学习趣事快乐的作文(优秀6篇)
学习趣事快乐的作文 篇一
学习趣事快乐的作文
学习是一件让人愉快的事情。当我们在学习中发现趣事，就能让学习变得更加有趣和快乐。下面我将分享一些让我感到快乐的学习趣事。
首先，我喜欢通过参加学习活动来增加学习的乐趣。学校经常会组织各种有趣的学习活动，比如实地考察、科技创新大赛等。我记得有一次，班级组织了一次实地考察活动，我们去了一个农场，学习了农作物的生长过程和农民的辛勤劳动。这次活动不仅让我们亲身体验到了农民的艰辛，也让我们了解到了农作物的生长规律。通过这样的学习活动，我不仅增加了对知识的理解，还结识了新朋友，让学习变得愉快而有意义。
其次，我喜欢用创意来提升学习的乐趣。学习并不是枯燥乏味的，只要我们能够发挥想象力，就能让学习变得有趣起来。比如，在学习数学时，我会用游戏的方式来记忆公式和算法。我会把公式编成歌曲，然后唱着歌做题目，这样既能够提高记忆力，又能够增加学习的乐趣。另外，我还会用手工制作一些学习工具，比如制作一个数学计算器，用来解决一些复杂的计算问题。这样一来，学习就像是在玩游戏一样，让我感到快乐和满足。
最后，我喜欢在学习中与同学们互动交流。学习并不是孤立的过程，而是需要与他人合作和交流的。在课堂上，我喜欢与同学们一起讨论问题，互相帮助和学习。我们可以一起解决难题，分享知识和经验。有时候，我们还会组织小组活动，一起完成一些学习任务。通过与同学们的互动交流，我不仅能够提高自己的学习能力，还能够结交更多志同道合的朋友，让学习变得更加有趣和快乐。
总之，学习趣事是让我感到快乐的。通过参加学习活动、用创意提升学习乐趣以及与同学们互动交流，我享受到了学习的乐趣和成就感。希望每个人都能够找到属于自己的学习趣事，让学习变得更加有趣和快乐。
学习趣事快乐的作文 篇二
学习趣事快乐的作文
学习是一种快乐的过程。当我们能够找到学习中的趣事，就能够让学习变得更加有趣和快乐。下面我将分享一些让我感到快乐的学习趣事。
首先，我喜欢通过观察和实践来增加学习的乐趣。学习并不是只限于课本上的知识，我们可以通过观察和实践来学习更多的知识。比如，在学习科学时，我会通过观察自然界的现象来理解科学原理。我会观察蚂蚁搬运食物的行为，通过这个现象来学习有关力学和生态学的知识。另外，我还会通过实践来学习知识，比如在学习绘画时，我会亲自动手画画，通过不断的实践来提升自己的绘画技巧。通过观察和实践，我不仅能够增加对知识的理解，还能够培养自己的观察力和动手能力。
其次，我喜欢用游戏的方式来提升学习的乐趣。游戏是一种很好的学习方式，它可以让我们在玩耍中学习。比如，在学习英语时，我会通过玩英语单词卡片游戏来提高自己的词汇量。我会将英语单词写在卡片上，然后翻开卡片，看到单词后快速说出对应的中文意思。这样一来，不仅能够提高自己的记忆力，还能够让学习变得更加有趣和快乐。另外，我还会通过制作学习游戏来巩固已学的知识。比如，在学习数学时，我会制作一个数学计算游戏，让自己在游戏中进行数学计算，提高自己的计算能力。通过游戏的方式来学习，我既能够享受到游戏的乐趣，又能够提高自己的学习效果。
最后，我喜欢在学习中进行创作。创作是一种很好的学习方式，它可以让我们将所学的知识进行整合和运用。比如，在学习文学时，我会通过写作来表达自己的想法和感受。我会写一些故事和小说，通过创作来提高自己的写作能力和表达能力。另外，我还会通过制作演讲稿和PPT来展示自己所学的知识。通过创作，我不仅能够巩固已学的知识，还能够培养自己的创造力和表达能力。
总之，学习趣事是让我感到快乐的。通过观察和实践、用游戏的方式提升学习乐趣以及进行创作，我享受到了学习的乐趣和成就感。希望每个人都能够找到属于自己的学习趣事，让学习变得更加有趣和快乐。
学习趣事快乐的作文 篇三
在生活中，我每天都在与词语，数字，单词打交道，看到它们，我就感到无比的快乐。
每天，数字先生跳到书本上，和我一起开始作业之旅，我们一起计算，一起做应用题。老师改过作业后，看到一个个对号，和那鲜红的一百分，我就像掉进蜜池里一样。
单词女士不管申明，上午，晚上，都会陪伴我。老师听写单词时，我总会得满分。看到我得了满分，窗边的小鸟也感觉到了快乐，不停的叫着，仿佛在说：“你真捧”。
