记活动【精选6篇】

记活动 篇一

今年暑假，我参加了学校组织的一次户外拓展活动。这次活动是为了培养我们的团队合作能力和解决问题的能力。我们一共有30个同学参加，分成了5个小组，每个小组有6个人。

我们的目的地是一座距离学校不远的森林公园。当天早上，我们早早地来到了学校，带好了各自的背包和水壶，然后坐上了校车。一路上，我们兴奋地讨论着这次活动的内容和目标。

到达目的地后，我们首先进行了团队分组。每个小组由一名老师领导，她会给我们布置任务和提供指导。我们迅速找到了自己的小组，并开始了第一项任务。

这次任务是找到一个隐藏在森林中的宝藏。我们得先解开一道谜题，然后根据谜题的提示找到下一个谜题的位置，直至最后找到宝藏。这个任务不仅考验了我们的智力，还考验了我们的团队合作能力。我们必须共同讨论，分析谜题的意思，并一起寻找线索。

整个过程中，我们遇到了很多困难和挑战。有时候我们会因为意见不合而产生争吵，但最终我们都能够坐下来冷静地讨论，找到解决问题的方法。我们互相帮助，互相鼓励，真正体会到了团队合作的重要性。

在找到宝藏之后，我们欢呼雀跃。这个宝藏虽然只是一小袋糖果，但对于我们来说，它代表着我们团队的成功和努力的成果。我们坐在一起，分享着这些糖果，笑声不断。

接下来的几个小时里，我们还进行了其他的活动，比如攀岩、绳网穿越等。这些活动不仅考验了我们的勇气和身体素质，还让我们更加了解了彼此。我们互相激励，互相扶持，共同克服了一个个难关。

当天下午，我们带着满满的收获和喜悦回到了学校。这次户外拓展活动不仅让我们学到了很多知识和技能，更重要的是培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。我们成为了一个更紧密的集体，也更加自信和勇敢。

记活动 篇二

上周，我参加了学校举办的一次义工活动。这次活动是为了帮助当地的孤寡老人和残疾人，让他们感受到社会的温暖和关爱。

我们一共有50名学生参加了这次活动，我们分成了10个小组，每个小组有5个人。我们分别去了不同的老人院和残疾人福利院，给他们带去欢乐和陪伴。

我所在的小组去了一家老人院。当我们到达时，院里的老人们都热情地欢迎我们。我们一边和他们聊天，一边帮他们打扫房间、整理床铺。有些老人身体不好，我们还帮他们做起了日常的护理工作，比如为他们剪指甲、洗头发等。

下午，我们为老人们准备了一场精彩的文艺表演。我们唱歌、跳舞，给老人们带去了欢乐和温暖。他们听得津津有味，不时地鼓掌和笑声此起彼伏。

活动结束后，我们还为老人们送上了自己亲手制作的贺卡和小礼物。老人们看到这些礼物，都非常开心和感动。他们纷纷表达了对我们的感激之情。

这次义工活动让我深刻地感受到了帮助他人的快乐和意义。通过和老人们的交流和接触，我更加珍惜自己的家庭和健康。我意识到，虽然我们是学生，但我们也可以为社会作出贡献，为他人带来一份温暖和快乐。

参加这次活动后，我决心将义工精神一直传承下去。我会继续参与各种社会公益活动，为那些需要帮助的人们尽自己的一份力量。我相信，只要每个人都能为社会贡献自己的一份力量，我们的世界将会变得更加美好和和谐。

记活动 篇三

在一个阳光明媚的日子里，学校组织了一次大家盼望已久的春季研学活动，基地是美丽的兰溪兰湖。

一早，在老师和教官的带领下，我们乘坐着旅游大巴开心地向目的地进发，路上我们欢声笑语，谈论着各种有趣的事儿，对春游的活动充满了期待。

汽车行驶了一会儿，我们就到了兰湖。首先步入眼帘的是一大片绿茵茵的草地，周围粉红的桃花、美丽的樱花竞相开放，蝴蝶忙碌的在花丛中飞舞，真是漂亮极了。往前走，只见细水在整洁的地面不断涌出，一层层薄雾从中升起，我们仿佛置身在人间仙境，化身为一个个可爱的精灵。

继续往前走，“哇，好大的茶园!”同学们欢呼雀跃起来。广阔无垠的茶园，在太阳地照耀下，茶树上好像洒上了一层层金粉，非常壮观。老师叮嘱的话都没听完，我们就像风一样跑向茶园。看到茶树上有许多鹅黄嫩绿的芽儿，经过一番比对和讨论，这些嫩叶就是我们需要采摘的茶叶，我们连忙采摘起来。瞧!那边的同学多么专注：一边和旁边的同学分享经验，一边还不忘用他们灵巧的双手，敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着美丽的身影，构成了一幅动人的画面。看到这，我不由地想起一句歌词：采茶采得心花放，采得茶来满山香……很快，采茶体验结束了，我们的袋子里都装满了许多新鲜的嫩叶。看着这些成果，我们开心极了!

