美到处在作文(实用6篇)
美到处在作文 篇一
美到处在作文
作文是一种表达思想和情感的方式，它可以通过文字的表达展现出美的一面。美是无处不在的，它存在于我们的生活中的方方面面。在作文中，我们可以用一种独特的方式来描绘美，让读者感受到它的存在。
首先，美可以存在于自然界中。当我们写一篇描绘大自然的作文时，我们可以用华丽的词汇和形象的描述来表达大自然的美。例如，我们可以写一篇描绘日出的作文，用绚丽的色彩和温暖的气息来表达黎明时分的美。或者我们可以写一篇描绘四季的作文，用不同的词句和描述来展现春夏秋冬的美。通过这些描绘，我们可以让读者感受到大自然的美丽和宏伟。
其次，美可以存在于人物之间。当我们写一篇描绘人物的作文时，我们可以用生动的语言和细腻的描写来展现人物之间的美。例如，我们可以写一篇描绘母爱的作文，用深情的文字和细腻的描绘来表达母亲对孩子的爱。或者我们可以写一篇描绘友谊的作文，用真挚的情感和温暖的词句来展现朋友之间的美好。通过这些描绘，我们可以让读者感受到人与人之间的真情和温暖。
最后，美可以存在于社会中。当我们写一篇描绘社会的作文时，我们可以用锐利的观察和深刻的思考来展现社会的美。例如，我们可以写一篇描绘公益活动的作文，用感人的故事和真实的事例来表达公益事业的美丽。或者我们可以写一篇描绘社会进步的作文，用积极的态度和深入的分析来展现社会的美好。通过这些描绘，我们可以让读者感受到社会的进步和美好。
总的来说，美到处在作文中。通过作文的表达，我们可以将美展现给读者，让他们感受到美的存在。作为作文的作者，我们应该用心去描绘美，用文字去表达美，让我们的作文成为一幅美丽的画卷，留给读者无尽的美好回忆。
美到处在作文 篇二
美到处在作文
作文是一种独特的艺术形式，它可以通过文字的表达展现出美的一面。无论是描绘自然景色的作文，还是展现人物情感的作文，都可以用美来赋予作品更加生动和深刻的意义。
首先，自然景色的描绘可以让作文中的美更加鲜活。当我们写一篇关于美丽山水的作文时，可以用华丽的词汇和形象的描述来表达大自然的美。例如，我们可以用“碧波荡漾”来形容湖水的美丽，用“群山连绵”来描绘山脉的壮丽。通过这样的描绘，读者可以感受到大自然的神奇和壮美，从而更好地理解作文中的美。
其次，人物情感的描写可以让作文中的美更加感人。当我们写一篇关于友情的作文时，可以用真挚的情感和温暖的词句来展现朋友之间的美好。例如，我们可以用“相互扶持”来形容朋友之间的互助，用“相濡以沫”来描绘朋友之间的情谊。通过这样的描写，读者可以感受到人与人之间的真情和温暖，从而更好地理解作文中的美。
最后，社会进步的描写可以让作文中的美更加深刻。当我们写一篇关于社会进步的作文时，可以用积极的态度和深入的分析来展现社会的美好。例如，我们可以用“创新科技”来形容社会的进步，用“和谐共处”来描绘社会的美好。通过这样的描写，读者可以感受到社会的进步和美好，从而更好地理解作文中的美。
总的来说，美到处在作文中。通过作文的表达，我们可以将美展现给读者，让他们感受到美的存在。作为作文的作者，我们应该用心去描绘美，用文字去表达美，让我们的作文成为一幅美丽的画卷，留给读者无尽的美好回忆。
美到处在作文 篇三
我观看完新学期《开学第一课》，已经是感动得泪流满面了。原来美的事物、美的人就在我们身边，只是我们缺少一双发现美的眼睛。
美就在我们学校的角荷亭子里。我和好朋友每天放学后，都会到那里做游戏、读书、写作业。角荷亭给我们带来了许多欢乐。
美还在守真楼二楼的书画长廊上。走廊的每一面墙壁都会说话，那里有学生和老师的优秀书法作品和美术作品。每一幅作品似乎都在告诉我：努力、勤奋学习，才有收获。每次我走到那里，都会不由自主地停下脚步慢慢欣赏。我心想：什么时候我的作品也能展示出来让大家欣赏？我常常提醒自己：别灰心，努力学习，总有一天我的作品会让全校的学生看到。
美更在我们的教室里。我们教室的桌凳都是新的。大家为了保护它们，给桌椅穿上了蓝色的“衣服”——桌罩和凳罩。美还在教室的墙壁上。看，那些标语，时刻提醒着我们要好好学习，天天向上。美也在同学之间的纯真友谊里。不管谁不小心摔倒了，都会有人伸手扶起他。我们的老师也很美。我们的语文老师对我们很关心，总是对我们和颜悦色地说话。数学老师人也很好。不管我们遇到什么题不会，老师都会耐心地给我们讲题。我们的英语老师更是说了一口流利的英语。
只要我们处处留意，就会发现美无处不在。让我们睁大眼睛去寻找美吧。
美到处在作文 篇四
那时已是傍晚，景区车站里的人很多。一路上尽是黑暗，只有车站亮着灯。像一颗明亮的珍珠。
一辆若大的缆车被挤地满满当当，车内没有灯，也没有座位，我就挑了地方，站在车窗旁看风景。坐在我对面的是一位叔叔，看起来三四十岁，衣着朴素，说话有着家乡口音。
