乐谱，这是难点，然后高音又宛如从悬崖跌落那样掉到了低音部。这时，低音部也变快，并且音调迅速上升，但这样就是对手指的一种考验看你能否准确、适当的按住管孔。我向老师的双手看去，只见那双手上下翻动，左右挪移，十分迅速，并且没有乱掉，好像还留有余力。声音这时停留在了中音部和高音部，变换之快宛如雨打芭蕉，我又看向老师的面庞，发现老师面不红，看上去很轻松的样子。声音又开始变换，幅度更大，我都已经有点看不清老师的手了，索性就闭上了眼欣赏。过了一会儿，将近结束，声音终于停止了。

一曲终了，但那变换多端、富有冲击力的声音却停留在我脑中，无法散去；老师看见我沉醉的样子，似也是十分满意，休息了下来。我现在才知道了老师的技艺有多么的高超，高到令人望而生畏。

低头看了看老师手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遗憾地叹了口气。

写唱歌老师作文 篇六

妈妈最近发现童谣经常自己琢磨着唱歌了，平时都是家里人给童谣唱歌的，妈妈这几天发现童谣时不时的自己就溜出来一句歌词，虽说没什么曲调，但是明显是在唱歌，哈哈，妈妈第一次发现是妈妈听到童谣在唱：“爸爸妈妈去上班……”呵呵，因为童谣现在说话已经很清楚了，至少妈妈能听得很明白了，所以妈妈一听就知道是那会儿姥姥在的时候经常给童谣唱的那首歌：“爸爸妈妈去上班，我去幼儿园……”。妈妈听到童谣在唱歌很惊喜，赶紧问童谣：“你是在唱歌吗？”童谣一看妈妈听懂了，哈哈，也是开心不已呢，笑了，不好意思的笑了。接下来的几天妈妈又听到童谣唱：“世上只有妈妈好！”“喜羊羊、美羊羊……”

有一天妈妈突然想起来一首歌《娃哈哈》，妈妈就唱给童谣听，童谣一听很欢喜，妈妈一边唱手也一边做着舞蹈的动作，童谣听到第二遍的时候也开始模仿妈妈，小手举着然后晃着，学得似模似样的，这几天，童谣不仅能在妈妈唱的时候跳舞，而且还能自己嘴里唱着“娃哈哈啊，娃哈哈啊……”手还能配合着做舞蹈动作，很是协调，证明童谣的手脑协调能力有了很大进步。妈妈看着童谣又唱又跳那么开心，自己也融入了快乐的海洋……

有点意思，养孩子我觉得是越养越有兴趣，越养越觉得开心快乐，家长给予孩子的付出，孩子时刻都会以开心、快乐回报给家长，相信这种精神的快乐不是在其他地方和其他人身上所能获得的！