快乐作文发现(经典6篇)
快乐作文发现 篇一
快乐作文发现
最近，我在写作文的过程中，发现了一种快乐的感觉。写作文不再是一件枯燥乏味的事情，而是成为了我生活中的一大乐趣。
从小学开始，写作文就成了我每天必做的功课。起初，我总是觉得写作文很无聊，只是一味地堆砌文字，没有什么创造性可言。我总是抱着完成任务的心态写作文，没有真正去感受其中的乐趣。
然而，随着我逐渐长大，我发现写作文可以是一种表达自我的方式。我开始尝试用自己的思考和感受来写作文，而不再是单纯地堆砌字句。我发现，当我用自己的话语来表达自己的思想和情感时，我会感到一种莫名的快乐。
写作文让我可以把内心的世界展现给他人，让他们了解我更多。我可以通过文字来表达自己的喜怒哀乐，让别人看到我的真实想法。这样，我不再孤单，而是与他人建立起了心灵的联系。
除了表达自我，写作文还让我发现了自己的潜力。在写作文的过程中，我会思考、整理和归纳自己的思绪，提高了我的思维能力和逻辑思维能力。我开始注意观察生活中的细节，思考其中的道理。这些观察和思考，都成为了我写作文的素材，让我的文字更加生动有趣。
写作文还能让我锻炼语言表达能力。通过反复的修改和润色，我可以不断提高自己的写作水平。我学会了如何运用修辞手法，如何用恰当的词语来表达自己的意思。这让我在其他的语言活动中也受益匪浅，比如演讲、辩论等。
总的来说，写作文给了我一种快乐的感觉。它不仅是一种表达自我的方式，还是一种发现自我的过程。我喜欢用文字来记录我的思考和感受，喜欢用文字来与他人分享我的快乐和困惑。写作文，让我感到无限的快乐。
快乐作文发现 篇二
快乐作文发现
写作文是我最喜欢的活动之一。从小学到初中，我一直对写作文情有独钟。我发现，写作文可以带给我快乐，让我感到充实和满足。
写作文可以让我表达自己的思想和情感。有时候，我会有很多思考，有很多情感需要释放。写作文就是我表达自己的一个途径。当我用文字来描述我的思想和情感时，我会感到一种释放的快感。我可以把内心的疑惑、痛苦、喜悦都写出来，让别人了解我更多。
写作文也是一个发现自己的过程。在写作文的过程中，我会思考和整理自己的思绪，让自己更加清楚地认识自己。有时候，我会在写作文的时候突然发现一些以前没有意识到的东西，比如我对某个事物的态度、我对某个问题的看法等等。这些发现让我更加了解自己，也让我更加成熟。
写作文还可以让我提高语言表达能力。通过不断的写作和修改，我可以锻炼自己的写作水平。我学会了如何运用不同的修辞手法，如何用恰当的词语来表达自己的意思。这些技巧不仅在写作文中有用，也在其他的语言活动中派上了用场。
除了以上的好处，写作文还可以帮助我培养耐心和毅力。有时候，写作文可能会遇到困难，可能会遇到写不下去的时候。但是我不会放弃，我会坚持下去，直到完成。这样的坚持不仅让我提高了自己的写作能力，也让我学会了面对困难时不退缩的勇气。
总的来说，写作文给了我很多快乐和收获。它不仅是一种表达自我的方式，还是一种发现自我的过程。我喜欢用文字来记录我的思考和感受，喜欢用文字来与他人分享我的快乐和困惑。写作文，让我感到无限的快乐。
快乐作文发现 篇三
快乐是什么？快乐就是奉献;就是取得好成绩；就是痛痛快快地玩……快乐其实很简单。你看，我今天就非常快乐。
早晨，刚踏入校门，就发现有一条横幅，上面写着“开学典礼及博客颁奖仪式”。我的博文刚刚获得三等奖，今天，终于可以在全校师生的瞩目下拿到自己心爱的奖状了！我美滋滋的想着。果然，我领到了奖状并且老师给我拍了张照片。我快乐极了。
下课后，我帮助老师贴课程表，许多学生问我：“要剪刀吗？”“要胶布吗？你看，我也有剪刀，要吗？”我欣然接受了他们提供的工具，乐呵呵地贴课程表。帮助老师是件非常光荣的事情，我很快乐。
午饭后，我开始做妈妈给我布置的家庭作业。我“过五关，斩六将”，难题渐渐甘拜下风，最终我把所有的难题“斩于马下”。我快乐极了，终于写完了。我拿出答案，一题一题批改，“耶！全对！”我又一次乐了。
下午放学，布置作业时，是决定我们命运的时刻，“作业第一项：采蜜集，第二项：作文……”听到这个消息，我们高兴极了，终于给了我们一次放松的机会！待老师走后，我们在一起狂欢，作业真少呀！
