考试难作文【实用6篇】

考试难作文 篇一：为何考试难是一种好事

考试是学生学习过程中的一种评估工具，也是衡量学生掌握程度和学业成绩的方式之一。然而，很多学生都抱怨考试难，认为考试难会给他们带来很大的压力和困扰。然而，我认为考试难其实是一种好事，它能够促使学生提高学习能力、积极应对挑战，并更好地适应未来的竞争社会。

首先，考试难能够激发学生的学习动力。当考试内容较为简单时，学生可能会缺乏对知识的渴望和追求，因为他们觉得掌握简单内容并不需要花费太多的努力。然而，一旦考试内容变得更加困难，学生就会感到挑战和压力，从而更加努力地学习和备考。考试难能够激发学生主动学习的兴趣和热情，使他们更加积极主动地去探索知识，提高学习能力。

其次，考试难能够培养学生的应对挑战能力。生活充满了各种各样的挑战和困难，而考试正是培养学生面对挑战的机会之一。当学生面对考试难度较高时，他们需要面对挑战并找到应对方法，这可以培养他们的解决问题的能力和自信心。通过经历考试难，学生可以学会面对困难时保持冷静、思考问题、找出解决方案的能力，这些都是他们在未来人生道路上所必备的素质。

最后，考试难能够帮助学生更好地适应未来的竞争社会。如今的社会竞争日益激烈，无论是升学考试还是就业竞争，都需要学生具备扎实的知识和优秀的能力。考试难能够让学生在学习的过程中面对挑战、追求卓越，从而提高他们的学习能力和综合素质。只有通过挑战和困难的经历，学生才能够更好地适应未来的竞争社会，成为具有竞争力的人才。

综上所述，考试难并不是一件坏事，相反，它能够激发学生的学习动力，培养他们应对挑战的能力，帮助他们更好地适应未来的竞争社会。因此，我们应该积极看待考试难，将其作为学习和成长的机会，努力提高自己的学习能力和综合素质。只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。

考试难作文 篇二：如何应对考试难度的增加

随着社会的发展和教育水平的提高，考试的难度也在逐渐增加。对于学生来说，面对考试难度的增加可能会带来更大的压力和困扰。然而，只有积极应对考试难度的增加，才能够更好地应对未来的挑战和竞争。下面我将介绍一些应对考试难度增加的方法。

首先，制定合理的学习计划。学习计划的制定是学生应对考试难度增加的基础。在制定学习计划时，学生应该根据考试的内容和难度，合理安排每天的学习时间和任务。将学习任务分解为小目标，并设定合理的时间和方法来完成这些目标。合理的学习计划可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。

其次，注重基础知识的掌握。考试难度的增加往往意味着考察的内容更加深入和复杂。因此，学生要注重基础知识的学习和掌握，建立扎实的基础。只有在基础知识牢固的基础上，学生才能够更好地理解和应用更高层次的知识。通过反复练习和思考，加深对基础知识的理解和掌握，才能够更好地应对考试难度的增加。

最后，灵活运用学习方法。面对考试难度的增加，学生应该灵活运用不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。不同的学科和知识内容可能需要不同的学习方法，学生要根据自己的情况选择合适的方法。同时，学生还应该注重积极参与课堂讨论和互动，多与同学交流和分享学习经验，相互促进，共同进步。

综上所述，面对考试难度的增加，学生应该制定合理的学习计划，注重基础知识的掌握，灵活运用学习方法。只有通过积极应对考试难度的增加，学生才能够更好地应对未来的挑战和竞争，取得优异的成绩。

考试难作文 篇三

“嗨，这次月考我们是同一个考场呢，加油哦！”同学向我笑了笑，我也笑着回答她：“你也是！”但显然，我紧握着圆珠笔的微微发抖的手出卖了我——我很紧张。

“铃铃铃——考试已经开始，请考生认真做答。”熟悉的声音响起，试卷与答题卡已经发下来了，我粗略的扫了一遍：很好，都不算太难，我基本上都会。

笔尖落下，我一边把计算得出的答案写在答题卡上，一边将答案再次检查，一切都好像是那么的顺利，我的嘴角勾起了愉悦的微笑，快了，快了！我似乎看见了胜利的曙光——

不对！快速移动的笔尖突然停止，这道题不对……不应该是这样的！我咬着笔头，仿佛要把它咬碎，如果这样，那么……我的大脑一片空白，什么都记不起来，时间在飞快流逝，周围寂静无声，静得连书写的“唰唰”声都能听到。

“还剩下15分钟，请考生认真作答”提示的铃声响起，冷汗浸湿了衣服，这是最后一道题——如果我放弃这道题，那么将失去八分的分值，再加上各种计算可能出现的错误，那么120分的总分我将无法达到100分。

而我眼睛的余光不可控制地看向了前面的同学——他答出来了？！我手中的笔蠢蠢欲动。

那一刻，我的心中了出现两种不同的声音，一个声音说：“干嘛遵循他所谓的规则呀？再说了，这场考场没有监考老师，最多也不过是在外面巡逻几下，哪有那么容易看见你抄别人的呢？”另一道声音说：“不行的，这可是考场，不能作弊！”

