周围的老师600字作文【优秀6篇】
周围的老师600字作文 篇一
周围的老师
在我周围，有许多令人敬佩的老师。他们是我学习的榜样，也是我成长的引导者。他们用自己的言传身教，教会我许多知识和做人的道理。
首先，我要提到的是我的语文老师。她是一位年轻而有活力的女老师，总是充满热情地教导我们。她对语文的热爱和专业素养让我深受启发。她经常组织一些有趣的活动，让我们在学习中感受到乐趣。她还经常鼓励我们多读书，培养阅读的兴趣和能力。她是我最喜欢的老师之一，我非常感激她对我的教育和关心。
另外一个我要提到的老师是我的数学老师。他是一位非常严格的人，总是要求我们达到最好的成绩。他对数学有着深厚的理解和研究，能够将抽象的概念讲解得非常清晰易懂。虽然有时候他的教学方式会让我们感到压力，但我知道他是为了我们的未来着想。他教会了我许多解决问题的方法和思维方式，我从中受益匪浅。
此外，还有一位我的音乐老师。她是一位非常有才华的音乐家，也是一位非常有耐心的教师。她教会我们如何欣赏音乐，如何演奏乐器。她经常组织音乐会和比赛，让我们有机会展示自己的才艺。通过她的指导，我对音乐产生了浓厚的兴趣，并且在音乐方面取得了一些成就。
总的来说，我周围的老师都是非常优秀的。他们用自己的专业知识和真诚的关怀，帮助我成长。他们不仅仅传授给我知识，更重要的是教会我如何做人。我会永远感激他们的教育和关心，我会继续努力学习，成为他们的骄傲。
周围的老师600字作文 篇二
我的导师
在我周围，有一位特别重要的老师，她就是我的导师。她是我大学时期的指导老师，也是我学习和生活的引导者。
我的导师是一位非常有才华和经验的教授。她在研究领域有着丰富的知识和深厚的造诣。她不仅仅在课堂上给予我们专业知识的指导，还经常组织学术活动，让我们有机会与其他领域的专家交流。通过她的指导，我学到了很多实用的研究方法和技巧。
除了学术方面的指导，我的导师还给予了我很多生活上的关心和帮助。她经常与我交流，了解我的学习和生活情况。她会耐心地听我倾诉困惑和烦恼，给予我建设性的意见和鼓励。她关心我的成长和发展，总是鼓励我充实自己，不断追求进步。
我的导师还是一位非常忙碌的人，但她总是愿意抽出时间与我交流。她会定期安排时间与我讨论学术问题和研究方向。她会给我一些建议和指导，帮助我解决困难和问题。她的宽容和耐心让我感到温暖和安慰。
通过与我的导师的交流和指导，我不仅在学术上取得了进步，也在个人成长方面得到了很多启发。她的教诲和榜样，让我明白了做人的道理和职业的责任。她是我学习和生活的引导者，也是我学术和人生道路上的指明灯。
总的来说，我的导师是一位非常出色的教授，她用自己的才华和经验指导我的学习和生活。她的关心和帮助让我受益匪浅，我会永远感激她的教育和关怀。我会继续努力学习，成为她的骄傲。
周围的老师600字作文 篇三
老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人。
白天，老师给我们上课，到了晚上老师又要给我们批改作业，而且要批到很晚。而且老师还像母亲一样关心着我们的生活。
有一年冬天，那时天气还不算太冷，所以我只穿了一件单薄的毛衣，可是没想到，到了中午，进下起了雪，上课的时候，我冻得发抖，小手冻得通红，老师看见了，把自己的外套脱下来，盖在我的身上，我问老师:“老师你把衣服脱了，难道您不冷吗？”老师带着温柔和责怪的语气回答我:“我不冷，倒是你，这么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放学的时候，我找到了李老师，想把衣服还回去，可老师却说:“没关系，你先穿回家去吧，明天再还给我。”说完，她就走了，我看见老师那因为冻得而颤抖的背影，心里升起一股暖流。
还有一次，我们都放学了，我回到家里，才发现我的作业忘记拿了，我赶紧跑回学校去拿，因为学校离我家不太远，所以我一会儿就到了，到了教室拿好作业后，才发现老师还在办公室里批改作业，我那时候才发现老师真辛苦。
到了晚上，我去买酱油，路过学校，发现办公室里的灯还亮着，才看见老师原来还在批改作业，我深深地感谢老师。
我长大了也要像老师一样，燃烧自己，照亮别人，做个默默无闻的、无私奉献的人。
周围的老师600字作文 篇四
一提老师，大家总会不由自主地想起“辛勤的园丁”、“勤劳的蜜蜂”之类的字眼。在我心目中，老师的形象也一向如此。窗外一片漆黑，整栋教学楼中只有办公室的灯还亮着，而老师们正在认真批批改改……可自从进入初中，我对老师们的印象也就发生了一系列翻天覆地的变化，其中有一条，就是他们也有特别“懒”的时候，为了增加“真实性”，我选出了三位“懒”老师代表。
“懒”老师代表之一，英语王老师。初一第一单元开课时，王老师就让全班组成了十个英语小组，平均一小组五个人。王老师的教学风格也很“懒”，每个单元开始讲课，都会先讲一系列基础的知识点，然后进行小组对话，将知识点加以巩固。在巩固中难免会有不懂的知识点，这个时候可就不是“懒”老师了，因为她会用一切方法将这个知识点“刻入”你的脑海。王老师的“懒”还体现在讲题的时候，这时就需要将自己作业中的错误一条又一条地“点”出来，只要你“点”出来，老师都会耐心加以讲解。
