学投篮六年级作文(实用6篇)

学投篮六年级作文 篇一

我的投篮之路

我是一个六年级的学生，从小就对篮球有着浓厚的兴趣。尤其是看到别人投篮命中后的那种成就感，让我对投篮更加着迷。于是，我决定要学习投篮技巧，成为一名优秀的篮球运动员。

刚开始学习投篮时，我遇到了很多困难。起初，我的投篮姿势不正确，手臂力量不够，导致投篮的精准度不高。但是，我并没有气馁，我知道要想成功，必须坚持不懈地练习。

我参加了学校的篮球俱乐部，每天下课后都会去训练。教练会给我们讲解正确的投篮姿势，并指导我们如何提高投篮的准确性。我虚心学习，不断尝试，终于逐渐掌握了正确的投篮技巧。

除了在俱乐部训练外，我还利用课余时间在家练习投篮。我每天都会找一个空旷的地方，摆上篮筐，然后站在合适的位置，进行投篮练习。起初，我的命中率并不高，但是我并没有气馁，而是不断地调整姿势和力量，直到找到最适合自己的投篮方式。

经过几个月的努力，我的投篮技巧有了明显的提高。现在，我可以在比赛中准确地投篮，为球队争取分数。而且，我也参加了一些篮球比赛，取得了不错的成绩。

学习投篮的过程并不容易，但是我从中学到了很多。我明白了只有坚持不懈地努力，才能取得进步。同时，我也认识到了团队合作的重要性，只有和队友们密切配合，才能在比赛中取得胜利。

我会继续努力学习，不断提高自己的投篮技巧。我相信只要坚持下去，我一定能够成为一名优秀的篮球运动员。

学投篮六年级作文 篇二

我的投篮心得

作为一名六年级的学生，我对篮球有着浓厚的兴趣，并且一直在努力学习投篮技巧。在这个过程中，我积累了一些经验和心得，现在我来跟大家分享一下。

首先，正确的姿势是投篮成功的关键。投篮时，我们要保持身体的平衡，双脚分开站立，膝盖微曲，身体稍微向前倾斜。同时，手臂要放轻松，肘部要略微弯曲，手指要放松自然，保持弹跳的感觉。只有掌握了正确的姿势，我们才能更好地控制力量和角度，提高投篮的准确性。

其次，投篮时要注意力量的控制。力量太大或太小都会影响投篮的准确性。我们要根据自己的力量和投篮距离来调整投篮的力量。一般来说，投篮力量要从大腿和手臂一起发力，手腕要放松，使球以合适的速度和力量投向篮筐。通过不断地练习，我们可以逐渐掌握力量的控制，提高投篮的命中率。

最后，投篮需要练习和耐心。投篮是一个技术活，没有一蹴而就的捷径。我们需要不断地练习，尝试不同的投篮方式和角度，找到适合自己的投篮技巧。同时，我们也要有足够的耐心和毅力，在碰到困难和挫折时不放弃，继续坚持下去。只有经过反复的练习和不断的积累，我们才能在投篮技巧上取得进步。

通过学习投篮，我不仅提高了自己的篮球水平，还培养了自信心和团队合作精神。我相信只要我们用心去学习，坚持不懈地努力，就一定能够成为一名优秀的篮球运动员。让我们一起加油吧！

学投篮六年级作文 篇三

暑假的一天，我和爸爸到学校投篮玩。

我先随心所欲的乱投了一个，没想到竟然进了，而且还投了一个“空心球”，“空心球”的意思就是，什么也没有碰到就笔直的进了。我投进时，爸爸说：“哇！投了一个空心球。”我还想投几个空心，回家和妈妈炫耀。

我这次又随心所欲的投了一个，结果没中。爸爸告诉我应该对准篮筐，右手掌心向上，五指伸开托着球的底部，左手按着球的上部，使劲往篮筐上投，这样效果就会很好。

我按照爸爸说的去做，使劲往篮筐的方向投，球在篮框边转了几圈，飞了出去。我好郁闷，于是又投了一个球，这次是打到球板，然后反弹到篮筐里，这下我可不郁闷了。

这次，爸爸教我了一种新投法，名叫“猴子捞月”。这种投法要弯下身，双手夹着球，使劲由下往前上方抛。我练了好久，都没有练好。爸爸说，我可能还不够高，还是按以前的方法投吧。

我按照以前的方法又投进了几个，投进到十一个时，我没力了，于是便回家了。

从这次投篮中我发现了几个搞笑现象：1.爸爸说他是超级球童，投的所有球都是爸爸站在篮筐底下捡的。2.球投到篮筐里转了几圈飞出去，很郁闷。3.连续投中两个球，爸爸说，啥时候练出百发百中了。4.有一次投篮，球投到球板上，反弹到球筐，在球筐边转了十秒进了。5.我投了好多个“空心球”，这些 “空心球”什么都没有碰到。