只要用快乐的心去感受生活，生活中处处可以发现快乐。
快乐作文发现 篇四
不禁飞入了云端。读高尔基的《童年》，却是在走一段通向人间的坎坷小径，路上的挫折会给心灵一次碰撞，又带着还未忘却的痛，继续迎接新的挑战！读《格列佛游记》，像是在手中握着一张地图，在大
千世界微缩的方寸天地中，找一方净土，体味各式各样风土人情，一次奇妙之旅将灌输入你的“心灵手册”上。而读一读小品文，又会沉浸在大世间的喜、怒、哀、乐之中，和其中的人物进行一次心灵交流，大概就是“快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤……”这种感觉吧，体会愈多，我发现了书中之乐。
我爱到四季中体味读书之乐。在孕育着希望的春，读些散文，让自己在这明媚的春里有一种回味一种向往。在郁郁葱葱的夏，在灼热的暑假，读少年生活的小说，心情也同这夏日情感一个样；热情、奔放。在平和丰富的秋，在校中的小园，伴着麻雀的啁啾，托着世界名著，看个个鲜活人物的不同命运，自己的生活中也多了一抹亮色。东日里，白雪皑皑是冬的旋律，读读诗，也让这萧条冷寂的季节有一份柔情。在追求时间的年轮中体味，我发现了书中的乐。
书中之乐是绝美空灵的文字，闪烁着漂亮的琥珀色；是清丽飘渺的文笔，有感动人心的力量。
书中之乐乃人世间最为浪漫、豪放之乐，能让枯萎的心新生…
发现爱作文12-02
小发现作文08-21
快乐作文发现 篇五
一天，在放学的路上，妈妈想考考我，给我讲了一道有趣的数学题。
题目是这样的：有4个盘子，前面3个盘子，每盘放3个苹果，第4个盘子里放了2个苹果，一共有几个苹果呢？还没等妈妈把问题说完，我就抢着说：“妈妈，这题太简单了。这不就是我们上学期学的乘加题吗？难不倒我！我还会用三种方法求呢！你听！”于是，我眉开眼笑，手舞足蹈地说开了：第一种解法可以是连加，3+3+3+2=11（个）。第二种解法可以是乘加，3×3+2=11（个）。第三种解法还可以是乘减，4×3－1=11（个）。这时，我有点得意地看着妈妈，为自己的聪明才智而感到骄傲。
谁知妈妈并没有表扬我，只是说：“还有其他方法吗？”我坚决地说道：“没有啦，我已经把三种方法完完整整地说下来了。”妈妈没有回答我，只是微笑着蹲（dun）了下去，捡起地上的小石子，在方砖上摆了起来，边摆边说：这是一盘、二盘、三盘、四盘，现在我移动第四盘的两个苹果。把它分别放在第一盘和第二盘。咦，这该怎么算呢？”妈妈摸着头自言自语地说着。这时，我在边上认真地看着、想着，突然想发现新大陆似的，又惊喜地叫道：“妈妈，我知道了。这不还可以列成4×2+3=11（个），3×4－1=11（个）吗？妈妈听了我的回答，欣慰地笑了。不等妈妈表扬，我也在地上摆了起来，把最后一盘的2个移到第三盘。可以用3×2+5=11（个），3×5－4=11（个）来算。接着，我又从第二盘移了两个到第一盘。咦，又可以用2×5+1=11（个）来算吗？我高兴地跳了起来，从简单的一道题中我发现了这么多的解法。我情不自禁地对妈妈说道：妈妈，数学原来也这么奇妙呀！我将会越来越喜欢数学！
小朋友，其实只要我们肯动脑，积极地去思考，不妨再动手移一移、试一试，你的发现会更多哦。
快乐作文发现 篇六
我们每天都会发现许多东西 ，同样一定会从发现中得到快乐。曾经我发现马铃薯会在盐水中浮起来，这个发现虽然很小，但是让我得到了许多的快乐。
在一次科学课中，老师让我们预习“马铃薯会在盐水中浮起来吗？”这一课。一回到家我就马上拿出科学书，还准备了一个较小的马铃薯和一包盐，一个饮料瓶开始做实验。
首先我把饮料瓶剪开又灌满水，然后我放了一勺盐，马铃薯没有浮起来，我又加了一勺搅匀，马铃薯3依然没有浮起来。后来，我又一勺一勺地加照样没浮起来，马铃薯真像一个赖床的小孩子，太阳都晒屁股了，兴趣也渐渐消失了。妈妈突然走过来给了我一鼓励让我的兴趣又渐渐地返回了我的心里。让我又一次自信十足地开始做实验了。
我决定不用勺子而直接倒，这样应该会快点浮起来。真是黄天不负有心人啊！让我的实验在慢慢地接近成功了。最后，我把一包盐都倒完了马铃薯才平平地躺在了水面上，我的实验也终于成功了。
后来我在想，如果我当时半途而废的话，我也一定不会感受到发现的快乐。
