一次争论20个字作文(优选6篇)

一次争论20个字作文 篇一

争论中的成长

争论是人与人之间难免的交流方式，它不仅能够展现思维的碰撞，更能促进个人的成长。我曾经经历了一次激烈的争论，那是一次我永生难忘的经历。

那天，我和我的朋友们一起讨论一个热门话题——是否应该取消手机使用时间限制。我坚持认为限制使用时间能够保护我们的视力和身体健康，而我的朋友们则认为这种限制是对我们自由的侵犯。双方争论激烈，气氛紧张。

在争论的过程中，我不仅学会了倾听他人的观点，也学会了表达自己的观点。在倾听他人观点的过程中，我逐渐认识到每个人都有自己独特的思考方式和价值观。通过与朋友们的争论，我逐渐理解到，只有倾听他人的观点，才能够更全面地认识问题，并做出更明智的决策。

在表达自己观点的过程中，我也学会了更加准确地表达自己的想法。争论是一个展示思维能力和逻辑思维能力的过程，在争论中我不断地思考、分析，用事实和理由来支撑我的观点。这让我对自己的观点更有信心，也让我的朋友们对我的观点更加认可。

经过一番激烈的争论，我们最终没有达成一致，但我们对彼此的理解和尊重却更深了。争论不仅是一种交流方式，更是一种相互了解和成长的机会。通过这次争论，我学会了倾听他人的观点，表达自己的想法，并且认识到每个人的观点都有其合理性。这次争论不仅让我成长，也让我们的友谊更加牢固。

争论是一种锻炼和成长的过程，它能够让我们更好地理解自己，也能够让我们更好地理解他人。在今后的生活中，我将继续保持开放的心态，勇于表达自己的观点，也愿意倾听他人的声音。只有通过争论，我们才能够共同进步，变得更加成熟和理智。

一次争论20个字作文 篇二

争论的力量

争论是一种表达思想、交流观点的方式，它能够激发思维、促进成长。我曾经参与了一次激烈的争论，这次争论让我深刻体会到了争论的力量。

那天，我和我的同学们在班级里讨论一个热门话题——是否应该减少学生的课业负担。有同学认为减少课业负担能够让学生有更多的时间休息和发展兴趣，而另一些同学则认为适当的压力能够激发学生的学习动力。双方观点不同，争论随之展开。

在争论的过程中，我学会了尊重他人的观点。每个人都有自己的思考方式和价值观，我们应该尊重他人的观点，理解他人的立场。通过争论，我逐渐明白了这一点，并且学会了接纳不同的观点，而不仅仅局限于自己的立场。

在争论中，我也学会了更加准确地表达自己的观点。争论需要用事实和理由来支撑自己的观点，而不仅仅是情绪和主观意愿。通过争论，我学会了更加深入地思考问题，用逻辑和理性来分析和表达自己的观点。

最重要的是，通过这次争论，我认识到争论的力量。争论不仅能够促进个人的思维能力和表达能力的提升，更能够推动社会的进步。在争论中，我们不断地交换思想，发现问题，提出解决方案，这样才能够促进社会的发展和进步。

争论是一种宝贵的交流方式，它能够让我们更好地认识自己，也能够让我们更好地了解他人。通过争论，我们能够不断地成长和进步，提高自己的思维能力和表达能力。在今后的生活中，我将继续积极参与争论，勇于表达自己的观点，也愿意倾听他人的声音。只有通过争论，我们才能够共同进步，让世界变得更加美好。

一次争论20个字作文 篇三

小主人睡着了，在他书包里的文具展开了一场激烈的争论赛。哇，那场面热闹的。

这场争论的发起者是自以为是的铅笔盒，“哈哈！主人最喜欢我了。你们瞧瞧，看我长得多漂亮呐！在瞧瞧你们这副邋遢样，难怪小主人不喜欢你们呢。”其他文具们听了，很不服气。立刻就展开了‘口舌大战’。

彩色笔姐妹们说：“喂，铅笔盒。你有什么资格说我们呐？自己长得那么难看，还好意思说我们？”连平时一贯胆小的橡皮在一旁应和“是啊是啊！”

铅笔盒听了，忙为自己辩护道：“我，我的用处可多可多了呢！”

铅笔伸了个懒腰，慢悠悠地问：“你有什么用处啊？”

铅笔盒理直气壮地插着腰，“我可以装的下你们所有人呢。哈，是不是我最大了啊？你们不服气也不行了！”

尺子听了这话，直起身子，“我可是小主人上数学课时用到的好帮手。我不仅可以画出平整的直线，还能准确地量出你们多高呢。”“小主人写字还不是要用到我铅笔吗？”“那小主人写错字还要用到我橡皮呢。”“我还能帮主人画各种形状呢！”“我……”“我还能。”

小主人似乎听到了文具们的争吵，睡眼朦胧地喃喃自语“我……喜欢你们……所有的文具。你们各有各的用处。你们不要在吵……”接着，小主人迷迷糊糊的睡着了。

文具们听了小主人的话，各自都羞愧不已。“我想，我们不应该争吵。小主人说得对……”

