作文体育颂(实用6篇)

作文体育颂 篇一

勇往直前，追逐梦想

体育是一门强身健体的学科，也是一种培养意志品质的良好途径。在体育运动中，我们不仅能够锻炼身体，还能够培养坚持不懈、团队合作、争先恐后的精神。体育运动给我们带来了无限的乐趣，更重要的是，它让我们更加坚强和自信。

我还记得那个夏天，我们全班进行了一次激烈的田径比赛。在百米赛跑中，我奋力冲刺，感受着风在耳边呼啸而过的感觉。虽然最终我并没有获得第一名，但是我从中学到了许多。我学会了坚持不懈，不放弃自己的努力。我明白了成功并不是只有第一名才能够实现，只要自己拼尽全力，就是最大的胜利。

除了个人的成长，体育运动还能够培养我们的团队合作能力。在篮球比赛中，每个队员都需要相互配合，紧密合作，才能够取得胜利。我曾经是班级篮球队的一员，我们每天一起训练，互相鼓励，共同进步。在一次比赛中，我们遇到了强大的对手，但是我们没有退缩，而是团结一致，努力拼搏。最终，我们战胜了对手，取得了胜利。这次经历让我明白了团队合作的重要性，只有团结一致，才能够战胜一切困难。

体育运动还能够培养我们的争先恐后的精神。在学校的运动会上，我们都争相展示自己的才能，争夺第一名的荣誉。这种竞争让我们不断超越自己，不断进步。我曾经参加过跳高比赛，虽然一开始我并没有取得好成绩，但是我没有灰心，而是通过观察其他选手的表现，不断调整自己的动作。最终，我成功跳过了自己的纪录，取得了第一名。这次经历让我明白了只有不断超越自己，才能够取得更大的进步。

体育运动给了我们无限的乐趣，同时也培养了我们的意志品质。无论是勇往直前，追逐梦想，还是团队合作，争先恐后，体育运动都在不断塑造着我们的性格。让我们一起热爱体育运动，勇往直前，追逐属于我们自己的梦想。

作文体育颂 篇二

运动中的友谊，永不磨灭的回忆

体育运动是一种让人们忘记烦恼，释放压力的方式，同时也是培养友谊的良好途径。在体育运动中，我们与同学们一起奋力拼搏，互相鼓励，不仅锻炼了身体，更重要的是结下了深厚的友谊。

我还记得那个夏天，我们班级组织了一次足球比赛。在比赛中，每个人都卖力地奔跑着，为了能够赢得比赛，我们不断地传球、配合。在比赛的过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但是我们都没有放弃。我们相互鼓励，相互支持，最终战胜了对手。这次比赛不仅让我们感受到了足球的魅力，更重要的是我们之间建立了深厚的友谊。

除了足球比赛，我们还参加了许多其他的体育运动项目。在每次比赛中，我们都能够感受到团队合作的重要性。无论是篮球、排球还是田径，每个人都能够发挥自己的特长，为团队做出贡献。我们相互鼓励，相互配合，共同追求胜利。无论输赢，我们都能够坦然面对，因为我们知道，在体育运动中，友谊和团队合作才是最重要的。

体育运动不仅让我们结下了深厚的友谊，还给我们带来了许多美好的回忆。我还记得那次参加学校的运动会，我们一起为班级争光，为了取得好成绩，我们一起训练，一起努力。在比赛中，我们互相加油，为对方呐喊。最终，我们取得了好成绩，但更重要的是，我们共同经历了许多美好的时刻，这些回忆将永远留在我们的心中。

