四年级作文做一名小小图书管理员(精选6篇)
四年级作文做一名小小图书管理员 篇一
我是一名小小图书管理员，每天都要负责管理学校的图书馆。虽然我还是四年级的学生，但是我对书籍有着浓厚的兴趣，而且我也非常喜欢帮助别人。所以，当老师提议让我担任图书管理员的时候，我非常高兴地接受了这个任务。
作为图书管理员，我要做的第一件事就是整理书架。图书馆里有很多书籍，它们被不同的学生借阅后又放回来，所以书架上的书很容易乱掉。为了让学生们能够方便地找到自己想要的书籍，我每天都会把书架上的书整理得井井有条。我将同一类别的书籍放在一起，用标签标明它们的分类，这样学生们就能更容易地找到自己想要的书籍了。
除了整理书架，我还要负责借还书的工作。每当有学生想要借书的时候，他们会来找我。我会先帮他们查询书籍的借阅情况，看看这本书是否还在馆内。如果书还在，我就会将其登记在册，并将书交给学生。当学生还书时，我会检查书籍是否完好无损，然后将其重新放回书架上。
作为一名小小图书管理员，我还需要帮助学生们选择适合他们阅读的书籍。有时候，学生们会来向我咨询读什么书好。我会了解他们的兴趣爱好和阅读水平，然后根据这些信息给他们推荐适合的书籍。我希望每一个学生都能够找到适合自己的书籍，从中获得知识和乐趣。
作为一名小小图书管理员，我深深感受到了责任和乐趣。我喜欢整理书架、帮助学生借还书籍、推荐适合的阅读材料。我希望通过我的努力，能为学校的图书馆带来更多的秩序和活力，让更多的学生爱上阅读。
四年级作文做一名小小图书管理员 篇二
我是一名小小图书管理员，我负责管理学校的图书馆。每天，我都要认真地完成各种任务，让图书馆变得更加整洁和有序。
作为图书管理员，我要做的第一件事就是整理书架。学校的图书馆里有很多书籍，有时候学生们借阅完后随手放回，导致书架上的书籍乱七八糟。为了方便学生们找到自己想要的书籍，我每天都会花些时间整理书架。我会按照不同的分类将书籍归类，然后用标签做好标记。这样一来，学生们就能更轻松地找到自己想要的书籍了。
除了整理书架，我还要负责借还书的工作。每当有学生想要借书的时候，他们会来找我。我会先查找书籍的借阅情况，然后将书籍登记在册，交给学生。当学生还书时，我会检查书籍的状况，确保它们没有损坏。然后，我会将书籍重新放回书架上，为下一位借阅者准备好。
作为一名小小图书管理员，我还需要帮助学生们选择适合他们的书籍。有时候，学生们会来向我咨询读什么书好。我会了解他们的兴趣爱好和阅读水平，然后给他们推荐适合的书籍。我希望每一个学生都能够找到适合自己的书籍，从中获得知识和乐趣。
作为一名小小图书管理员，我深深感受到了责任和快乐。我喜欢整理书架、帮助学生借还书籍、推荐适合的阅读材料。我希望通过我的努力，能为学校的图书馆带来更多的秩序和活力，让更多的学生爱上阅读。我相信，只要我用心做好每一项工作，图书馆一定会变得更加美好！
四年级作文做一名小小图书管理员 篇三
2月8日下午，我和姐姐来到长沙市图书馆南城分馆参加“小小图书管理员”活动。我本以为可以痛痛快快地看书了，因为图书管理员不就是摆摆书吗?这可难不倒我，整理书柜可是我的拿手活儿，家里每个房间的书柜经常都是我整理，我心里暗自高兴，妈妈给我报了一个轻松活动。可是，我刚选了一本自己喜爱的书，准备坐下来看时，就被姐姐拉到管理员阿姨的身边，管理员阿姨给我们详细讲解了摆放书籍的注意事项，以及作为一名图书管理员应该掌握的知识和技能，原来，这个工作一点都不轻松呀!
管理员不仅要对书刊进行分类、了解书籍的大致内容;对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，按次序上架，保证书籍摆放整齐、正确;对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮……
听完管理员阿姨的讲解后，我和姐姐还有其他小伙伴开始分头行动了，我先把桌面上的书按不同类别一本本放进书架，然后检查书架上的书有没有放错地方，在发现分类错误的书籍后，我根据编号把它们放到属于自己的位子上。
在图书馆忙碌了一个多小时，我完全没有时间看那本自己喜欢的书，我再也不敢小看图书管理员了!
