我们向往的中学作文【最新6篇】
我们向往的中学作文 篇一
梦寐以求的自由教育
我们向往的中学不是一个传统的学校，而是一个自由教育的乐园。在这个中学里，学生们可以自由选择他们感兴趣的学科和课程，发展他们的潜能和兴趣。
首先，我们向往的中学将注重培养学生的创造力和创新精神。学生们将有机会参与各种各样的创造性项目和实践活动，例如艺术设计、科学实验和社区服务。学生们将被鼓励思考和解决问题，而不仅仅是死记硬背知识。在这样的学习环境中，学生们将能够培养他们的创造力和创新精神，为未来的挑战做好准备。
其次，我们向往的中学将注重培养学生的社交技能和团队合作能力。学生们将有机会参与各种团队项目和社交活动，例如合作课题研究、学生自治组织和社团活动。通过这些活动，学生们将学会与他人合作、沟通和解决冲突。这将帮助他们在未来的职业生涯中更好地适应团队工作和社交环境。
最后，我们向往的中学将注重培养学生的综合素质和个人发展。学生们将有机会参与各种体育运动、艺术表演和志愿者活动。通过这些活动，学生们将培养他们的身体素质、表达能力和社会责任感。这将有助于他们全面发展，并成为有品格和价值观的公民。
总之，我们向往的中学是一个自由教育的乐园，注重培养学生的创造力、社交技能和综合素质。在这样的学习环境中，学生们将能够充分发展他们的潜能和兴趣，为未来的成功做好准备。
我们向往的中学作文 篇二
关注学生的个性化发展
我们向往的中学是一个关注学生个性化发展的学校。在这个中学里，每个学生都将得到充分的关注和支持，以便他们能够发展他们的个人潜力和兴趣。
首先，我们向往的中学将注重学生的兴趣导向教育。学生们将有机会选择他们感兴趣的学科和课程，并根据自己的兴趣和能力进行深入学习。学校将提供多样化的选修课程和项目，以满足学生们的个性化需求。通过这样的教育方式，学生们将能够更好地发展他们的兴趣和潜能。
其次，我们向往的中学将注重学生的个人发展和自我管理能力的培养。学生们将有机会参与各种自我管理和领导能力培训项目，例如时间管理、目标设定和决策制定。学校将提供良好的学习和发展环境，鼓励学生们主动学习和自我反思，以便他们能够更好地发展他们的个人潜力和实现自我价值。
最后，我们向往的中学将注重学生的心理健康和身心平衡的培养。学生们将有机会参与各种心理健康教育和身心平衡活动，例如冥想、瑜伽和心理辅导。学校将建立健康的学习和生活环境，为学生们提供良好的心理支持和指导，以便他们能够更好地应对挑战和压力。
总之，我们向往的中学是一个关注学生个性化发展的学校，注重学生的兴趣导向教育、个人发展和心理健康。在这样的学习环境中，学生们将能够发展他们的个人潜力和兴趣，实现自我价值，并成为有能力和有情感的公民。
我们向往的中学作文 篇三
语文无处不在，像空气一般藏在生活中。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。
在广告中就有语文。比如“我的名声是吹出来的”（吹风机广告），“禁止抽烟，连皇冠牌也不例外”（某香烟广告）……这就说明广告与我们的生活息息相关。
在标语中也有语文。上次我看到了这样的一句标语：本景区马路上限时速为三十公里。在三十公里以内，你可以游览美丽的风景；超过六十公里，请到法院里去做客；超过九十公里，请到我们这设备最好的新医院；超过一百二十公里，就请君安息吧！我刚看到这就笑了起来，幽默诙谐，道出飙车的危害，这也是语文的妙处之一。
在对话中也有语文。比如这道题：一天，小红在楼上的阳台给自己的花浇水，水淋到了楼下王阿姨刚晾晒的被子上了。王阿姨对小红说：“小红，你真爱美啊！我刚晾的被子也锦上添花了。”一句幽默化解了矛盾，也让小红难堪受教育，这也体现了语文的奇特之处。
在错别字中也有语文。比如有的大厅里“候车厅”的“候”被写成了“侯”；眼镜广告上的“隐形眼镜”中的“形”被写成了“行”，这说明了我们做事应一心一意，不应三心二意。
在汽车上也有语文，比如汽车尾部上写着“请不要撞我”。有一次，我看了一个视频，有一个人把自己的车牌号的五个字母定为“13544”意思是“你撞我试试”。而在第二天，就被别的车撞了一下，他对那个人说：“你没看到我的车牌吗？你撞我试试”。那个人说：“你没看到我的车牌吗？44944，试试就试试”。看完后我就笑了起来。这，不也正是语文的妙处吗？
其实，生活中到处都是语文，只是人们没有发现，所以，就让我们一起去发现语文的魅力吧！
我们向往的中学作文 篇四
学校是石，敲出星星之火；
学校是火，点燃熄灭的灯；
学校是灯，照亮前行的路；
学校是路，引你走向成功……
每个人都有自己向往、欣赏的中学，那么我就撷起梦中的一朵浪花，与你共享。