体育运动让我们体验到了友谊的真谛，培养了我们的团队合作精神。在体育运动中，我们互相鼓励，互相帮助，不断进步。让我们一起珍惜这份友谊，永远保持对体育运动的热爱。

作文体育颂 篇三

一、导入：（创设情景，导入课文）

（课前：呈现一幅热烈的运动场开幕的图片并配以背景音乐《运动员进行曲》——营造氛围）

师：刚才这首曲子大家熟悉吗？我们通常在什么场合听见它呢？

生：熟悉。在大型的开幕式或者开运动会之前……、

师：下面我们也来运动运动，和着节拍我们拍起手来。

（上课！）

师：（图片展示：顾拜旦）他，你们认识吗？

师：不认识没关系！那么你们熟悉奥运会吗？喜欢看奥运大赛吗？

生：喜欢。

师：你们知道现代奥运会是在何时，由何人倡导发起的吗？

生：不知道！

师：（鼠标指向图片）就是他！一位法国的热血青年，他痴迷于体育希望以体育救国，在他的倡导下于1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，奉献家产，殚精竭虑，早生华发，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为“现代奥运之父”。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地——奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？

生：皮埃尔、德、顾拜旦！

师：下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。

二、配乐诗朗诵：

师：和着激昂的生：（朗诵、思考）

体育，天神的欢娱、生命的动力。

体育，你就是美丽。

体育，你就是正义。

体育，你就是勇气。

体育，你就是荣誉。

体育，你就是乐趣。

体育，你就是培育人类的沃地。

体育，你就是进步。

体育，你就是和平。

（都是诗歌的首句！）

三、组图配诗（小组讨论）

师：难道体育真如顾拜旦所说的这样是神奇吗？我们就一起进入体育世界感受感受那体育的魅力吧。请同学们在看完一组图片或者故事后讨论讨论可以用诗歌中的哪一句诗句加以赞颂呢？我们也来象体育竞赛一样看谁想得又快又准确，到时肖老师有奖励哦！（备乒乓球、羽毛球数个。）

生：看图，思考。

组图展示：

1、残奥会运动员奋力拼搏图、以及残奥会队员会心的领奖图。

师：你看，那轮椅上奋力拼搏的天使，正微笑着迎接阳光生活，他们活得那样精彩，那样充实。就如同沐浴在晨曦中一般。

生：“啊，体育，天神的`欢娱，生命的动力。”

2、刘璇优美体操图，花样滑冰图。

师：瞧，冰上芭蕾一曲响，璇美人那优美的身姿正翩翩起舞。

生：“啊，体育，你就是美丽。”

3、有关xxx的事例：1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本·约翰逊在100米赛马中以9'79的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了xxx，终被取消纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易斯分别在11年15年后也被证实服用了xxx，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜，甚至在xxx疑云中“突然死亡”、

生：“啊，体育，你就是正义。”

4、蹦极、攀岩、高山滑雪、赛车图

师：那凌空而飞“鹰”，你飞得那么自由，爬得那样倔强。

生：“啊，体育，你就是勇气！”

5、五星红旗在赛场上升起的图片、刘翔吻金牌的图片

师：当《义勇军进行曲》奏响，当赛场变成火的海洋，当你热泪盈眶…、、

生：“啊，体育，你就是荣誉！”

6、父子高兴的滑雪图，幼儿园小朋友欢快的体育课图

生：“啊，体育‘你就是乐趣！”

7、雨果起死回生的故事：

生：“啊，体育，你就是培育人类的沃地！”

8、霍英东的采访实录：

师：如果我们社会的每一个人都按照体育的规则约束自己，有纪律、有组织、有竞争，那么我们的社会便会不断的前进！

生：“啊，体育，你就是进步！”

9、安南的“奥运xxx让战火熄灭！”图，以及历届奥运让战火熄灭让人们团结参赛的故事和场面。

生：“啊，体育，你就是和平！

四．主旨探究：

师：原来同学们和顾拜旦有着近乎相同的感受，那么你能告诉我在众多感受在中什么是体育带给你或者是人类最大的意义呢？

生：“体育，你就是和平。”

师：我们可以来看看顾拜旦的是怎样认为的呢？在他青年时代为了救国不惜疾呼30载，为的就是和平。在奥运举办之初，顾拜旦就鲜明的提出了奥运的宗旨：团结、和平、友谊。我们可以看出人类美好的梦有着共通之处。就让我们高举体育大旗，为我们的梦而歌吧！（导入，Flash《超越梦想》）

