手工制作感想高中作文(实用6篇)
手工制作感想高中作文 篇一
手工制作是一项让人沉醉其中的活动。无论是编织，绘画，还是雕刻，每一次完成一个作品，都给我带来了无比的满足感和成就感。通过手工制作，我不仅学会了耐心和坚持，还培养了创造力和审美能力。
首先，手工制作需要耐心和坚持。无论是细致的刺绣，还是复杂的拼贴，都需要我耐心地一针一线地完成。有时候，我需要花上几个小时，甚至几天才能完成一个作品。但是，当我看到最终的成果时，我深深地感到一切的努力都是值得的。手工制作教会了我要有耐心，要坚持不懈地追求自己的目标。
其次，手工制作培养了我的创造力和审美能力。在手工制作的过程中，我可以根据自己的想法和喜好进行设计和创作。我可以选择不同的颜色和材料，通过组合和搭配，创造出独一无二的作品。这种创造力的发挥，让我对自己的想象力和创造力有了更深的认识。同时，手工制作也锻炼了我的审美能力。在挑选材料和进行设计时，我需要考虑到色彩的搭配和形式的表达，这让我逐渐培养了对美的敏感和欣赏的能力。
最后，手工制作让我更加热爱生活。在手工制作的过程中，我可以将自己的情感和思想倾注其中。每一次完成一个作品，都是我对生活的一种表达和感悟。无论是绘制一幅画，还是制作一个手工艺品，都是我对美的追求和对生活的热爱。通过手工制作，我更加珍惜生活中的点滴，也更加懂得用心去感受和体验生活的美好。
总之，手工制作给了我很多，不仅是技巧的学习和成果的收获，更是一种对生活的热爱和追求。通过手工制作，我学会了耐心和坚持，培养了创造力和审美能力，更加热爱生活。无论是现在还是将来，手工制作都将是我不可或缺的一部分。
手工制作感想高中作文 篇二
手工制作是我生活中的一股清流。在快节奏的生活中，手工制作给予我一种宁静和放松的感觉。通过手工制作，我可以释放自己的压力，享受创作的乐趣，并且获得成就感。
手工制作是一种独特的方式，让我可以表达自己的想法和情感。在手工制作的过程中，我可以选择不同的材料和颜色，通过自己的创意和想象力，创造出独一无二的作品。这种创作的过程，让我感到无比的自由和快乐。无论是编织一个毛衣，还是刻画一个雕塑，每一次完成一个作品，都是我对生活的一种表达和感悟。通过手工制作，我可以将自己的情感和思想倾注其中，让作品具有更加深层次的意义。
除了表达自己，手工制作还给予我一种放松和宁静的感觉。在手工制作的过程中，我可以专注于手中的每一个动作，忘却外界的喧嚣和压力。这种专注和宁静的状态，让我感到心灵的平静和舒适。无论是细致的刺绣，还是精细的雕刻，每一次手工制作都是一次与自己对话的机会。在这个过程中，我可以放松自己的身心，沉浸在创作的世界中。
最后，手工制作给予我成就感。每一次完成一个作品，都是我努力和坚持的结果。无论是多么简单的一个手链，还是多么复杂的一幅画作，每一次完成都让我感到自豪和满足。通过手工制作，我学会了坚持和不懈的追求，也收获了成就感和满足感。
总之，手工制作是我生活中不可或缺的一部分。通过手工制作，我可以表达自己，释放压力，享受创作的乐趣，并且获得成就感。手工制作不仅是一种技巧和技术，更是一种对生活的热爱和追求。无论是在忙碌的日常生活中，还是在寂静的夜晚，我都会坚持手工制作，让自己的生活更加丰富多彩。
手工制作感想高中作文 篇三
此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。
首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。
其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。
最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。
手工制作感想高中作文 篇四
在期末考试结束的那一天，有个作业是变废为宝，我当时一脸的疑问，听老师讲过后才知道，就是把废品变成宝，做成有用的东西。
过了几天，我准备动手了，但不知道做什么，通过和妈妈交流，我决定了，我要做个易拉罐风铃。
先准备材料：一个易拉罐，一把剪刀，四条长线和一个锥子。
首先把易拉罐的顶部和底部剪下来，把剩下的易拉罐剪成八小块铁皮；然后在剪下来的顶部穿上四个小洞，记住要用锥子穿，八小块铁皮也要个穿上一个小洞；接着在顶部的小洞各穿上一条线，一个小洞要有一条，把那八块小铁皮卷起来；最后把八块小铁皮穿上之前在顶部的那四根线，绑紧，再在顶部四根线的前面绑起来，要不然会掉。
就这样，一个简单的易拉罐风铃做好了。通过这个做易拉罐风铃的事情，我明白了一个小小的道理，就是无论做什么样的事情，不管是大是小，都要认真的去做。
手工制作感想高中作文 篇五
突然，一件废物利用的物品映入我的眼帘：用吸管围成一个圆柱体，做成一个笔筒。我看到这里，不禁赞叹道：好有创意啊！于是立马找来吸管，可是，只剩下不到十几根，而且大小不一，怎么办呢？我苦思冥想，忽然，看见书桌上有一支笔，嗯，就用笔芯做吧！我从柜子里拿出许多废旧的笔芯。因为这些笔芯上都有着许多漂亮的图案，所以我一直没扔掉。我把它们数了数，大约有五十枝。首先，把笔头拔掉，拿一个圆柱体的东西放在桌子上，把笔芯围住。糟糕，怎么围呢？用胶水？不固定。我想了想，不时挠了挠脑袋，还是没想到。于是我左顾右盼，看见了一块橡皮筋。嗯，就用它吧。我把一半的笔芯用橡皮筋绑住，固定在圆柱体上。再拿来一半固定在上面。嗯，不错。但是只固定了中间的部分，上下两头很不稳定，然后我拿来两根橡皮筋捆住两头，这样就稳定多了。接着跟它“穿衣服”好啦！我从柜子里拿来包装纸，裁成比笔筒高3厘米，长3厘米的长方形纸。然后把它贴在笔芯上。高了的部分塞进笔筒里，长了的部分就贴在包装纸上面。最后，按照笔筒的直径画一个圆，贴在底面，就大功告成了。我高兴地拿着笔筒给爸爸妈妈看，爸爸妈妈异口同声地说：“真漂亮啊！”我看着笔筒心里美滋滋的。
制作手工既可以锻炼自己的动手能力，又能学习到许多知识。真是一举两得啊！
手工制作感想高中作文 篇六
今天，我们在快乐魔方课堂上，老师教我们如何做不倒翁。
老师把鸡蛋壳发给我们，首先，我们把小米装在鸡蛋壳里，小米放完后，同桌把鸡蛋壳上面的口子封起来，然后我们开始做帽子。我们先把正方形的彩纸剪成两个长方形，再把它卷起来，卷完之后，我和我的同桌跑去问老师：“老师，这个帽子行不行？”老师说：“这个帽子太长了，可以剪短点。”于是，我又把帽子摘下来。我冥思苦想：这个帽子该怎么做呢？接着我把帽子多余的地方剪掉，终于帽子做成了。最后，我们拿来彩笔，我先用蓝色水彩笔画了一个圆溜溜的眼睛，再用粉色的彩笔在眼睛下面画了一个脸蛋，又用红色彩笔画了一个嘴巴。最后我们的不倒翁终成功了 ！
这节手工课，我的收获是：我学会了做不倒翁。我的感受是：做不倒翁的人是很辛苦的。朋友们，你能告诉我你们是怎么做不倒翁的？
