作文环境描写开头优美句子摘抄【经典3篇】

作文环境描写开头优美句子摘抄 篇一：

1. 清晨的阳光透过窗帘洒进房间，点亮了我的思绪，我静静地坐在桌前，准备展开一场与文字的约会。

2. 安静的图书馆里，书架上摆满了各类书籍，它们仿佛在默默诉说着无尽的故事，而我将在这里寻找属于自己的灵感。

3. 在这个充满书香的房间里，我与字句相伴，静静地倾听它们轻声细语的低语，感受着它们带给我的思绪飞翔。

4. 窗外的风轻轻吹过，带来一丝清凉，我轻启窗扉，让自然的气息渗透进我的灵魂，为我的文字增添灵动的色彩。

5. 这个安静而温馨的写作角落，是我与文字相约的地方，每当我走进这里，心灵便得到了净化，思绪也变得更加清晰。

篇一内容：

作文环境描写：写字楼的阳光角落

我所在的写字楼位于市中心的繁华地段，每天都有无数的人来往穿梭。然而，楼下一间角落的小咖啡店却是个宁静的存在。每当我走进这个小咖啡店，便仿佛进入了一个与外界隔绝的世界。

店内的装潢简约而温馨，灯光柔和而温暖。大片的玻璃窗将阳光引进店内，投射出斑驳的光影。我喜欢坐在靠窗的位置，让阳光洒满我的桌面，照亮我的思绪。

在这里，我可以静静地坐上几个小时，与文字为伴。店内的咖啡香气弥漫，轻柔的音乐在耳边流淌，仿佛为我的思绪注入了一股灵感的能量。我打开电脑，开始敲击键盘，文字在屏幕上跃动起舞。

小咖啡店的环境给予了我极大的写作动力。人们的交谈声在我的耳边轻轻响起，不时有笑声传来，为我的思绪增添了一丝愉悦。而店内的读者们也都是我最好的搭档，我们相互默默地陪伴着彼此，享受着文字带来的快乐。

在这个写字楼的阳光角落，我与文字相约，创造着属于我的故事。无论是寒冷的冬日还是炎热的夏天，我都愿意来到这里，与文字共舞。这个小咖啡店成为了我写作的港湾，给予了我无尽的创作灵感，让我能够尽情地倾诉自己的情感和思考。

作文环境描写开头优美句子摘抄 篇二：

1. 这个世界上有一种地方，让我感到无比安心，那就是我的书房。每当我走进这个充满书香的空间，我仿佛进入了一个与外界隔绝的世界，只有我和我的思绪在静静交流。

2. 每当夜幕降临，星星点点的灯光穿过窗户洒在我的书桌上，我静静坐在那里，用文字书写着属于我的故事，让思绪在黑暗中闪烁起舞。

3. 这个角落，是我与文字相遇的地方。书架上摆满了各类书籍，它们是我的老师和朋友，它们教会了我如何思考，如何表达，如何用文字记录生活的点滴。

4. 我喜欢打开窗户，让微风轻轻吹进来，带来一丝清新的气息。这个角落虽然没有华丽的装饰，但却有着一种朴实的美，让我可以更加专注地与文字对话。

5. 在这个安静而温暖的书房里，我可以尽情地释放内心的情感，用文字记录下我的思考和感受。这个角落是我心灵的港湾，是我与文字相约的地方，它见证了我成长的点点滴滴。

篇二内容：

作文环境描写：书房的温馨角落

我喜欢躲在自己的书房里，那是一个安静而温馨的角落。书房里的书架上摆满了各类书籍，它们是我最好的朋友，也是我的灵感源泉。每当我打开书房的门，那股浓郁的书香便扑面而来，仿佛要将我带入一个全新的世界。

书房的窗户朝向花园，在阳光的照射下，花朵的香气弥漫在空气中。我喜欢坐在书桌前，阳光透过窗户洒在我的书桌上，照亮我的笔尖和思绪。我拿起一支钢笔，在纸上轻轻写下第一个字，思绪随之迸发。

书房里的静谧让我更加专注地与文字对话。我可以尽情地表达自己的情感和思考，文字成为了我与世界交流的桥梁。在这个角落里，我可以与自己的内心对话，寻找到真正属于自己的声音。

与书籍为伴，我可以穿梭于各个时空，游走于各个世界。我可以与经典的文学作品对话，与作家们分享他们的思考和感悟。书房里的每一本书都是我心灵的财富，它们教会了我如何思考，如何表达，如何用文字记录生活的点滴。

在这个书房的温馨角落，我感受到了一份属于自己的宁静和安宁。我与文字相约，创造属于自己的世界。书房成为了我心灵的港湾，是我与自己对话和成长的地方。无论是喜悦还是忧愁，书房都会默默陪伴着我，用文字的力量抚慰我的心灵。

作文环境描写开头优美句子摘抄 篇三

1. 秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

2. 坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.

3. 尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

4. 简笔勾勒法。也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。

5. 月亮最终升到冷清清的天空，白晃晃一片晶亮。

6. 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

7. 冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。

8. 美丽的春雨依然在下天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。

9. 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。情感短信

10. 春雨呀!原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息,你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。

11. 比喻写景法。运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。

12. 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响哪厚重的钢筋水泥的楼房;而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立刻发出悦耳的声音。

13. 怀恋往事,是生命的记忆,是一缕心绪,更是一种心境.低头,忽然看见有一片枯萎的树叶让风吹落,轻轻地滑过自己的眼前.那树叶在落地前,旋着恋恋不舍的弧线,好像心里有很多的话语要和你私语一般.