因为我考上了时代中学，所以常常去时代中学体验中学的生活。当我走进时代中学的大门，仿佛来到了我向往的那所中学：这所中学的环境十分优美，一路走来都是花草树木，空气里隐隐约约飘来青草的香气；教学楼有三座，看着普普通通，那灰白有点斑驳的外墙，似乎在诉说着时代中学悠久的历史；走进教室，每间教室窗明几净，阳光照在课桌上，我能想象平日里学子们认真学习的情景；学校的西南向有个孔子塑像，孔子笑容可掬，目光深邃，似乎在欢迎我们的到来……
这时，我在想，我们现实中有种种烦恼和压力压得我们透不过气，如果我们到了这样一所中学，问题是不是就解决了呢？
我心目中理想的学校，不但要有美丽的校园，还要有现代化的设备。学校每间教室都配有电脑，有独立的实验室，有标准的体育场，有宽敞的音乐教室…… 这些构成了我们学习的大环境，当然还要有清风徐来，鸟语花香，因为，理想中的学校，不仅仅是学习的好地方，还应有诗和远方。
我心目中理想的学校，很重要的一个方面，当然是高素质的老师。老师是一个好学校的主力。我希望中学里的老师有一颗热爱教育的心灵，愿意为学生辛勤付出。我还希望老师有好的教学方法，让我们能够真正爱上学习，培养我们主动学习的习惯。老师尊重我们，理解我们的想法，能做我们的好朋友。
我心目中理想的学校，最后一个方面就是学生。学生是学校的主体，没有学生，学校就没有存在的意义，没有好学生，学校就不能成为好学校。我希望我在的学校，每个学生都明白自己为什么学习，都明白怎样去学习。这就好比赛跑的时候，如果你和跑得很快的人一起跑，你会不知不觉中加快步伐，成绩会进步很快；相反的，如果你和跑得很慢的人一起跑，即使你跑得再快，成绩也可能不怎么样。还有同学们之间能团结友爱，互相帮助，在一个充满正能量和爱的环境里学习，我也会充满正能量和爱，不是吗？
虽然这并不是现实中的中学，但是，我相信，时间如白驹过隙，我一定能追上时间的白马，想象也一定能变成现实。让我们为梦想，为心中的向往付出努力，我们要用逆着风的翅膀，向着梦想翱翔。
我们向往的中学作文 篇五
我和妈妈又吵架了。一怒之下，摔门而出。
外面的天气阴沉沉的，如同我的心；乌云一朵朵
从头顶飘过，像幽灵似的，看着让人心寒；往日的微风变成了忽忽的寒风，吹在身上，不禁瑟瑟发抖，怎么连这天也与我作对？忽然，听见一边的从中传来呜呜的声音。很微弱，还夹杂着恐惧与不安。于是，我悄悄拨开草丛，探进头，眼前的场景让我惊呆了——一只小猫，蜷缩在地上，后退的伤口缓缓地流出鲜红的液体。那是邻居家的猫啊！
它痛苦的哀叫着，不禁让人怜悯，而它的身边，则站着同样有伤痕的我家的小狗，难不成……不，分明不是！
那小狗轻轻地舔着小猫的伤口，并用自己的头蹭蹭小猫的身体，分明是想让它振作些。
于是，头脑中，鲜明的勾勒出刚才发生的一场恶战：一只别家的恶狗欺负着幼小的猫咪，而我家的狗听到声响，赶紧跑来与恶狗激战，保护它的朋友……我顿时傻了，猫和狗不是向来为敌吗？它们是如何成为朋友的，甚至如此亲密？它们相互依赖，共存在一起，打破了本该存在于它们之间的隔膜，创造了一种全新的友谊。这样和谐的共处是多么伟大，乃至神圣！
我明白了，这便是共存的魅力！
于是我联想到我自己，联想到妈妈，母子间本该亲密的共存关系为何要被打破？为何不能使其长久？我感到后悔，感到惭愧，便赶忙奔回家，却发现，母亲也早已原谅了我，正焦急地盼我回家吃饭……饭后，天便渐渐晴了。
连动物都明白共存的重要，那我们人类呢？去学习共存吧！
在生活的实践中去学会共存，并在共存中体验生活真正的感受吧！
我们向往的中学作文 篇六
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”短短九个字，孔夫子就将时间的流逝给描述了出来。是啊！光阴似箭，日月如梭，时光如白驹过隙一般逝去，这流逝的六年时间，像针尖在大海上划过，了无声息，毫无踪迹。
可这六年确确实实的过去了，转眼间，我就已经度过了小学生活，即将步入初中生活，成为一名光荣的初中生。在进入初中之前，就让我好好的畅想我那将要如约而至的初中生活吧！
我希望我在初中里，能够达到我的目标——全班前十！
为了达到全班前十，我首先要发挥自己的优势，要努力提高数学成绩，进入全班前五。我还要将自己对文综的兴趣转化为成绩，将这初中的新科目考得越来越好！
而在我不擅长的文科与科学上，我要取长补短，向身边同学学习，只要进入班级前十五，我便心满意足了。按照这个计算，我的总成绩少说也能在班级前十，努力一下，还能进前五！
除了在班级中的排名，在年级中的排名更是至关重要。而在年级中的排名，我的目标是进前五十八，也就是前四分之一。选这个数是因为，按照二零一九届毕业生的比例，进前四分之一，就能考进前三所重点高中，而我的目标，是学军！
为了这个目标，我要好好努力。初中的日子，不会像小学那么轻和松惬意，所以我要在初中努力学习，做到样样落实，天天坚持，让我的成绩稳步提升！
最后，我还是要感谢在这六年陪伴我成长的同学与老师，谢谢你们的陪伴。是你们的陪伴，让我能奋力生长，茁壮成长。多亏了你们，我才能有更好的未来！
