古筝作文600字(精彩6篇)
古筝作文600字 篇一
古筝——乐器中的珍宝
古筝，作为中国最古老的且最具代表性的乐器之一，拥有着悠久的历史和独特的魅力。它是一种用指弹的方式演奏的弦乐器，由16根弦组成，通常呈长方形。古筝的起源可以追溯到3000多年前的中国春秋时期，当时它是作为一种宫廷乐器被使用的。随着时间的推移，古筝逐渐普及到民间，并成为了广大民众喜爱的乐器之一。
古筝的音色悦耳动听，能够表达出丰富的情感。它的音域宽广，既能表现出婉转柔美的音调，又能演奏出激昂豪放的乐曲。演奏古筝需要借助指法和演奏技巧来控制音色的变化，这使得古筝成为了一种很有技术难度的乐器。然而，正是这种技术性的挑战，让许多人对古筝产生了浓厚的兴趣并投身其中。
古筝的演奏方式也非常独特。演奏者坐着，将古筝平放在膝上，用指尖轻轻拨动弦线，发出悠扬的音乐。演奏者需要通过手指的灵活运动，配合合适的力度和节奏，才能演奏出优美的旋律。在演奏过程中，演奏者需要通过身体和乐器的互动来表达情感，这使得古筝演奏成为了一种身心合一的艺术形式。
古筝不仅是一种音乐乐器，更是一种文化的传承和载体。它承载着中国古代文化的精髓和智慧，是中华民族传统文化的重要组成部分。古筝的音乐旋律常常与传统文学作品相结合，使得音乐和文学的艺术形式相互交融，展现出独特的魅力。古筝也常常被用来演奏古代文人墨客的诗词，通过音乐的表达，传递出深刻的情感和思想。
古筝的魅力不仅体现在音乐上，还体现在其自身的美学价值上。古筝的造型简洁优雅，线条流畅，体现了中国传统审美的独特韵味。其制作工艺也极为精细，需要经过多道工序才能完成。古筝的每个细节都体现了制作者的匠心和艺术追求，使得它成为了一件艺术品。
总的来说，古筝作为中国传统音乐文化的代表之一，拥有着独特的魅力和价值。它通过音乐和文化的交融，向世人展示了中华民族的智慧和情感。无论是演奏者还是聆听者，都能从古筝的音乐中感受到一种深深的情感共鸣。让我们一起欣赏古筝的音乐，感受其独特的魅力吧！
古筝作文600字 篇二
古筝艺术与现代社会
古筝作为中国传统乐器的代表之一，不仅在古代受到推崇和喜爱，在现代社会中也依然保持着较高的地位。古筝艺术通过与现代社会的结合，展现出了新的魅力和价值。
首先，古筝作为一种传统文化的代表，通过在现代社会中的传承和发展，展示了其独特的艺术价值。现代社会中的古筝演奏者通过学习和研究，不断挖掘和发掘古筝艺术的潜力，使其在音乐创作和演奏技巧上得到了极大的提升。同时，古筝也通过与其他音乐形式的融合，创造出了新的音乐风格和表现方式，展现了其与时俱进的一面。
其次，古筝艺术在现代社会中的传播途径也得到了极大的拓展。随着科技的进步和互联网的普及，古筝的音乐和演奏技巧得以更广泛地传播和推广。现在人们可以通过网络平台观看和学习古筝演奏的视频，与其他古筝爱好者进行交流和分享。这使得古筝艺术不再局限于传统的演出场所，而是能够通过多种形式和媒介传达给更多的人。
再次，古筝艺术在现代社会中的应用也越来越广泛。古筝的音色和表现力使其成为了电影、电视剧、舞台剧等艺术形式中的重要音乐元素。通过古筝的音乐，可以更好地表达出角色的情感和内心世界。同时，古筝也被应用在教育领域，成为了学校音乐课程中的一部分。通过学习古筝，学生们可以培养音乐欣赏能力和音乐表达能力，提高综合素质。
最后，古筝艺术对于现代社会的人们来说，也具有一种精神寄托的作用。在现代社会中，人们普遍面临着快节奏的生活和压力，通过学习和演奏古筝，可以得到一种内心的平静和宁静。古筝的音乐可以使人们远离纷扰，沉浸在音乐的世界中，感受到一种独特的美好。
总的来说，古筝作为中国传统乐器的代表之一，通过与现代社会的结合，展现出了新的魅力和价值。古筝艺术在现代社会中的传承和发展，不仅丰富了人们的文化生活，也为人们提供了一种情感交流和表达的方式。让我们珍视和传承古筝艺术，让其在现代社会中绽放出更加夺目的光芒。
古筝作文600字 篇三
作为一个“古筝女孩”，最喜欢的指法就是摇指，它可以像湖水幽静，可以像台风来袭，可以气势磅礴，可以柔情似水，演奏者可以是一名豪将，也可以是小家碧玉……
一个周六，我像往常一样去上古筝课，弹完旧曲子老师说要教我一个新指法，就是摇指，我开心的脸上立刻笑出了花。
老师先示范了几下并告诉我：“其实摇指就是劈和托的连接，你来试一试。”听到老师美妙的摇指，我更喜欢摇指了。我自信的开始尝试摇指，满怀期待的看向老师，老师却摇摇头：“不好，劈要有力度，你的劈没有声音，太弱了。”没办法我只能好好练习，一节课下来还是没有得到老师的肯定。
因为太喜欢摇指了，所以我每天都早早的写完作业练习摇指，努力改掉老师上课时告诉我的坏毛病。
又到了久违的周六，老师让我先弹摇指，我又自信的开始弹。可老师却说：“还是不行，你的手腕抬得太高了，这样弹出来的摇指快不起来。”我很伤心还有点生气，还埋怨老师为什么上节课不告诉我该怎么弹。老师又让我弹曲子，于是我又开始心不在焉的弹曲子。
老师看着我一次次弹错音，叹了口气又伸出了她的手——那是一双背面娇嫩，手指却布满茧子的手：“你去看任何一个古筝演奏者，他们的手一定是这样的，你觉得这是什么？”老师问我。“这是证据，这是证明每一个演奏者是怎么到他们这个等级的证据。”我懂了老师的意思，又羞愧地低下了头。我怎么能生气呢？我怎么能埋怨老师呢？我当然不能就这样放弃，经过老师一整节课的要点指导，和我每天坚持的练习，终于在第三节课，老师说：“嗯，可以了，我们可以学新曲子了！”