离开了茶园，老师又带领我们去捡各种各样、五颜六色的树叶。这些树叶通过我们的巧手，粘出一幅幅美丽的树叶画。在和大自然亲密接触的过程中，我们感受到了浓浓的春意。

欢乐的时光总是过得很快，转眼间，春季研学活动结束了。我们在游玩中学习，在学习中成长。让我们期待下一次更精彩的活动。

记活动 篇四

“今天的中队活动会搞什么呢？”我带着这份好奇走进教师，听见同学们一片沸腾的声音，我扭头看看黑板“拍七令”这个标题让我很不解。

只见主持人——刘一冉已经在台上跃跃欲试了，十分钟的课间好似很漫长，上课铃打响了，这个能帮我解决问题的上课铃终于打响了。刘一冉走上讲台给大家讲解游戏规则，游戏是这样的：1——100中，7、7的倍数，带7的数，都不能说，拍手跃过。看着自信满满的同学，我不禁为自己担心了。

游戏依旧开始了，第一组同学是勇敢的，是敢于尝试的，成绩也不错。后来，每一组都吸取上一组的教训，越来越好，越来越流畅。同学们踊跃举手，都举过头顶，而我则像保持沉默，把手放在头下深思，直到······直到全组同学把希望投向我身上时，我依旧犹豫不决，为了不辜负全组同学的希望，我举起了手，没想到的是，这一步竟成了成功的一步。我带着全组同学的希望上场，通过大脑、手掌包括运气的紧紧配合，让我在几分钟的时间里获胜了，可其他的三位同学也很值得鼓励。

窗户开着，凛冽的寒风吹过，将我的头发、衣襟吹得飘飘扬也。可寒风再冷，也吹灭不了，每个人心中像上台展示自我的火花，更熄不了，班里的火爆气氛。

我们组有两个人还没上场，我们只好将祈求的话语献给她们，可是，她们无论如何都不肯走上讲台，老师宣布，我们组弃权两次，这让我们替她们可惜也，为她们气愤也，就这样我们输掉了比赛。

可是，谁又能保证每次都能第一呢？

这次活动锻炼了我们的反应能力，敏捷能力。我喜欢这次中队活动！

记活动 篇五

一到下课时间，小朋友们便开始玩游戏，一瞬间，安静的教室比菜市场还热闹，偶而还会听到棒球Ｋ破花瓶的声音，这时老师的责备声就响起。人人都爱玩游戏，但一定要注意安全，免得乐极生悲，就不好玩了。

我喜欢人多的团体游戏，其中最有趣的就是“红绿灯”，一开始，一群人就先猜拳，输的当鬼，然后就开始追逐其他人了。快要被鬼抓到的人，也可以喊：“红灯！”然后站在原地不动，然后一直要等其他人喊：“绿灯！”才可以得救。在喊红灯前，就不幸被鬼抓到，或是最后一个喊红灯的人，就算是输了。看着一大群人跑来炮去，轮流当鬼，你追我、我追你，全班都疯狂了。

有一次，我们在玩娃娃版的红绿灯，结果班上的小珍竟然在爬楼梯冲得太快，一不小心摔下楼，下巴去缝了三针。当下把大家都吓坏了，也好紧张。

这也告诉我们：玩游戏时，一定要注意安全，注意红绿灯哦！

记活动 篇六

一年级的时候，我还记得我们的游园会，下学期的一次爽得不得了。

我先去试了我的强项——英语。但是我仅仅只得了两个贴纸。我很纳闷，怎么只给两个贴纸？

这没办法，我巡视了一会儿，左看看右看看，还是去看看数学口算吧，对我来说很简单，因为我乘法口诀背的很熟。

我抽到一个超级简单的条，全是乘法，我毫不费力的算完了，可是还是只给了两个贴纸，这回我就觉得不好玩了，我算得那么快怎么还只给两个？

我去背古诗的地方背了《元日》。那正是我的强项。我知道肯定是两个贴纸，不出我所料，正是。

我还是去朗读课文好一点，我一翻翻到一首古诗，哈哈，背一下就行了，太爽了。这回给了我三个贴纸，我欢天喜地，去看别的了。

口语表达我还算好，勉强得了两个贴纸，我还需要多练一下才能弄好。

我去参加最后一个项目没有参加，我找不到，后来终于在一个偏僻的地方找到了。

那里已经没有人了，我不用排队就可以参加了，还是得了两个贴纸，我的第一轮就算完事了。

第二轮我胸有成竹的去参加，这一轮下来我比上一轮多了两个贴纸，可是我正在换奖的时候，老师就叫我们回去了，我赶忙换好，回教室了。

我一看，天哪！都有人参加完第三轮了，我还算慢的，我排队的时间也实在太长了。

现在没有了，我是多么想再来呀！