学投篮六年级作文 篇四

“不公平，举报!”同学们一个个面红耳赤，都愤愤不平，好似一件“惊天动地”的事发生了。

这是在干什么呢?我们正在举办“奥林匹克运动会”项目之一——投篮。

当我和蔡乐天去投篮时，我的心里就像被塞了一只兔子一样怦怦直跳，我之前“上过刀山，下过火海”都没有如此的紧张，不知为何，我的呼吸变得十分急促，感觉双眼沉重，一步都跨不出去，我知道，我只要跨出去这一步，我将彻底摆脱之前紧张的心情。

等到了场上，我便由紧张变为自信，因为就在前不久，我和蔡乐天就研究好了一连串的方法能让我们获得这场比赛的胜利。

在离我不远处，蔡乐天拿着“篮筐”，我信心满满地拿起了“篮球”，一只手扒着墙，一只手拿着球，一只脚离开了地面，手往前伸的长长的，一下子就投进了一球。

之后我又投进了好几球，我骄傲地站在场地上，好似再说：“瞧，我是多么厉害呀!”我们班里先是鸦雀无声，没过多久，就出现了开头的情况。没办法，比赛的“裁判”只能判我输，他们的“浪潮”才停下。

他们开心了，我却像被泼了一盆凉水一样，失落地回去了。

后来我又仔细想了想，输赢并不重要，重要的是我要吸取经验，以后再努力。

学投篮六年级作文 篇五

今天，老师让我们玩了一个游戏，名字叫“趣味投篮”。同学们可高兴啦!

游戏规则：每组派一个代表参加比赛，自行选择距离，瞄准好就可以投了。一至四组的代表分别是王亮、李明、刘红和我。

游戏开始了，第一个出场的是王亮。老师给他一张废纸，只见他迅速把那张纸揉成一团，往后退了几步，身体微微向前倾，把纸团举到头的上方，“唰”的一声，纸团被他丢了出去，刚好落在纸箱里面，第一小组每个人都欢呼雀跃。

后面的李明和刘红都因为位置太远、力度不够而没有投中。现在轮到我上场了，首先要定好位置，这可把我难住了，站得太远吧，又怕投不进;站得太近吧，又显得没有技术含量。最后，我选择了站在较远的位置。然后调整角度，身体半蹲着，抬起手。最后，轻轻一投，球在空中划出一道漂亮的弧线，完美地落到了纸箱里。“耶!中了!”我不禁欢呼起来。

这场趣味投篮比赛真有趣，它让我明白了：看似简单的东西，实际做起来也不一定就简单哦!

学投篮六年级作文 篇六

在1943年的秋天，在第二次世界大战过后的反xxx战争中，在基辅防线内，有一个恶毒的上校叫斯坦因，他接到命令：把600名战俘分批带到偏僻的山谷中将他们毁尸灭迹。

就在最后一批战俘的时候，斯坦因上校觉得这场大屠杀太枯燥无味。他望着操场上的篮球架，让战俘在基辅中学的篮球场投篮，只要10投8中，就可以获得解放。但是，在强大的压力下，战俘一个都没有投进，只剩最后7、8个战俘了。

就在只剩下7、8个战俘时，斯坦因上校点出一个大个子，让他来投球，上校的嘴边露出了一抹诡异的笑容。

大个子不慌不忙，站在框架前，低着头，用手使劲地拍着球，他好像在思考着什么，抬起头，猛地一投，第一投球连篮框架也没有碰到。第二球也没有中，大个子的手心冒出了汗，而上校

却露出好笑。这意味着接下来的八球，大个子都须投进。

大个子低下头来，有了一丝恐惧感。

突然他抬起头，双手举起，将球猛地一投，篮球在空中划出一道美丽的弧线，空心入篮，进了！大个子越投越快，最后的8球竟然全进。令斯坦因无比惊讶。大个子平静地说：“我原来是篮球俱乐部的主力中锋。”

就在大个子刚跨出校门的一瞬间，斯坦因少校大叫“停住！”只要你再投进一球，我就把所有的战俘都放走，若你投不进，你和你所有战俘都会被处死，嘿嘿！”

就在大个子转身跨出校门的瞬间，大个子飞奔走向球场，双手抱起球，头往上一仰，用力一投，球在球筐上快速盘起了两圈，又在篮板上轻轻晃荡了两下，“哐啷”，篮球跌入篮筐。

所有的战俘欢呼起来，簇拥着大个子走出了校园。