五：语言艺术欣赏：

师：顾拜旦把自己对体育的挚热的爱用诗歌的形式展现了出来，看看它为什么如此的感人而富有情感呢？我想应该归功于他那优美的语言吧！下面我们就一起来看看本诗的语言特色吧！（提示学生观察首句、首字、末字）

生：首句排比、增强气势（使赞美之情更加激越、高昂）

“啊”字开头,奠定了浓烈的抒情色彩。

每自然段都可以从末句找到押韵文字，读起来朗朗上口。

师：我们不妨来试试读出来的感觉。

生：放声并有感情的朗诵！

六．写作训练

师：我想大家也有许多挚烈的情感深藏于心吧，不妨学学顾拜旦把它表达出来呢！看看大家是对友情的，还是对亲情的，还是……请大家仿照诗歌前三段即兴赋诗两三段以抒发你的感情。我们又来比一比看谁最快，写得又好又有感情！

生：自由写作。并且大声的、有感情的把它朗诵出来！

七．尾声：

师：看着大家这番深情的表露，老师也情不自禁要说两句了。

“回想20xx年7月13日晚，国际奥委会主席宣布北京申奥成功的那激动人心的时刻，北京沸腾了，中国沸腾了，中国人民沸腾了，作为中国人这是我们的骄傲，我想说的是‘啊，北京，你就是民族的骄傲，你就是我们的自豪，愿你和体育一起腾飞，愿你再展亚洲雄风！’”（播放音乐音乐《亚洲雄风》和Flash申奥宣片）

作文体育颂 篇四

【教学目标】

1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。

2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。

3、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。

4、训练学生有感情地朗读文章的能力。

【教学重点】

在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。

【教学难点】

体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。

【教学准备】

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，导入新课

多媒体展示奥运会画面。

提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？

画面如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。

体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈的讴歌过体育。请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。

二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。

三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈点勾画出生字、生词。

猝然（cù）：突然；出乎意外。

晨曦（xī）：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。

畸形：生物体部分发育不正常。

深思熟虑：深入细致地考虑。

无与伦比：没有能比得上的。

继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。

日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。

有朝一日：将来有一天。

五、感知文章内容

请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章讴歌了体育所蕴含的伟大精神）

六、作业

结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。

第二课时

一、复习

作文体育颂 篇五

啊！体育，天神的欢娱，生命的源泉，你突然降临在终日忙碌的人群居住的林间空地。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意；你像是高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

啊！体育，你就是美丽！你塑造的人体，变得卑鄙还是高尚，要看他是被可耻的欲望引向坠落，还是由健康的力量细心培育。没有平衡和匀称，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。

啊！体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人要想速度超过一分一秒，高度逾越一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。

啊！体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是敢于搏击，若不为此，敏捷强壮又有何用？肌肉发达又有何益？我们所说的勇气，不是冒险家压上全部堵住似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。

啊！体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍见不得人的诡计，他内心深处却受着耻辱的折磨，有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。

啊！体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。

啊！体育，你就是一片沃土！你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体；防病患于未然，使运动员得到启迪；希望后代长的茁壮有力，继往开来，夺取桂冠的荣誉。

啊！体育，你就是进步！人类需要照顾好自己，身体和精神的改善是要同时抓起。你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕；你告诫人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。

啊！体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系，你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年互相尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平的动力。

作文体育颂 篇六

体育我爱你！啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。你猝然狰然在灰蒙蒙的林间空地，受难者，激动不已。你是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你象高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落；还是由健康的`力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体运动富有节律，可使动作变得优美，柔中含有刚毅。啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理，任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。

啊，体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用？肌肉发达有何益？我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。

啊，体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之则毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的纹缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。啊，体育，你就是培育人类的沃地。你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体；防病患于未然，使运动员得到启迪：希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠的胜利。

啊，体育，你就是进步！为人类的日新月异，身体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你告诫人们遵守规则，发挥人类放大能力而又无损健康的肌体。

体育我爱你！

中华美德颂12-29