月亮高高挂在乌黑一片的空中，照射出微弱的光线。屋子里传出了几阵鼾声……

一次争论20个字作文 篇四

星期三的一个早晨，老师走进教室，原来炸开锅的教室马上安静下来。老师说：“同学们，今天我们上的课是《秋天的颜色》。现在我们来说一说秋天是什么颜色。”

吴琪把手举得高高的，说：“秋天是红色的，因为我看见果园里的柿子红彤彤的，所以秋天是红色的。”坤彬神气地说：“不对，不对，秋天是黄的，因为我看见黄色的树叶落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”陈浩马上站起来反驳：“秋天应该是绿色，因为松柏像解放军战士一样，穿着绿色的衣裳挺着身子。”张雯高兴地说：“秋天是金黄色的，因为我看见金色的田野像金色的海洋。”……看着同学争得面红耳赤，我兴奋地说：“秋天应该是五彩缤纷的，因为公园绽放的菊花红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。”老师听了，投来了赞许的目光，微笑着说：“吴鸿宇同学说的真棒，秋天就是五彩缤纷的，我们用掌声鼓励他一下。”我听了，心里高兴极了。

秋天就像小朋友的蜡笔，是五彩缤纷的……叮呤呤！叮呤呤……这节课随着响亮的铃声结束了，我们却还在回味着美丽的秋天。我喜欢秋天，因为秋天带给小朋友的是一支欢乐的歌，带给农民伯伯的是一首丰收的歌。

一次争论20个字作文 篇五

在我的家，每天都会发生许多事。譬如我的妈妈下班回来谈论蔬菜的价格，我有事回来讲学校里的新鲜事，还有爸爸偶尔讲个笑话，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我记忆犹新的，那就是因为作业所引起的家庭风波。

前几天，有天晚上，我刚吃过晚饭，刚想去歇会儿其他的练习休闲休闲，不料却被爸爸给叫住了：“把你今天的语文作业掏出来！”我很害怕这一句话。不是因为我没写，而是我的作业的字写得太潦草了。爸爸看了之后，就又会开始对我的作业进行“批判”了。于是，我就装作自信满满的说道：“作业，我已经替你检查过了。”爸爸又说道：“快点儿，你检查的作业不算数。”无奈，躲得过初一躲不过十五，干脆把作业拿出来吧！我把作业递给了爸爸，爸爸接过之后，大致地看了一遍，之后言辞犀利的说道：“你写的这都是什么呀！我都看不懂！”说着，便把作业上“龙飞凤舞”的字指给我看。一边指还一边不厌其烦的说着。

我最烦爸爸拿我的作业指指画画了。（在当时看来只能是一种刻意掩埋错误的心理）。于是我也向爸爸“开炮”：“这是什么？这是作业。”爸爸听了我这一番话，不由得怒火中烧，一把把我的作业摔到地上，还拿脚把作业踢到我这儿。看着爸爸不气愤的样子，我拿起作业，抱着文具盒，也气冲冲地走进了我的房间。

回到卧室，我只想哭。可是眼泪却没有流出来。这也没什么可哭的。想起爸爸对我的严词批评，也对！我写的字实在是有些潦草了，我立刻拿起笔，把作业上看不清的字又重新写了一遍。

这时，我的妈妈当起了和事佬，说：“这事儿也不能全怪庆庆，我们也有责任。”最终，在我的妈妈的调解下，我和爸爸也和好如初了。

这场家庭风波，我这个“义不正言不辞”的挑衅者终以失败告终。而通过这次风波，也使我明白了一个道理：做人要顶天立地，写字要方方正正。

一次争论20个字作文 篇六

清晨，小蚂蚁外出找食物时遇到了大象、长颈鹿、小白兔和小蜜蜂。他们之间发生了争论。

大象说：“我长得这么高大、强壮，没有谁敢欺负我!”

小蚂蚁说：“我在下雨的时候，只需要采一片小树叶就淋不到雨了。你那么大，下雨的时候再大的叶子也没法把你遮住。”

长颈鹿拉大嗓门高声地说：“我长这么高，随便怎么样，只要我一伸脖子就能吃到高出的叶子。要说本事，我的最大!”

小白兔不服气地说：“你长得高有什么了不起的?我虽然长得矮，但我能在地上吃萝卜、白菜、青菜……那也比你的叶子丰盛多了呀!”

小蜜蜂一直没说话，其他动物异口同声地说“小蜜蜂，说说你的本事吧!”

小蜜蜂小声地说：“我也没有什么本事。我只会采花粉来酿成蜜给人类。”

“哈哈哈!”大象、小蚂蚁、长颈鹿和小白兔都大笑起来。

这时候，山羊公公从旁边路过，听到他们的争论，他严肃地说：“孩子们，小蜜蜂的本事最大!因为她给了人类很大的贡献。”

听了山羊公公的话，其他动物都惭愧地低下了头。