做数学题遇到困难作文500字(通用6篇)
篇一：克服数学题困难的方法
数学作为一门抽象的学科，对于很多学生来说是一座难以逾越的高山。在做数学题时，很多同学都会遇到各种困难，导致心情烦躁，甚至丧失信心。那么，我们该如何克服数学题困难呢？
首先，我们需要调整正确的学习态度。数学题难不难，很大程度上取决于我们对待它的态度。我们要相信自己是可以解决问题的，只是需要时间和努力。不要轻易说“我不会”、“数学太难”，而是要对自己充满信心，坚信自己可以做到。
其次，我们需要掌握一些有效的解题方法。数学题解决的关键在于找到问题的本质和规律。当我们遇到困难时，不要盲目地开始计算，而是要先分析题目，找出解题的关键点。可以用画图、列式、归纳法等方法辅助思考。如果实在无法解决，可以向老师、同学或家长请教，或者查阅相关的参考资料，寻找解题的启示。
另外，我们需要培养良好的数学思维。数学思维是指运用逻辑推理、归纳总结、抽象思维等方式解决数学问题的能力。通过阅读数学相关的书籍、参加数学竞赛、做一些拓展性的数学题，可以培养我们的数学思维。此外，还可以通过和同学讨论、互相交流解题思路，提高自己的数学思维能力。
最后，我们需要保持坚持和耐心。数学题的解决往往需要时间和耐心，不要急于求成，也不要轻易放弃。遇到困难时，可以先放下题目，稍事休息，然后再回过头来思考。如果还是无法解决，可以换个角度思考，或者尝试其他解题方法。只要我们坚持不懈，一定能够克服数学题困难。
总之，克服数学题困难需要正确的学习态度、有效的解题方法、良好的数学思维以及坚持和耐心。相信自己，相信自己可以解决问题，相信每一个困难都是我们成长的机会。只要我们不放弃，不断努力，就一定能够战胜数学题困难，取得好成绩。
篇二：面对数学题困难，我要勇敢迎难而上
数学题是学习数学过程中的重要环节，但也是很多同学头疼的事情。每当我面对一道难题时，脑海中就会浮现出各种疑问和困惑，心情也变得焦躁和沮丧。然而，我意识到逃避和抱怨并不能解决问题，而是要勇敢迎难而上。
首先，我要学会冷静分析问题。当我遇到难题时，第一反应往往是恐慌和惊慌失措。但我明白，这样只会让问题变得更加复杂。所以，我开始尝试冷静下来，放慢呼吸，仔细阅读题目，找出问题的关键点。有时，问题并没有想象中那么难，只是需要我换个角度思考或者运用一些特定的方法。
其次，我要善于借助工具和资源。在解决数学题时，我发现有些问题很难通过简单的计算和推理解决。这时，我会寻找一些工具和资源来辅助解题。比如，我会使用计算器、几何仪器等工具，或者查阅相关资料、参考解答，以便更好地理解和解决问题。同时，我也会向老师和同学请教，分享我的困惑和疑问，希望能够得到更多的帮助和启示。
另外，我要保持积极的学习态度。数学题困难是学习过程中的一部分，没有什么好抱怨的。相反，我应该把困难当作成长的机会，积极面对挑战。我会告诉自己，“我可以解决问题，只是需要时间和努力。”我要相信自己的能力，并不断鼓励和激励自己，不轻易放弃，坚持到底。
最后，我要通过不断练习来提高自己。数学题困难并不是不可逾越的障碍，只要我不断练习，不断积累经验，就一定能够解决问题。我会利用课余时间多做一些数学题，提高自己的解题能力和速度。同时，我也会参加数学竞赛、与同学进行切磋，以便拓宽自己的数学视野。
面对数学题困难，我要勇敢迎难而上。通过冷静分析、借助工具和资源、保持积极学习态度以及不断练习，我相信我能够战胜困难，取得好成绩。数学题并不可怕，关键在于我们的态度和努力。只要我们坚持下去，成功就指日可待。
做数学题遇到困难作文500字 篇三
难题做出来了！那一次，我真开心！即便过了很久都一直难以忘记。
我一直是一个喜欢跟数学难题过招的人。数学难题既让我开心，又让我失落；既让我自豪，又让我苦闷。正因为如此，我才迷上了挑战数学难题。
这天，我又开始和数学难题较劲了。乍一看题目，我就被它那难缠的架势吓了一跳。一个圆，就像土里的一只鼹鼠似的，先往上拱，又往下跳，接着往左钻，然后往右窜。不仅如此，还从北滚到南，从东溜到西。最后，这道题把我的脑袋绕晕后，再问上一句：“请问它经过的面积是多少？”
我开始左思右想，纸上留下了一串串算式。我越算越有劲，心里涌起了小小的得意，原来这道题只是一只纸老虎！但是……我算来算去，就觉得越来越不对劲——我做错了！我简直不敢相信，之前的努力全部付之东流了。我又气又恼，撑着桌子跳了起来，拎起写满算式的纸，用铅笔往上面戳了一个又一个窟窿。哼！我不做了！我把这张满目疮痍的纸甩进了垃圾桶，到一边玩去了。
窗外的阳光那么美好，树上的蝉，笼子里的鸟儿，都朝着阳光啼鸣起来。不过，我却高兴不起来，心里总是想着那一道难题。想去把它做完，但我嫌它太麻烦。又想直接跳过它，可我心里又冒出千万个念头：万一这题以后要考怎么办？万一真的考了这道题，我却不会做怎么办？此时，我仿佛听见窗外的小鸟好像在唱：“叽叽叽，啾啾啾，遇到困难就放弃，真是一个喳喳喳！”
我又跳起来向书房奔去。我用直尺在纸上画了一个又一个示意图，再按题目上的信息做好一个又一个标记。面对图纸，我不禁感叹：好一幅宏伟的万里长城图！我冥思苦想，反复推敲。“前车覆，后车鉴”，我吸取了错误的教训，又总结了之前的经验，好一会儿才算了答案。我抑制住激动的心情，一步又一步地仔细验算了一遍。Yes！答案是准确的！此时，我开心地一蹦三尺高，满屋子跳来跳去。窗外的鸟叫也变成了：“真厉害，真厉害，难题也能想出来，真是一个聪明人！”
