描写数星星的作文(通用6篇)

描写数星星的作文 篇一

星空下的童话

夜晚，当太阳沉入地平线，天空逐渐暗下来，一片漆黑的夜幕笼罩了大地。但与此同时，无数颗闪烁的星星开始在天空中闪烁着微弱的光芒，宛如璀璨的钻石洒落在黑色的绒布上。

我静静地躺在草地上，仰望着星空。这时，我突然发现，星星们好像在向我招手，让我加入它们的盛宴。我兴奋地起身，决定数一数这些美丽的星星。

首先，我数了一颗最亮的星星，它宛如一颗明亮的明灯，照亮了整个夜空。接着，我又数了一颗颗小而迷人的星星，它们犹如点点繁星，散布在天空的各个角落。有的星星闪烁着红色的光芒，有的星星则是蓝色的，还有的星星则是金黄色的。

我数了数，发现星星们竟然多达数千颗，它们排列成各种有趣的形状。有的星星组成了一个大大的“心”字，似乎在向人们传递爱的信息；有的星星则排成了一个迎接着旭日升起的大门，给人一种新的希望；还有的星星排成了一个笑脸，似乎在无声地告诉人们要快乐面对生活。

我被星星们的美丽和神奇所吸引，不禁想到：这些星星是如此的遥远，但它们却能在黑暗的夜空中闪烁不已。它们用微弱的光芒照亮了大地，给人们带来了希望和温暖。这让我明白了一个道理：即使在生活的困难和挫折面前，我们也要像星星一样坚强，发出属于自己的光芒。

描写数星星的作文 篇二

星光的奇妙之旅

夜晚，月亮藏在云层后面，星星们开始登场了。它们闪烁着微弱的光芒，宛如一颗颗小小的火苗，在天空中跳跃着。

我静静地躺在草地上，仰望着星空。这时，一颗特别亮的星星引起了我的注意。它不停地闪烁着，好像在向我招手。我忍不住伸出手指，指向那颗星星，仿佛要触摸到它的光芒。

突然，那颗星星发出一道耀眼的光芒，将我吸进了它的世界。我顿时感到自己像坐上了一辆快速的摩天轮，开始了一次奇妙的星光之旅。

我身临其境地感受着星星们的美丽和神奇。它们像小精灵一样，在夜空中飞舞着，留下一道道美丽的弧线。有的星星闪烁着红色的光芒，有的星星则是蓝色的，还有的星星则是金黄色的。它们交织在一起，形成了美丽而瑰丽的图案。

星星们的光芒照亮了我的身边，我看到了一片片青山绿水，还有一望无际的大海。星星们的光芒穿越了时间和空间的障碍，将过去和未来连接在了一起。我看到了恐龙和远古人类的生活场景，也看到了未来的科技世界。

星星们还告诉我，它们是来自遥远的星系，每颗星星都有自己的名字和故事。有的星星是古代神话中的仙女，有的星星则是勇敢的战士。它们用微弱的光芒，向人们传递着勇气和希望。

当星光之旅结束时，我被星星们的美丽和神奇所折服。我明白了星星们的意义，它们不仅仅是夜空中的装饰，更是人们心灵的寄托和梦想的源泉。从此，每当我仰望星空，都会想起这段奇妙的星光之旅。

描写数星星的作文 篇三

教学背景分析：

教材分析：《数星星的孩子》这篇课文介绍了汉朝时期的著名天文学家张衡小时候数星星，从小就爱好天文、刻苦钻研的故事。

学情分析：二年级的下半学期，学生已经掌握了一定的阅读方法。学生对古代科学家有着一种神秘感，但体会张衡善于观察、持之以恒的探索精神，是个难点。

教学目标：

1、认识11个生字，能正确书写"距""颗""指""乱"这四个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、拓展阅读中，进一步感悟人物的品质。