虽然我的摇指还不是特别好，但我相信，每天的练习会让我更加优秀的！
古筝作文600字 篇四
一想到古筝，那“春风吹落天上声”的美妙韵律就自然而然地流淌在我的心间，我的双手十指也忍不住暗暗滑动，因为我已深深爱上了古筝，它已成为我生活中不可缺少的部分，在我十年的成长路上古筝给我带来了许多乐趣，学习古筝的过程让我不仅掌握了美妙的音律乐曲，也收获了许多为人处事的道理。
记得第一次认真聆听古筝那行云流水的美妙声音时，我才3岁半多。是在一个夏季的午后，妈妈带我在小区玩耍，一阵叮咚如泉水般的声音吸引了我们。一位年轻漂亮的女老师正带着几个小姐姐在弹奏一个用两条腿架起的长长的乌漆的“琴”，当时我完全被这个“大家伙”和它发出的好听的声音及小姐姐们娇俏的气质迷住了。妈妈告诉我这是中国的民间乐器——古筝。老师是妈妈的朋友，看我好奇着迷的样子，让我去摸摸琴身试试弦音，并提出收我做学徒。妈妈问我“想学吗？”当时满心好奇的我赶紧点头承诺。于是从那个小班的暑假开始我便成了一名古筝小学员。
清晰记得从最初的托指、抹指、勾指到第一只完整的曲子《北京的金山上》、一年级校才艺大赛《渔舟唱晚》获得三等奖和东方青少年艺术明星推选赛《洞庭新歌》金奖……六年的学琴过程中感受着老师的教诲和关心，叔叔阿姨、同学朋友的夸赞和羡慕，爸爸妈妈的引导和激励，在掌声中、在爸妈和老师期望的目光中，我一点点地克服着浮躁和自满的情绪，懂得了“天外有天、人外有人”，做任何事都要认真勤勉和坚持的道理。
指滑音柔万种情，古筝这个美妙的乐器，让我的生活丰富多彩，我——爱古筝，我会始终用心用情去弹奏它，让高山流水般动听的旋律滋润净化我们的心田。
古筝作文600字 篇五
妈妈一直想让我学习一门乐器，开始我还有一点不愿意，生怕影响学习。
妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。
妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛，东张西望，再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们，给我们泡茶。妈妈和老师在谈话，我就默默地听着，心想我能不能学会古筝呢？
妈妈和老师谈完话，老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的，长长的古筝前坐下，并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨，一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦，一下子就爱上了它。我和老师约定，每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。
第一次，老师教我的是用食指弹，老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹，老师就一小节一小节地教，之后变成一句一句地教，又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难，一首一首曲子教。有时候我弹错了，她会耐心地对我说：“要专心致志才能学好，不要三心二意。”有时候，我没有多练习，弹错很多或者不会弹，老师就会很凶地问我：“回家练习了吗？”她真是厉害，怎么会知道我没有练习呢！从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹，直到把它练熟为止。
学习古筝差不多一年时间了，我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子，我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。
古筝作文600字 篇六
坐在琴凳上，戴上护甲，翻开琴谱，拨动琴弦，让美妙的音乐在指尖流淌，这就是我每天乐此不疲的娱乐活动——弹古筝。
我是一个长得挺可爱的女孩。头发又黑又长；耳朵小小的；脸胖嘟嘟的；眼睛大大的、水灵水灵的；鼻子嗅觉很灵敏，站在大门前，都能闻到一阵阵香味慢慢地飘出窗户，在空中飞舞。
刚开始上第一节古筝课时，我又兴奋又担心，兴奋的是因为终于可以弹古筝了，担心的是因为怕弹不好。果然，我在弹的路上碰见了“拦路虎”，我不知道那许多的音符在哪根琴弦上。不过，老师耐心地教我那几根我不知道在哪的琴弦，说下次课别犯这个错误了。可是，第二次课时，我又犯了这个毛病，找不到琴弦，老师严厉地批评了我，我感到心里很难过。但我又鼓起勇气，在老师的指导下纠正了这个找不错琴弦的错误。第三节课时，我弹的时候准确地找到了琴弦，老师表扬了我，我心里甜滋滋的。经过努力，这个学期我荣获了“进步之星”的奖状，我挺自豪的。
又过了一年，我们走进了舞台。我们把架子搭起来，把又过了一年，我们走进了舞台。我们把架子搭起来，把古筝抬上去，放在架子上，包上护甲。我坐在琴前，望了一眼台下的观众，深吸一口气，把手轻轻地放在琴弦上，手背微微弓起来，手指轻轻一拨，便弹奏起了美妙的音乐。那音乐时而高扬，时而低沉，时而欢乐，时而悲伤。当我弹好了一首曲子，我站起来，有礼貌地鞠躬，走下了舞台。老师看到我冲我竖起了大拇指，我的心里像吃了蜜一样甜。
这就是我，一个爱音乐的小姑娘。