14. 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和郊野，极像一只被擦亮的铜盘。

15. 月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木、房子、大街都像镀上了一层水银似的。

16. 这时，不得不注意路旁美丽的桂花了。因为它们那浓郁的香气真是让大家不容忽视。桂花的品种很多：有金桂银桂和丹桂。从远处看，金桂就像一颗颗小星星，好像还在跟我们眨着它的大眼睛呢！丹桂是淡黄色的。一阵微风轻轻地吹过，它们就跳起了动人的舞蹈！而银桂呢？它啊，就像一位穿着白色裙子的公主，亭亭玉立地站在树妈妈的手心中。

17. 终南山下独小院，白雪压枝映观灯。

18. 窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞.走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

19. 那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原。

20. 残阳如血，映红初夏的海滩、看着海浪，茫茫的;嗅着海风，咸咸的;听着海涛，哗哗的。

21. 风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

22. 心中有景，何处不是花香满径。

23. 操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。

24. 无论繁华与落寂，都是过眼烟云，留下的是看风景的心情。

25. 山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡；而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久,又被月亮烛成银灰色了.

26. 宿雨含烟拾韵忙，花开陌上淡飘香。

27. 无边无际的平原平坦广阔,像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘,苍茫浩渺,气魄摄人.

28. 坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼.初三最后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟.月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪.

29. 修一颗禅心，拈花微笑，赏人生美景。

30. 一片连绵不断的平原,在天空下伸展,没有山丘,像风平浪静的日子里的海一样平静.

31. 我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。

32. 繁花似锦觅安宁，淡云流水度此生。

33. 爬最美的山，流最值的汗，让心灵自由，让梦想落地。

34. 冷风,稀星,残云.

35. 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

36. 入伏后的心灵，渴望体验片刻的宁静与清凉。

37. 雪下得大了，一片片一团团，直如扯絮一般绵绵不绝。风倒是息了，只见那雪下得越发紧了，四处已是白茫茫一片。连绵起伏金碧辉煌的殿宇银妆素裹，显得格外静谧。

38. 从山顶上倾泻而下的瀑布，好似一匹漂亮的绸缎从半空中飘落下来。

39. 太阳刚露脸的时候,我沿着小河往村里走,那么淡淡的清清的雾气,那么润润的湿湿的泥土气味,不住地扑在我的脸上,钻进我的鼻子。

40. 秋后的后半夜.月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西,什么都睡着.

41. 今天，我怀着好奇激动的心情来到了一所学校，妈妈告诉我这就是我的学校。进了大门就看见一幢三层教学楼，虽然不是很新，但神圣庄严。向左拐便是一条爬满藤蔓的绿色长廊，旁边是操场，看着这宽大的操场，我可真吓一跳。

42. 雪花飞舞，带来丝丝凉意。

43. 无需追寻，风景在心中。

44. 天上碧蓝一泓，万里无云。

45. 看一场花开，赏一场叶落，用最美的心情，织就最美的岁月。

46. 秋天，属于乡村，壮实、沉稳、厚重。劳动者满怀期待的硕果累累，五谷丰登，葡萄柿子香甜，玉米粒粒饱满，高粱红红峭立，难得丰收年景。一阵阵游走的风飘过留声，在挥舞劳作工具农人的耳里俱是动听的音乐，带着泥土芳香的乡村音乐。整天面朝黄土背朝天，滴滴汗水换来的颗粒满仓，所有耕耘者的脸上都是一样的喜悦笑容。

47. 动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。

48. 那雪绵绵下了半夜，到下半夜却晴了。一轮斜月低低挂在西墙之上，照着雪光清冷，映得那窗纸透亮发白。

49. 远上寒山石径斜，白云深处有人家，是一幅静谧的风景;绿树村边衙，青山郭外斜，是一幅纯朴的田园风光;大漠孤烟直，长河落日圆，是一幅雄浑的边塞景象……欣赏完一幅幅的自然风光，我的心不进地在萌动，萌动中的我的思绪开始飘向远方，飘身那不曾去过、没有人烟的地方。

50. 水满田畴稻叶齐，飞过青山影里啼。

51. 晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说：“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.”

52. 寒花独自开，静待识人来。

53. 山水山水，让山与水交融，让灵动与沉稳结合，让智者与仁者相辅相成。

54. 雨后的草原,野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!

55. 美好的环境能够使我们的生活变得丰富多彩，使我们的情操得到陶冶，使我们的身心健康发展。

56. 铁簧之音极是激越，戛然而止，余音不绝如缕，仿佛如那月色一样，直映到人心上去。

57. 大海里的海豚，和海洋馆里完全不一样的感觉。

58. 我们学校位于皋兰县城环城路右侧的一所新学校，之所以有这所学校还真有点故事，市政府本打算在新校区的地方建一个娱乐广场的，后来因我们旧学校设施简陋，所以改建为学校了，而我们也不会忘记搬迁新学校的那一天。

59. 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁

60. 车窗外的那一片绿，郁郁冉冉、青翠温润，配上那垂下的柳枝，就如那桃花流水般的动人，就如那小桥流水般的温柔。那树儿亭亭玉立，就像花儿般的柔美细腻。

61. 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

62. 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋、

63. 雨后的山里，美不可言，不必远足，风景就在身边，就在我们心中。

64. 最向往的是远方，最美的风景在路上。