教学重点：学生进一步感悟到张衡善于观察、乐于探索的品质。

教学难点：进一步体会到张衡善于观察、乐于探索的品质。

一、猜图激趣，揭示课题。

上课伊始，我用课件出示了几幅名人小时候的画像，请学生猜猜他是谁？

老师今天还要给你们揭示一位名人，人就是张衡，他小时候可爱观察星星了，都到达了痴迷的程度，从而揭示课题。

二、初读课文，了解课文大意。

1、初读课文。

2、反馈词语的掌握情况。

3、思考：你从课文中哪儿看出张衡特别喜欢观察星星的。

三、引导学生进一步感悟到张衡善于观察、乐于探索的品质。

（一）了解小张衡是怎样观察、探索的。

1、借助想象，引导学生感受晴朗夜空的美。

快闭上你的眼睛，想象这美丽的夜空。

2、指导学生有感情地朗读这句话。

3、角色转换：让我们都来当小张衡，一起来数星星。

4、有感情地朗读第1自然段。

（二）进一步感悟小张衡爱观察、乐于探索的品质。

课件：这颗星星和那颗星星中间总是隔那么远。

①引导学生自读，思考：这句话什么意思，从中你看出什么来了？

我们男生读读张衡的话，女生读读爷爷的话。

②体会张衡善于观察、勤于探索的品质。

张衡观察的可真仔细，你有什么想对张衡说的？

小结：是啊，小张衡真是了不起，他善于观察，乐于探索，发现了不管怎么动星星之间的距离是不变的。

课件：北斗星总是绕着北极星转。

引导学生理解读读爷爷这句话的意思。

角色转换，体会人物品质。

就是因为爷爷这句话，小张衡一夜没睡好，几次起来看星星。

如果是你，你会起来看吗？

男生读读爷爷的话；女生读读张衡的话。

张衡可真了不起，你来夸夸小张衡！

小结：正是因为张衡从小喜欢观察星星，长大后继续刻苦钻研，成了我国汉代著名的天文学家。

我和同学们一样特别佩服小张衡，就让我们再把课文美美地读一遍吧。

四、拓展阅读中，进一步感悟人物品质。

第一步：引导学生自读手中的阅读材料。

第二步：在自读的基础上，引导学生说说读懂了什么？

小结：正是由于张衡从小就爱想问题，对周围的事物充满了好奇心，善于观察，乐于探索，长大后勤奋地学*钻研，不懈地努力，成了伟大的科学家，为国家做出了很大的贡献。

五、培养学生积累词语的意识，指导学生正确书写。

1、积累词语

读读黑板上的词语。

我们在学*课文的时候不仅要读准音还要理解词语的意思。

2、指导学生正确书写。

观察字形，说说这几个左右结构的字各有什么特点。

2、距：左右结构，左右大体同高、同宽，最后一笔是竖折。

颗：左右结构，左右大体同高、同宽，"果"的捺变成点写得小一点，"页"的最后一笔点写得大一点。

指：左窄右宽，左右同高。

乱："舌"要写得瘦长一些。

3、学生书写。

4、反馈指导，再写。

小结：学完了课文，我们认识了距离我们1900多年的天文学家张衡，了解了他的故事。如果你也对天文产生了兴趣，可以搜集有关星空的资料，也可以亲自到天文馆去看看美丽神秘的星空。

学*效果设计评价：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

①有感情☆☆☆②正确、流利☆☆

③正确☆

2、我能把这个故事讲给同学听。

①讲得很好☆☆☆②讲得比较好☆☆

③讲得得不理想☆

3、我能写好"距""颗""乱""指"这四个字。

描写数星星的作文 篇四

我抬头四处搜寻，可是就是只闻其声，不见其影。爱你，所以要懂你。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海?”“没有，全都在。

2、 做个小导游，为来舟山旅游的外地游客介绍舟山的好风光，让更多的人知道舟山，了解舟山，共同为舟山的旅游事业蒸蒸日上，科技更欣欣向荣献出自己的一份力量。然后毫不犹豫地就拉着我直奔收银台；真是越想越生气。

第一天，莫没有等到，第二天，依旧，第三天，还是没有，莫以为，自己的想法是错误的，世界上没有女生会对刚认识男生留下电话。”我大叫一声，老爸的雪球版“抽球”狠命向我击来，正中头顶“去，也太准了，一点都不顾及父女之情?

