三年级作文关于小鸟的【精简6篇】
三年级作文关于小鸟的 篇一
小鸟的美丽
小鸟是大自然中一道美丽的风景线，我喜欢观察它们。它们有不同的外表和叫声，让我十分着迷。
有一次，我在公园里看到了一只红嘴蓝鸟。它的身体呈现出亮丽的蓝色，嘴巴是鲜艳的红色。它在枝头跳跃，好像在给大家表演它的才艺。我静静地观察着它，发现它叫声清脆悦耳，就像是在唱歌一样。我觉得它的美丽和声音就像是一首动听的音乐，让人心情愉悦。
还有一次，我在田野里看到了一只黄莺。它有着金黄色的羽毛，让人感到温暖和舒适。黄莺的叫声很特别，它可以模仿其他鸟类的叫声。我听到它模仿了鸽子的“咕咕”声和知了的“嗡嗡”声，真是栩栩如生，让我觉得它是一个天生的演员。
每次看到小鸟，我都会被它们的美丽和多样性所吸引。它们的飞行姿态优美，有的像是在空中舞蹈，有的像是在水面上滑翔。它们的羽毛色彩丰富多样，有红的、黄的、蓝的，每一种颜色都散发着独特的魅力。而它们的叫声更是多种多样，有清脆的、悦耳的、悠扬的，每一种声音都有着独特的韵律。
小鸟是大自然的一份恩赐，它们给我们带来了无尽的欢乐和美丽。我希望能一直保护它们，让它们在我们身边自由自在地飞翔。我相信，只要我们共同努力，小鸟的美丽将会一直存在。
三年级作文关于小鸟的 篇二
小鸟的足迹
小鸟是大自然中的一份宝贵财富，它们有着独特的足迹。我喜欢观察小鸟的足迹，它们能帮助我了解小鸟的生活习性。
有一次，我在花园里发现了一只小鸟的足迹。我仔细观察，发现它们呈现出一个个小小的鸟爪印，有的是三爪，有的是四爪。这些足迹告诉我，小鸟们喜欢在地面上行走，它们的脚爪非常灵活，能够抓住树枝和地面，帮助它们保持平衡。
还有一次，我在湖边发现了一串小鸟的足迹。这些足迹呈现出弧形，像是在水面上滑行。我知道这是水鸟留下的足迹，它们喜欢在水中捕食。这些足迹告诉我，水鸟的足爪适合在水面上滑行，让它们更容易捕捉到水中的食物。
通过观察小鸟的足迹，我不仅可以了解它们的生活习性，还可以判断它们的行踪。有一次，我在树上发现了一串小鸟的足迹，它们呈现出一直向上的趋势。我知道这是小鸟们在树上活动的痕迹，它们可能在寻找食物或筑巢。这些足迹告诉我，小鸟在树上活动时会遵循一定的路线，我们可以通过观察它们的足迹来猜测它们的行为。
小鸟的足迹是它们生活的痕迹，也是我们了解它们的窗口。通过观察小鸟的足迹，我们可以更加深入地了解它们的生活习性和行踪。让我们保护小鸟，让它们继续在大自然中留下美丽的足迹。
三年级作文关于小鸟的 篇三
一个星期天，我和妈妈来到了市场，在一个角落里，我遇到了它。从此，这只鹦鹉——珍珍便来到了我家。
它长的挺调皮可爱的，珍珍的一双眼睛乌黑发亮，每时每刻都在东看看，西瞧瞧。它的喙是和鼻孔连在一起的，所以当它吃我给的食物是，偶尔也会有几颗小米粒塞进它的鼻子里，让人忍俊不禁。珍珍的羽毛颜色十分鲜艳，它背上的毛全是绿的，远远望去，就像一件绿色的花衬衫。
有一次，我去给珍珍喂食，也不知它今天是接错了哪根筋，平日里卖乖的它竟然不领情，一扇翅膀，把我精心给他准备的食物就全部被打翻了。这时，我心中的怒火终于爆发了，于是我大吼道：“你能不能不要再淘气了！”珍珍听了，立刻回归乖乖女，缩在角落一动不动。唉，你说，珍珍能不能不要再调皮了啊！