词语小组不管考试，小测试都会在郑上出现，我信心十足地写词语时，总会有一个词语小组在那里弃当拦路虎“哈哈，谁让你考试把我忽略了，就是不让你过我这条路。”以后考试我一定要把复习到的单词看一遍。
每天一看到数学先生，单词女士，词语小姐，我就尝到了学习的快乐，因为它们在不断的激励着我。
学习趣事快乐的作文 篇四
背诗词、佳句是现在普遍初中小学的每周作业。就读课业压力繁重的私立初中的我，当然也逃不过这场恶梦。学校的语文段考，必定有一个大题，要求学生默写诗词、论语或字词注释。只是，这样的考试方法，真的会使学生有所进步吗？
看着月考前，口中念念有词，拼命背下每一个字的同学，我心里不禁纳闷：这种硬背死记的读书方式，符合出题老师对学生们的期待吗？身为学生的我，理解大多数同学的想法。对他们来说，背诗词、注释，就像将一个又一个艰涩难懂的字组合起来，其实与记一连串电话号码一样，枯燥且无意义。可见这样的考试，不仅对学生无益，甚至使学生逐渐失去对学习语文的热忱，产生反效果。
不论是杜甫忧国忧民，发自内心完成的感人诗篇，还是李白酒后兴起，信手拈来的千古名句，皆理应为后人称颂。但，将它背得滚瓜烂熟绝非最佳方法。以学习语文的观点来看，上语文课的出发点，除了让自己具备与他人沟通的能力之外，不正是为了深入了解这个语言，并欣赏它的奇妙与美？然而，现在的教育方式之下，还有多少学生能悟出其中道理与值得欣赏之处？
对于古文诗词的学习，不应是被动与厌烦。能够取代默写考试的方法还有许多。例如让学生了解诗词内容后，分组演出其背景以及意境，既不古板又能提升学生对文言文的理解能力。要熟悉一样东西，定要先喜欢上它，若能让学生以欣赏而非做苦差事的心态面对诗词，相信学习效果将大大提升。
死板板的默写考试，对语文能力的进步帮助极小。我们要思考的问题绝对不是如何让学生背下课本上的唐诗宋词，而是如何使学生“爱上”诗词，进而产生主动学习的动力。让恶梦变成美梦，欣赏诗词之美，徜徉在缤纷的古文世界。
学习趣事快乐的作文 篇五
读书对有些人来说是乏味的，但对我来说却是美妙的。我是一只小鸟，在书的天空快乐地飞翔，我是一条小鱼，在书的海洋里自由地游动。
我从小就喜欢看书。当时我不会读书，只能看一些故事书。妈妈经常给我读一些故事书和作文书，帮我种下了爱读书的种子，对我以后的学习帮助很大。从那以后，我开始喜欢阅读，作文水平提高了很多。之后每天都要看一些书。
从这些事情中，我明白了书对每个人都是必不可少的，但那段时间，我真的体会到了读书的乐趣。那时候我在看一本国外的名著，越看越精彩。突然，我在一个地方看不懂了。我生气地把书扔在地上，却想起妈妈说过的一句话。只有读了一百遍才能明白它的真正含义。xxx读《红楼梦》十几遍的时候，他没看懂，我只看了这么多次。于是，我继续看书，看着看着，好像刚才没发生什么不愉快的事。
总之，高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书丰富了我的生活，丰富了我的世界。我相信每个人都会因为书而精彩。书有自己的金屋，让我们在书的天空中快乐飞翔，在知识的海洋中自由遨游。
学习趣事快乐的作文 篇六
寒假来到，有几件东西会跟着寒假来到，一?似诙?饕等?瓜鞍唷４蠹乙坏胶?僖虏瓜鞍嘁簿投嗔似鹄矗?腿梦依捶窒硪幌挛以?习班的趣事吧！
那件事就发生在昨天下午我有去补习班，那天上午爸爸走的时候嘱咐过我下午的?习班让我自己一个人去。我回答了一声问噢。老爸走了，我吃完早饭后我去写作业了，过了一会儿我又去客厅看会儿电视就在看电视的途中，过了一会儿，看了一会电视后该吃午饭了。吃完午饭。妈妈回来了。妈妈说：“下午带姐姐一起去办身分*，如果办完还没有到我要去补习班的时间妈妈就送我去补习班。”可是我等到那个时候，妈妈还没有回来，我着急忙慌收拾好东西穿好衣服就连忙出发了。
我到公交站牌的时候我看见一辆正好可以到补习班门口的公交车我连跑带跳地跑到公交车站牌那里连大气都不敢喘一个。正准备上去的时候，突然听到有人在叫我。我左看右看终于看到了那个叫我的人，是妈妈原来她刚才给奶奶打电话的时候我已经出发了。她绕了一大圈在这个公交站牌的时候看见了我坐上妈妈的车，妈妈把我送到了补习班然后她走了