“花生的花，不像桃花、梨花。这时，我后面好像排起了一条长龙。爱我的爸爸，疼我的妈妈，也不知道你们是不是真的对我好；

说完，大家排着整齐的长队，跟着头雁继续向南飞去。用力去追，追逐我的梦想，对未来充满更多的希望。那时的鸡舍，就是用砖头砌成灶台似的，分上下层，中间用隔板隔开，是漏空的，保持通风透气，前端修个小方形口子，供鸡出入;

经过努力，我们祖祖国加油2008年中国发生了好多重大的事。我喜欢你，我爱你————葵花。否则xxx将失去欢乐与和平?那一天，老师组织我们一起玩踩气球游戏，刚好我和你是一组的，老师刚刚宣布“开始”，一个同学立马冲了上来想踩我的球，我向右一闪，躲开了他的攻击。

我对妈妈非常反感。

描写数星星的作文 篇五

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星星……

这首小星星的儿歌，是我姐姐的小孩非常爱听的歌曲，每次唱给他听，他的眼睛就会非常认真看着我，我想他大概也喜欢星星吧。呵呵，他还不会说话，我只是猜测而已。小孩思想那么纯真，我们已经不像他们那样了，所以他们世界，不是我们能看透的。

今天的夜里，有很多密密麻麻地星星。像天上的仙子聚集在一起一样，一闪一闪的。

每当我看到辽阔无际的星空，总会想到自己就是上面的一颗星星，旁边的星星就是我们地球上的人类，有时候多，有时候少，这和我们人类一样。每天都会有人生老病死，每天都会有婴儿悄悄在我们不知道的国度诞生。

以前小时候，我总喜欢在天上数星星，还会傻傻问家人天上的星星有多少颗，我家人只是傻笑。长达后才知道，天上的星星多得无法用数字形容。难怪我家人笑我。

今晚，我们一家人坐在院子里聊天，一起欣赏天上的星星。我们此刻就像星星聚集在一起，闪烁着爱的光芒，我一辈子都记得这美好时光。

描写数星星的作文 篇六

这个故事的主人公是一个10岁的丹麦小女孩——安妮。自从xxx占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的各种小店、事物等都消失了。每个街道转角总是有站岗的德国士兵……当她得知xxx人展开追捕犹太人时，她用自己的智慧保护了它的犹太朋友艾琳，她第一次通过自己的行动，深深体会了保持勇敢的艰难。

在战争期间，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他们都吃不上了，衣服也买不到自己喜欢的了，就连睡觉的时候都有讨厌的德国兵搜查。他们的鞋底碰到地面时发出“砰砰”声，更是让人难以入睡。安妮他们的被子也只是一块薄薄的毯子。

安妮是不幸的，她生活在那个战争的年代。和他们比起来，我们今天的生活比他们好多了！现在想吃什么就能买到什么，几乎每顿都有肉吃，蛋糕上还有奶油，现在我们穿的衣服也好，各种各样，漂亮极了。睡觉时不会有人打扰我们的美梦，冬天盖的是厚厚的棉被，还有取暖设备，很暖和。(.)

读了《数星星》，让我深深感到战争的恐怖，和*的可贵。现在，我们还经常在电视上看到世界上一些地区发生战争，让很多无辜群众饱受其害。我就很不理解，和*相处不好吗？为什么一定要用枪炮解决问题？大家一起快快乐乐地多好呀！

我们一定要爱好和*，珍惜生活，共同促进社会和谐。

数星星作文5篇（扩展4）

——一颗星星作文5篇

夜幕降临，四周都被黑暗笼罩，我趴在窗前抬头仰望夜空，繁星点点，明月藏在云雾之中散发着微弱又柔和的光芒，此时的我慢慢的睡着了。

当我醒来时，咦？我就是在哪？我看了看四周，有许多亮晶晶的星星对我说着："你好呀！”我看了看自己，怎么回事？原来我变成了一颗星星啦！

清早，我们藏在云雾中玩耍，一会儿去彩虹桥上滑滑梯，一会儿去玩捉迷藏，玩的不亦乐乎，饿了就吃几口棉花糖般的云朵，渴了就喝几口果汁般的雨水，累了就躺在云朵上休息了。

半晚，白云们去黑云那打了个滚，不一会儿，就变成乌云布满在天上。过了一会儿就下起了狂风大雨，不仅是人们遭殃，我们星星也东躲*，雷公公好像是不喜欢我，总往我这电，我跑呀跑，但还是被它那无影手给电到了，这时我的星星同伴告诉我："快躲到乌云下！”我连忙跑过去，生怕他发现我，公公找不到我，就气呼呼地走了，哈哈，总算躲过一劫。