“滴，滴，滴”缆车开动了，像一阵风飞速刮过，一眨眼就进了峡谷。峡谷里稀稀落落地闪着灯，像夜晚天空中的星星，远处的总车站则是那一轮明月。
就在我发着呆，在摇晃的车窗中，那位中年叔叔抓住我，一边把我往他的座位上安一边说：“你是学生吧，玩一天也很累了吧，这位子给你做坐。”这我才不肯，挣脱了又说：“叔叔你坐吧，你占来我位子我怎么坐，再说只用四分钟，马上就到了，小孩站着没事。”叔叔见我推辞，又想再说什么却被旁边的乘客劝着坐下了。我又扭头望着窗外。
风景虽美，可却没有那位叔叔美。美，成了人们识别美女的关键词，叔叔长地不美，可他美的是心灵，因为他有别人没有的心灵美。
罗丹说过，美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。美，无处不在。
你想的美08-14
美到处在作文 篇五
许多人抱怨生活中看不到美，其实，美就在我们身边。
在我上四年级的时候，我报名参加了游泳培训班。我很喜欢游泳，可以说我练的比较刻苦。训练中我有好几个动作做得不到位，总是比别人落后，我有心请教教练，但又不敢。游泳教练仿佛看透了我的心思，于是到我面前，认真地指出我的错误，又一遍一遍地做给我看，并让我不断地练习。每完成一个动作，教练都表扬我。
正是在教练的指导和鼓励下，我游的越来越好了。看着我在水中像欢快的鱼儿自由自在地游着，教练露出欣慰的笑容，那笑容深深的印在我的记忆里，我感觉那笑容是最美的。美，就在我们身边。它给我温暖，给我鼓励和自信。
学游泳的这些天，我的耳朵老是被水堵住，手就按捺不住地抠耳朵，谁知耳朵感染了细菌，不几天就发炎，感觉很疼，教练讲话都听得不清楚。到了晚上，睡的好好的，突然耳朵剧痛，我忍不住大哭起来，爸爸和妈妈听到哭声赶忙跑过来，一把抱起我，询问什么情况。我手捂着耳朵，大声的哭着。妈妈拿开我的手，只见耳朵红红的，而且肿起来许多。妈妈连连责怪自己光忙班上的事情，没有时间顾及孩子的耳朵。看着妈妈愧疚的神情，我的哭声也变小了。他们二话不说，慌忙抱起我，打的到了市一院，当时大概是夜里2点钟左右。
挂了号，医生检查过说：“是中耳炎，耳朵里面全是脏东西，水不停的泡，涨得很大，因此耳朵发炎就很疼。”医生就给我开了止疼的药水，然后爸爸忙着付费，带我挂水，又小心翼翼的把我扶到输液室坐下，妈妈在旁边早已打了开水，让我喝点水，吃了点药，还把自己的衣服盖在我身上。看着他们为我忙前忙后的身影，看着他们疲倦的神情，我心里很感动。挂水的速度很慢，爸爸不停地打着哈欠，妈妈让他睡睡。他不同意，说妈妈明天还有手术，需要休息，就让妈妈先睡会儿，不一会儿我很快进入梦乡。当我醒来时，天已经亮了，爸爸足足三个多小时没有睡觉，眼睛红红的，一脸疲惫。我摸摸耳朵，摇摇头，耳朵不怎么疼了。当我告诉爸爸妈妈我的耳朵好多了的时候，妈妈把我紧紧搂在怀里，他们露出了欣慰的笑容，我感觉他们的笑容是最美的。美，就在我们身边。它给我亲情，温暖我的心灵，让我健康成长。
美，就在我们身边，让我们一起去发现美吧。
美到处在作文 篇六
没事的时候，总爱对着窗外的天空，托着下巴发呆。于是，那一朵朵云变成为我注视的对象。
我喜欢它们，就像小时候喜欢玩具一样迷恋。但云是不能捉弄的，我把云看做是天空的神圣信使，而它们美丽的外表，常让我想象成无拘无束的飞鸟，它的羽翼如此丰满和修长，它的身躯划出优美的曲线，而又似乎是没有负担地生活，它们可以轻轻地站在天上而不会掉下来。然后，快乐地嬉戏，画出一幅幅美丽而精彩的图画。
我经常陶醉在这“梦境”中，就像《童趣》中的那个孩子，怡然自得。我就这样专注地望着云儿们，渐渐地，我发现自己似乎能读懂云的很多故事了。它们没有束缚羁绊，没有骄傲的心，没有大地那样严肃、自负。就像一个隐士，冷冷地看着日月争辉、星辰变幻，但仍然只是默默地坚守着自己的岗位，只为了天空——那属于它们的广柔的原野。
再抬头看，它们挡住了刺眼的阳光。
刹那间，我明白了。我们人类不也是这样的吗？有些人淡泊名利，而有些人却为了自己无限的欲望而争得你死我活。这到底是为了什么啊？其实真的只要和云一样，做好自己分内的事就很好了。
也许你以为云不上进，不重要，才会淡淡地冷笑太阳和月亮。但是，每当中午毒辣的太阳刺痛你的眼睛，如果头顶一片云，你是否感受到了清凉？云就是这样，把一切极端的事物变得柔美而和谐，把原本美好的事物映衬得更漂亮。而最后，却不求名利，云，你活得潇洒自由！
我爱上了云，因为它净化了我的心灵，帮我梳理好那些烦乱的思绪。每当我心烦意乱或灰心沮丧时，只要一抬头，看到那一群可爱轻巧的身影，就会露出会心的微笑。或许我读懂的只是云的一点，尽管如此，我已经迫不及待地想要化成一朵云，和他们在澄澈的天空中踱步……
