终将失去的语文课作文(经典6篇)
终将失去的语文课作文 篇一
语文课的缩减
随着时代的变迁和社会的进步，我们的教育体制也在不断地改革与完善。然而，我却深感担忧，因为我知道，终将有一天，我们会失去传统的语文课。
语文课是我们学生最重要的一门课程之一，它不仅教授我们语言文字的基本知识，更重要的是培养我们的阅读能力和表达能力。通过语文课，我们能够了解古代文化、学习经典文学作品，拓宽自己的思维和视野。然而，由于现代社会对实用性教育的强调，语文课的地位逐渐被其他科目所取代。很多学校开始减少语文课的课时，甚至有些学校将语文课与其他科目合并，形成“综合素质教育”模式。
我理解学校的用心，他们希望培养出全面发展的学生，而不是只注重学术成绩。然而，语文课的缩减却有可能导致学生的语言文字能力下降。在现代社会中，人们更注重实用性的技能，但我们不能忽视语文课对于培养学生综合素质的重要性。语文是我们与外界沟通的桥梁，是我们思维与表达的工具，它能够帮助我们更好地理解和表达我们的想法和情感。如果我们失去了语文课，那么我们将失去了一种重要的沟通方式，我们将变得更加孤立和无助。
对于这个问题，我认为学校应该重新审视语文课的地位，并给予它更多的重视和关注。我们可以通过改革语文课的教学方式，使其更加贴近学生的实际需求。我们可以引入更多的现代文学作品和实用性的语言知识，让学生在学习中能够更好地理解和运用语言。此外，我们也可以通过举办各类语文活动和比赛，激发学生学习语文的兴趣和热情。
终将失去的语文课，让我感到无比的遗憾。我希望我们的教育机构能够意识到语文课的重要性，并采取措施保护和传承这门宝贵的学科。只有这样，我们才能够培养出真正具有综合素质的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
终将失去的语文课作文 篇二
语文课的未来
语文课是我们学生最重要的一门课程之一，它不仅教授我们语言文字的基本知识，更是培养我们的思维能力和创造力的重要途径。然而，随着时代的变迁和社会的进步，我们的教育体制也在不断地改革与完善。在这个过程中，语文课也面临着一些挑战和变革，但我相信它的未来依然是光明的。
首先，随着科技的发展，我们可以借助互联网等信息技术，开展更加多样化和创新的语文教学。通过网络资源和多媒体技术，我们可以让学生更加直观地了解语言文字的运用，激发他们的学习兴趣。同时，我们也可以通过在线讨论和交流的方式，提高学生的思辨能力和表达能力。这样的教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还可以培养他们的信息素养和自主学习能力。
其次，语文课也可以与其他学科进行融合，形成更加综合性的教学模式。例如，我们可以将语文课与历史课结合，通过阅读古代文献和经典文学作品，让学生更好地了解历史和文化。我们也可以将语文课与科学课结合，让学生在学习科学知识的同时，培养他们的科学写作和科学表达能力。这样的融合教学可以帮助学生更好地理解和运用语言，提高他们的学科综合素养。
最后，我们也可以通过提高语文课的实用性，增强学生的学习动力和兴趣。我们可以引入更多的现代文学作品和实际应用的语言知识，让学生在学习中感受到语文的魅力和实用性。同时，我们也可以组织各类语文活动和比赛，激发学生学习语文的热情和激情。通过这些措施，我们可以让学生更加主动地参与到语文学习中，提高他们的学习效果和兴趣。
终将失去的语文课，让我感到无比的遗憾，但我相信它的未来依然是光明的。只要我们保持对语文课的关注和重视，采取切实有效的措施，我们就能够培养出真正具有综合素质的人才，为社会的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，让语文课的未来更加美好！
终将失去的语文课作文 篇三
明天我就告别母校跨入中学了。从我跨进学校大门的时候，眼泪就成了我脸上唯一的装饰，那昔日充满欢乐的校园
我凝视着那远远的*场，还留着我们一起追逐的脚印，进入班级后同学们都一场安静，我走近后一看他们正在做送给老师的贺卡，我被他们感动了。请允许我在母校上最后一节课。上课铃响了，还像往日一样清脆，但对于我们来说，是多么想在听一次这动听的铃声。上课，老师进来了，我知道老师心里的泪一直含着。不想在我们面前伤感情，老师准备讲的时候，还沉默了五分钟，老师讲的生动，我们听的专心。上课老师让我们说想对老师说的话，我们全班都趴在桌子嚎啕大哭起来，毕竟六年的情难以割舍，哭完以后，学习委员站起来对老师说：老师我今天的成就都是你，亲手培养出来的，请允许我在这里道一声，老师您*苦了！，我们班天天不学习的人说：老师近些年来，你为我*了不少心，天天想着我未来怎么办，我先可以骄傲的告诉您，我已不是从前的我，我学会了*，上了初中不会让您失望！，说完班长把全体的贺卡送给了老师，老师满脸感激的说：谢谢你们还记得老师，老师在这谢谢你们。说完鞠了一躬，下课铃响了，我们看着老师那渐渐远去的身影，不由得叹了一口气，离别的时刻是人生当中最痛苦的时候，这话一点也没错。我们收拾收拾准备走了，我们最后看了一眼教室，走出了校门，那绿草如茵的