过了一会儿，雨停了，那调皮的雷公公也走了，我们星星也被雨淋得湿漉漉的，我被那雷公公的魔爪也电的不轻。天渐渐黑下来，我甩干身上的雨水，回到我的岗位，突然我看见一个人间的小女孩，穿着破破烂烂的，赤着小脚丫在黑暗中游荡，没有一点儿光亮，我不禁鼻子一酸，想用自己的光亮为他照亮前方的路，我使劲散发光芒，但只有微不足道的一点儿，但是我不愿意放弃，我又重新试了一次，这次我终于散发出耀眼的光芒，小女孩儿抬头一看，指着我说："多么温暖的星光啊！谢谢你带给我无尽的希望，照亮我前方的路。”我的眼眶流出了热泪，小女孩儿慢悠悠的向前方走去。

过了一会儿我的星星同伴对我说：″是时候该走了。”我疑惑的挠了挠头，说："什么要走了？”他们沉默不语，其它的星星从云雾中探出头来，不舍的看着我，月亮姐姐轻轻地抚摸着我的脸颊，说："我们会想你的！"说完，我飞快的从天空中坠落下来，到了大气层，我不停地往下掉，这时，我看到有很多人在看着我，哦！这就是流星吧，人们纷纷许愿，我承载着人们的梦想向远方奔去。

"宝贝起床啦，要迟到了！"妈妈说着，我猛地惊醒，看了看四周，我想起那些经历，原来是个梦啊，我想，即使是星星也会有有趣的生活和完美的落幕吧！

友谊是什么？友谊是那十一颗纸星星，永远在我心中……

那是我11岁生日的时候，我只收到了姐姐、爸爸和妈妈的礼物，同学的礼物一件也没有收到：有的说礼物不在了；有的说忘记准备了，明天给我拿来，可是“明日复明日，明日何其多？”我起码等了好几个明日了，礼物却始终不愿揭开她那神秘的面纱；还有的干脆一言不发。我十分失望。

第二天，我把这件事向小惠倾诉了，她听后大吃一惊，说她回家以后一定会准备一件礼物送给我，我十分高兴，心想自己终于有一个真正的朋友了。

第三天，我早早的来到了学校，看见小惠也来得很早，心里十分兴奋。我静静地坐在座位上，等待她给我一个惊喜。

谁知，都上课了她也只字不提。我感到有些扫兴。不过我相信她下课以后一定，一定会给我一个天大的惊喜的，可能是她还在思考怎么样让我更高兴吧！

终于，我等到了下课。我再也忍不住了，便跑到了她的座位，气愤地对她说：“小惠，你不是说要给我准备礼物吗？礼物呢？不会是你根本没有准备吧！你太让我失望了！”我的话说得很重，一般人马上就会狠狠地和我吵起来，但她并没有生气，反而转过身笑着对我说：“没有啊，你看，我正在替你折纸星星呢！昨晚我睡得很晚，只折了3个，今天，我把另外的8个补上，也就是11颗了！”顿时，我愣住了，我刚才怎么能这么伤害她呢？这时，她把那3颗纸星星给了我，说以后再给我折。我望着手里折得扭扭曲曲的

纸星星，十分感动。

后来，我调位置到了最后一排，而小惠到了第一排。

过了一个多月，这个月是最难熬的，我几乎每天都在傻傻地等着小惠给我送来那剩下的8颗小星星，虽然这小星星在外面一元钱就可以买十个，但它对我的意义是完全不同的。我彻底绝望了，唉，又是一个谎言！

又过了一个月，我对这件事情渐渐淡忘了，而意想不到的是，那天下午，小惠突然找到我，把剩下的那8颗纸星星塞到了我的手中。我惊讶至极，两行滚滚的热泪立刻从我的脸颊滑过，我感到这8颗微不足道的纸星星突然好沉好沉，是啊，怎么能不沉呢？它蕴涵着同学之间深深的友谊啊！

谢谢你，小惠，这十一颗纸星星将是我最珍贵的生日礼物！