那一次，我真开心。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”是的，只有坚持与努力，才会收获开心的果实！
做数学题遇到困难作文500字 篇四
书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。日积月累，我的房间也变成了一个小书屋。
那间小书屋不能说是富丽堂皇，但是也算得上是简单朴素、墨香四溢。在那间小书屋里，我度过了许多与书为伴的快乐时光。
推开小书屋的大门，“嘎吱”的声响，茫茫书海映入眼帘，木质的书架，书架旁边摆着一
张书桌，书桌上放着一盏台灯和几本我最喜欢的书，几张椅子紧靠在书桌旁，几缕阳光透过窗纱照在书上。
小书屋里经常会见到我的影子，我时而靠在书架上，时而趴在窗台上，时而又躲在墙角里。书屋里很安静，偶尔会传来挂钟钟摆来回摆动发出的声响。书屋里的书很多，几乎什么类型都有。百科书可以帮助我懂得许多生活中的知识，科技书让我感受到时代一直在进步，历史书让我知道了清朝兴起至衰败的过程。不过在这么多的书中，我最喜欢的还是童话书。每当我捧起童话书，我就立即被里面的故事情节所吸引，仿佛自己随着故事里的情节飞进童话世界了。在童话世界里，没有悲伤、没有烦恼，只有人世间极少存在的美好。童话世界的美好就是我梦想的动力，是它让我明白了什么叫善恶，什么叫坚强，什么叫奉献，什么叫忍让，我会一直朝着童话中的美好世界为梦想努力的。
记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在我的小书屋里，我用这句治学名言，激励我攻克一个个学习上的难关；引领我在知识的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未来。感谢你，书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你给予了我慰藉，是你见证了我的成长。感谢你，我的书屋，我梦成长的地方。
做数学题遇到困难作文500字 篇五
当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办？是选A还是选B？我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。
那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A？选B？你们自己决定。”
当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办？在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗？想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。
做数学题遇到困难作文500字 篇六
今天星期天，我在家里做作业。做完了回家作业，我就做起了自己从书店买来的练习题。前面那些题目，我很快就做好了。做到最后一道题目时，我觉得脑筋不好使了。无论怎么想，我也没有想出解决那道题目的办法来。我查书找资料，还是没有找到解决那道难题的方法。这时，我头上冒出了热汗，心里在想怎么办？只能去拜托妈妈来想办法了。可是，不知道怎么搞的，妈妈看了题目，细细想了一会愁容浮上了脸。我想看来妈妈也做不出了，还是另外找老师请教吧！
于是，我叫妈妈开了汽车去老师家请教解题的方法。来到老师的家里，我虚心地向老师请教。老师，看了看题目，想了一会儿对我说：“这道题目我也一下子没有想到解题的方法，让我想一想，想到以后再跟你说。”我看到老师看着那道题目皱起了眉头，苦苦思考着。我就坐在一边也在认真地思考着。
又过了一会儿，老师的脸上露出了笑容。我想看来老师想出了办法。果然，老师笑着对我说：“好了，有办法了，其实非常简单。你看这个图形中Ｆ是中点，而阴影部分的面积是一平方米。那么另外一半的面积也是一平方米。那个大三角形是整个正方形的一半，那就是二分之一。这个三角形也是一半，而根据那个中点可以看出它是四分之一。下面的三角形是四分之一，那它的一半就是八分之一了。现在可以通过计算看到阴影部分的面积占整个图形的十六分之一。那么，根据题目知道阴影部分的面积是一平方米，那么整个正方形的面积就是？”我抢着说：“十六平方米。”“对，就是十六平方米。你知道这道题目的解题思路了。”我说：“让我再想想。”
我想了一会儿，还是没有想通。老师就对我说：“关键是在正方形上面再加一条线。”于是，我在许多地方加上线再看，可是加了几条线以后，我还是没有找到解题的方法。我用疑虑的目光看着老师。老师耐心地对我说：“你看在这儿加一条线不就解决问题了吗？”我看到那条线立刻想到那只三角形是四分之一正方形。“好，我会做了！”我立刻动手写了起来。哈哈，难题很快就解决了。这时，我想起了一句古诗“柳暗花明又一村”，看来解决难题的方法是要找对关键！