“同学们好，这节课主要来解决本篇文章中的基础字词，请同学们将工具书(即超厚大词典)拿出来，放在左上角，把黑板上的字查出来写在书上，加横线的解词也查出来。”没错，这就是我精挑细选出的“懒”老师代表其二，语文褚老师。听，仔细地听，“你，就说你呢!你怎么还拿尕字典糊弄着呢?这么尕的字典能查全吗?”说来也奇怪，从开始查词典，只要从手底下经过的字统统不在话下，比如说上文的“尕”字，那么，你见证到效果了吗?
“懒”老师典例三，数学老师，卢老师。“来，抬头看黑板，先别写了，看这道题中这个算式和这个算式有什么区别，第一个式子中要把这个和这个相加，而第二个式子中这个和这个要相乘，这两个式子只有这个符号不同。”在一声又一声地“这个”当中，我们不得不抬头看黑板了，在一声又一声“自己理解理解”中我懂得了自己琢磨明白是最好的记忆方法。
一直到现在，我才发现我已经习惯了老师们的“懒”，正因为老师们的“懒”，我才可以更加了解自己对知识的掌握程度;正因为老师们的“懒”，我才得到了展示自己的机会;正因为老师们的“懒”，我才养成了自主学习的习惯，才夯实了基础……总之，真得感谢我的“懒”老师，她们让我的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真正地长大了。
周围的老师600字作文 篇五
当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师——————高老师。
高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。
如果有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：
“你们班是六年级最差的一个班！”弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。
有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。
高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。如果有同学错题错得可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。
我们的高老师是生不得气的。如果她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说话都像豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。要是生起气来啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我们学生就像老鼠见了猫似的，不被她骂晕、打晕，也要吓晕！
我们也知道，高老师这样待我们也是为了我们好。她恨铁不成钢啊。但也不要对我们太凶了。这样不但对自己的身体不好，而且，我们一见到您就怕上数学课，带着恐惧心理能把课上好
周围的老师600字作文 篇六
仰望蓝天，我在心里问自己：我心目中的好老师究竟是什么样的？答案有很多种：一丝不苟？平易近人？幽默风趣？和蔼可亲？……其实心目中的好老师就在我们身边，在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。董老师二十几年如一日，每天很早到校和学生一起打扫卫生，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些班中的“小皇帝”们，刚接班时这个班纪律极差，刚参加工作的张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。不到一年的时间彻底扭转了班中的局面，现在的班有一种凝聚力，孩子们用心学习，快乐的成长。孙老师是语文老师又兼着德育工作，用一个词来形容他，就是“认真”，用两个词形容他就是“非常认真”，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验虽不丰富，但他总是虚心学习，教学手段灵活，效果显著。他对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。他的班班中无论有无老师学生都是用心学习，从没有纪律问题。他不仅如此，还主动帮助别人做一些事。这样的好老师真是说也说不尽，夸也夸不完！在李嘴小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。