终将失去的语文课作文 篇四
青春，你来过了，但什么都没留下；青春，你来过了，留下了努力的汗水。青春，你已逝去；青春，你将永在。
——题记
去年的中秋月圆之夜，我有幸与我的祖母一起敞开记忆的大门，共同追忆祖母失去的青春。55年前，祖母14岁，过着水深火热的生活。
祖母对我说：“我十一岁的时候，你太姥姥让我上学校，上一年级。当时我非常高兴，学习也非常认真。可是只上了半学期，家里出事了。”“三年自然灾害”使本来就不富裕的家变得更加不堪一击。没有足够的粮食，吃饭都是问题，更不用说吃饱。太姥爷受不了苦，身为长女的祖母就挑起了家里的重担：采集食物、编草席、挑水都是正处于青春年华的祖母应干的事。
在春天的时候，野菜丰富；可是到了冬天，大自然就几乎把所有的绿色收回囊中，祖母就拿的镰刀割树皮煮水吃?。我想象不到树皮煮水的滋味，但祖母就这样熬过了三个冬天。
祖母说在春天将要结束的时候，榆树上已经有了它的果实，祖母爬上一棵榆树摘它们的时候，脚一下子打了滑，两条腿就这样悬空着吊在那，支撑着身体的，仅仅是抓树枝的一只手。祖母说：“那次我是真的害怕了。”
昔日，祖母的青春已然不再，但祖母却有着刻骨铭心的回忆。与祖母的青春比较，我们的青春是不是过得太平淡，过得风平浪静？不！我们要创新，我们要敢于拼搏，我们要让自己的青春有滋有味，不能让它白白的来，白白地走……
我们要加倍努力学习，积极参加有益身心的社会活动，让自己阅历丰富，让青春的回忆一直到老！青春你要永在！
青春，你来过了，但什么也没留下；青春，你来过了，留下了努力的汗水。
青春，你已逝去；青春，你将永在。
终将失去的语文课作文 篇五
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。
青春是用不涸的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌。
青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙和铁壁——固若金汤。
青春在不知不觉中悄然逝去，弹指一挥间回想往事，历历在目，仿佛它就发生在昨天。
一年前的我们，怀揣着希望与梦想踏上了旅程，世间万物都在悄然变化，时间老人老当益壮，我们谁也赶不上他的步伐，于是青春便在我们永无止尽的欢声笑语中流走。
在一片加油声中，篮球场上的运动员们便正在奋力拼搏，旋转、投篮、噢耶，球进了，裁判的哨声吹响了，掌声，欢呼声不断。这些为我们的青春之册添上了最美好的一笔。
俗话说得好，青春本无颜色，它是一张透明的画纸，等待你去描绘，任你走笔，任你着色，只有走过花季，付出过汗水，奉献出自己最真实的才智，青春才会呈现出光艳美丽的颜色。
十七岁的青春是花季中最灿烂的一抺阳光，是雨后的彩虹，异常美丽，越发精彩，即使最后的结局是消逝，是褪去。可是它却将永远存在于人们心中。也许，你说过的每一句话，你做过的每一件事，都将会被时间的尘埃而掩饰，可是，青春的辉煌，依然在每个人身上发光发亮。
夏天的繁荣，秋天的结果，冬天的温馨，都在春天播种，萌芽。红苹果是甜的，只有仔细品味生活的人才会下这个结论，初春，青苹果他们尝过，他们并没有被酸溜溜的味道吓掉牙，因为他们在等待，他们知道，经过了风雨的吹洗，在大量的光合作用下，青苹果才会变坚强，更饱满。
没有人感觉到青春正在消逝，但任何人都会感觉到青春已经消逝。
终将失去的语文课作文 篇六
记得那年暑假结束后，我便来到了这所令我梦寐以求的初中。
初一时的我们，刚刚进入中学的校园，天真，幼稚，对一切事物充满好奇，也有着一股努力向上的干劲。
烈日炎炎，我们一起训练过军姿，从不堪入目到整整齐齐；月光皎洁，我们一起练习过合唱，从五音不全到余音袅袅。
初二时的我们，变得懵懂，也多了几分叛逆，在学习上，课程变多，变难，“两级分化”更加严重，我们也会迷茫，也总让家长老师为我们担心，焦虑。
但我们都在努力领悟成长的真谛，我们都明白了大人们的用心良苦，那次考试之前，班长站上讲台，大喊了一句：“同学们这次都要好好考，不要
让其他班看不起咱！”我们各自定下目标，都在为将来努力拼搏。
依然记得，总会把知识点整理成思维导图，帮助我们理解的历史老师；依然记得，经常“霸占”课间，只为我们能多学会一道题的数学老师。记得轻松的地理课，记得烧脑的物理课，也记得自由的体育课…
不会忘记，课间到处跑闹，聊天的身影；不会忘记，自习课上沙沙的笔声和埋头学习的我们；不会忘记，那只常用来戳前桌的中性笔，不会忘记，那块一人分一半的橡皮…
初中的火车已经在不知不觉中走过了三分之二的路程，与老师同学待在一起上课的时间也只剩下了短短的一百多天，但是，这些人，这些事，这些美好的青春记忆，都将变成秋天的落叶，飘入我的脑海，也永远留在我的心中。
愿在这最后的日子里，我们都能把握机遇，释放出自己才能的火花，乘风破浪，气宇轩昂！不负时光所期。