四年级作文做一名小小图书管理员 篇四
今天，我怀着兴奋的心情去图书馆做小小图书管理员。
来到图书馆，只见大门旁边的匾牌上写着“海
门市图书馆”几个黑色的大字，它们仿佛在召唤着我：“快点，快点，就等你了！”
我飞快地走进图书馆，找到了妈妈给我联系的郑阿姨，跟她说明情况后，郑阿姨把我领到了绘画专区，吩咐我把这里的图书整理整齐，并按顺序摆放在相应的书架上。我看着满书架凌乱的绘本，头一下子就大了，真不知道该从哪里下手。妈妈在旁边看我束手无策的样子，给我出谋划策：先把一半的图书拿下来，然后按书上的编号整理摆放。听了妈妈的建议，我觉得有些道理，就立刻开始按这个办法整理起图书来。不一会儿，一小排书架的图书就被我整理好了。看着它们一本本整整齐齐地站在书架上，就像在等待检阅的士兵一样，我顿时轻吐了一口气，心想：妈妈的办法果真是不错呢！
时间一分一秒地过去了，一排排书架上的书在我的努力下终于又变得整齐有序，一旁的郑阿姨满意地向我竖起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一样甜。
虽然今天我付出了辛苦的汗水，但也收获到了劳动的喜悦，这真是一次既难得又难忘的经历呀！
四年级作文做一名小小图书管理员 篇五
今天，我们四（8）班的同学去新华书店（书城）当小小图书管理员。一路上，我们有说有笑，兴奋不已，可我心中更多的是忐忑不安：图书管理员的工作会不会很复杂呢？我会不会给管理员叔叔阿姨们添麻烦呢？当同学们大步流星地走向电梯，我也只好把不安埋在心中了。
很快,我们在管理员叔叔阿姨们的指导下学会了将书分类摆放整齐，或者将书放到书架上。我东奔西跑，累地气喘吁吁，腰酸背痛，真想“辞职”，可一抬头，还有不少的书没整理呢！我又强打精神，投入了工作。经过我们不懈地努力，图书馆看上去焕然一新了，书架上的书排列的整整齐齐的。看着焕然一新的图书馆，我似乎不觉得累了。接下来，我们又跟叔叔学了一项本领----打“井”字包：用一块布包住书，在用绳子绕成一个“井”字就可以了。这个打“井”字包看看很简单，真正做起来可不那么容易，我在家里打得满头大汗也无济于事，没有成功。
光阴似箭，我们恋恋不舍地离开了新华书店。在这次活动中，我体会到了图书管理员们很辛苦，既要做力气活，又要满面笑容地迎接顾客。做一个图书管理员可真不容易啊！
四年级作文做一名小小图书管理员 篇六
上一周，张琪萱妈妈给我们班提了一个特别好的建议，那就是在我们班建立一个微型图书馆。微型图书馆建立起来后，还评选出了图书管理员。一共6名图书管理员，其中就有我。每个人都管一部分图书，为的是不让同学太累。
每位图书管理员都有一张登记表，是为了保管好图书的。有了这张表，登记就更容易了。这张表的第一列是序号，用来标记借书同学的顺序。第二列是图书编号，张琪萱妈妈不光给我们提了好的建议，还把所有的书都一本一本贴上了编号。王老师还打印了一张表，表上记录了每位图书管理员管理的图书编号。第三列是书的名称，用来标记每个同学借的什么书。第四列是借阅人，用来记录是谁借的书。第五列是借阅时间。第六列是归还时间。第七列是图书完好程度，图书管理员根据还回来书的状况填写好、中等或差，并且要求同学按照情节轻重来赔偿。图书管理员是用来管理图书的，而且要保护好图书，确保书不丢失。
大家都很喜欢我们的微型图书馆，这两天大家都在借书，我的一张表已经填满了，又找王老师要了张新表。每天下课时间，都有人来找我借书，我都没时间找其他小伙伴玩了，虽然很累，但我觉得很有意思。还有几个同学，打了上课铃都不回座位，非要等老师来了催着回到自己的座位，看出我们有多喜欢我们的图书馆了吧！