它不但调皮而且还是一个“女汉子”，平常大家的印象都是女孩比较弱一些吧！可珍珍不一样。一天，我正要去给它喂食，突然，我听到了一阵声响，走近一看，原来是珍珍和另一只公鹦鹉在打架！只见它这里一拳，那里一脚，打得公鸟直求饶。咦，原来它这么能打啊！
这就是我的珍珍，你喜欢它吗？
三年级作文关于小鸟的 篇四
我有一只粉色的火烈鸟玩偶，我给它取了个名字，叫“佛莱明戈”，其实是火烈鸟的英译名字。这只火烈鸟是爸爸在野生动物园给我买的。
它浑身上下都是粉红色的，就像是穿了一件粉红色的衣服，漂亮极了！它的脖子长长的，弯弯的，就像一个字母“S”。在脖子的前端，就是它的头了。头上有一个圆溜溜的眼睛，还有一个黑黑的，向下弯曲的嘴巴，我也不知道为什么它的嘴巴长成这个样子。在脖子的根部，有两扇大大的翅膀，摸上去软绵绵的。在它的大大的身体下面，就是那两条又细又长的腿了。真是一双大长腿呀，让人羡慕！
它是我生活中好朋友。自从买来的那一天，我就总是抱着它。吃饭时抱着它，睡觉时抱着它，看电视时也抱着它。妈妈有时会对我说：“吃饭就吃饭，不要抱着玩具呀！”可是我还是想抱着它。有一次，我把它弄脏了。妈妈只好用洗衣机帮我把它洗干净。晾在阳台上，好几天才能干呢。可把我急坏了，我非常着急，想要马上再能抱着它。妈妈看我那着急的样子，也忍不住笑了，说：“儿子，有点耐心哦！”
瞧，这就是我的火烈鸟，我很喜欢它，你喜欢它吗？
三年级作文关于小鸟的 篇五
“是写给我的吗？”“不，应该是写给空气的吧！”“不对，不对，是她写给自己的！”教室里可真热闹，是不是还听见……“不，不对。”是彩虹老师的声音！原来如此，彩虹老师手里拿着一封土黄色的信封。在同学们面前晃来晃去，难道……
蝴蝶般的信封在老师的“指导”中飞来飞去，生怕后边的同学看不见信封的“庐山真面目。”“你们猜猜里边写的是什么？写给谁的呢？”“新生！”“不不不，老生！”……大家不停地争论。我想，肯定不是我的。
老师的一个动作，引吸了所有的小眼睛“唰”的一下集中在她的手上。只见老师左手拿起信封，右手如蛇一般“钻”进黄色的“山洞”又“爬”了出来，手中夹着一张空白的纸，奇怪的是什么都没有，老师不会是骗人的吧？
这时，老师左手握着白纸，右手从桌拿起一个绿色的打火机。“哒”火苗跳跃而起，把纸放在打火机上方，火苗上方的纸出现了几个字“屈子晗，欢迎你！”啊！是隐形信。当烤到最后一个字的时，大家都像长颈鹿似的伸长脖子，“哗”不好，白纸起火了，同学们开始“狮吼功，”啊！信被烧出了一个大窟窿，都黑了！吓死本宝宝啦！
最后，我们进行了写隐形信，我们沾了柠檬汁，我写了七个字，至于写了什么……这是个秘密！
今天我们上了一节“魔法课！”
三年级作文关于小鸟的 篇六
有一天下班回家，在小区的花园里看见一只可爱的画眉。它个头比较大，穿着褐色的套装，头上带着一顶淡褐色的帽子。眼睛黑黑的，圆溜溜的，特别的机灵。
它在草地上跳来跳去，好像在寻找丢失的东西，也有可能在寻找食物吧。我被它吸引了，停下匆匆的脚步，悠悠的看着它，它也不怕生，知道我在它身旁，可还是悠闲自得的`寻找自己想要的东西。我到害怕它一下子飞到远处去，消失的无踪无影，我静静的，静静的站着，欣赏它的一举一动，就这样持续好几分钟。大概是没有找到什么，于是张开翅膀，轻轻飞到一棵翠绿的柳树上，小脑袋东张西望的，然后又飞到枝繁叶茂的紫荆花树丛中，我看不见它的身影了。
我感谢这只可爱的画眉，是它给了我轻松的心情，把一天的工作的疲惫全部赶走了。