两个声音拉着我，一边是虚假并着危险的愉悦，一边是道德的底线，我脑子里突然浮现老师郑重其事的神情，还有那句“我相信你们”。我突然不知哪来的力气，强行把目光抽了回来，不能作弊！我在心中狠狠的告诫自己。同时，我的心中仿佛有什么东西突然碎裂。

考试难作文 篇四

20xx年6月26日星期四，新仓中心小学20xx年第一学期一至六年级期末考试。

我在考试的前一天把数学书，语文书都看了一遍。可是我在早上感觉自己脑子一片空白什么都不记得了。妈妈对我说：“铭铭，你只是紧张，你一定能考好的！”

我来到学校走到班级里坐在位子上拿出书来背课文。这是有同学叫我和她们一起玩，“不行，我还对有些课文不熟，我还要抓紧最后的时间复习。你们不复习吗？”我说，“你不要太紧张，我们已近考过多少回了”同学说。“老师来了，老师来了！快坐好，拿出语文书来”大家说。钱老师走了进来说：“同学们，咳····静下来了！想上厕所的快去北面的排队去三丙班！”刷一下同学们像飞毛腿一样教室里一个人也没有了。

“同学们，大家好我是你们的.监考老师，大家把考卷传下去，不要把三，四年级的搞错！”

“叮铃···叮铃···”“开···”监考老师还没说完我们就开始做了！

“好难啊！!!!!!!!!!!!!!”我心想：四年级的题目怎么那么难啊！

时间很快过去了时间到了我们就把试卷传了上去。

我希望再也不要考试了！！！考试真难啊！！！！！！！！

考试难作文 篇五

今天，我们进行了期中考试。

依然象以前一样，我先吸墨水，准备垫的本子，记不大会，经常出错的地方。

几分钟后，宋老师发卷了，我拿到卷子先写上名字，看了一下试卷，第二张试卷也写了名字，然后就开始做了，但是做到“任意妄为”时，我忘了该怎么写。哎！还是做下一题吧！几分钟后，第三大题的第5小题时，题目没有看清就写了“落红不是无情物，化做春泥又护花。”这句诗，但一看后面那半句就觉得不对，就划掉了，写了“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”读了读不对劲，又划掉，我从来没有这样过，但是因为我没读清题划了两次。

又到了我对薄弱的环节，选择题。选择题是我最容易出错的地方，所以我做题时很小心，心想应该没错了就自我满足做下一题了！

当我做到阅读题时，我做一题检查一题，花了很长时间，有的东西就一笔带过。

当报分数时，听着一位位同学报过去，终于轮到我了，我心里满怀着憧憬，但是我想肯定没有90分，“吴晓雯，89！”我的心就像被石头砸了一样，很痛。我让爸爸妈妈失望了。这对我来说是个沉重的打击。发到试卷，看见第一面扣了5分，这些东西都学过了，我在第一面都扣了5分，第二面就更不用说了。

考试，难！难！难！

考试难作文 篇六

明媚的早晨，白云在天空嬉戏，鸟儿在枝头歌唱，微风在翩翻起舞，层层鳞浪在湖面随风而起，此时的我却心急如焚。

考场上，一开始我还能飞速地把一道道题轻易拿下，傲气在心头一下一下的蹿升：“哈哈，这小儿科的题太简单了吧。”

时间很快过去了，一路披荆斩棘的我望着最后两道题，心想：就这两道题难不倒我！抓起笔，把题目粗略地扫了一眼，大脑飞快地想着解题思路。“咦？”我的脑怔怔的，什么也想不出来。我不信邪，又把题目读了一遍又一遍，但我的脑袋仿佛是被人按下了一键清除，毫无思绪，握着笔却无从下手。

“离考试结束还剩十分钟……”广播里响起提示音。我感觉我的整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力越加越大，就要爆炸了，可是迟迟也挥发不出来。我不停地挠着头，眉头紧紧地皱着，此时的我就好比在热锅上不停xxx的蚂蚁。

尽管题目读了一遍又一遍，草稿纸打了一张又一张，但最后想了半天，我的思绪更乱了，如同千万根密密麻麻的线胡乱地搅在了一起。当发现一点线索时，妄想从这点解开迷团，用力一拽这根线，却发现这团乱绳缠得更紧。

时间一分一秒地流逝，而那两个显眼的空白却迟迟没被填上。就在这千钧一发之计。墙板上一则名言点醒了我，“敏于观察、勤于思考、善干综合、勇于创新”我为什么不能换个角度，把这些综合起来观察呢？

手握我的“战器”，用它把一座座阻挡我的“高山”猛然劈开。经过无数波折，我终于解决了我的心腹。

大交卷那一刻，我仿佛全身都是轻飘飘的，软绵绵的。我感觉自己像一个历经刀山火海，最终取得胜利的英雄，压力也不复存在似的。

阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎屑，又像被揉皱的绿缎。