难忘的课堂初中作文【优秀4篇】
难忘的课堂初中作文 篇一
难忘的课堂初中作文 篇一
我记得初中时有一堂语文课，让我至今难以忘怀。那是一堂关于诗词欣赏的课，我们的语文老师带我们走进了诗歌的世界，让我们领略了诗词的魅力。
这节课的开始，老师让我们自由地欣赏一首诗，并写下自己的感受。我选了一首《登鹳雀楼》，读完后，我被其中那种壮丽的气势和豪情所折服。于是，我拿起笔，尽情地书写了自己的感受。在这个过程中，我感受到了文字的力量，体会到了表达的快乐。
接下来，老师给我们讲解了这首诗的背景和意境。她用生动的语言描述了诗人登上鹳雀楼时的景象，使我们仿佛置身其中。她解读了每一句诗的含义，让我们逐渐理解了诗人的情感和思想。我被老师的讲解所打动，对这首诗的理解也更加深入了。
最后，老师让我们用自己的方式表达对这首诗的理解。有的同学用绘画，有的同学用音乐，而我选择了写诗。在老师的指导下，我用自己的文字表达了对这首诗的感悟和思考。这是我第一次写诗，但我感到非常兴奋和自豪。
通过这堂课，我不仅对诗歌有了更深入的了解，也学会了用自己的方式表达感受和思考。这堂课让我明白了诗歌的力量和美丽，也激发了我对文学创作的热情。我相信，这堂课将成为我初中生活中最难忘的一堂课。
难忘的课堂初中作文 篇二
难忘的课堂初中作文 篇二
初中时期，我曾经上过一堂生物课，让我至今难以忘怀。那是一堂关于人体器官的课，我们的生物老师通过生动有趣的讲解和实践活动，让我们深入了解了人体的奥秘。
这节课的开始，老师给我们展示了一个人体模型，并让我们自由地观察和探索。我仔细观察着模型的每一个部分，好奇地想知道它们的功能和作用。老师随后给我们讲解了不同器官的功能和相互关系，让我们对人体的构造有了初步的了解。
接下来，老师组织了一次实践活动，让我们亲自动手操作。我们分成小组，每组负责观察和研究一个器官。我的小组负责研究心脏和血液循环系统。我们用显微镜观察了心脏的结构，并进行了简单的模拟实验。通过亲自操作和观察，我更加深入地理解了心脏的功能和血液循环的过程。
最后，老师让我们进行知识竞赛，以检验我们对这节课内容的掌握程度。我全力以赴，积极参与，最终在竞赛中取得了好成绩。这让我对自己的学习能力和对生物的兴趣更加有信心。
通过这堂课，我不仅对人体的器官有了更深入的了解，也学会了观察和思考。我明白了人体的奥秘和生命的宝贵，也激发了我对生物学的兴趣。这堂课将成为我初中生活中最难忘的一堂课。
难忘的课堂初中作文 篇三
今天，我们班的一节语文课由杨老师上，听课的有全校语文老师，还有些从海宁（外地）来的老师们一起来听课，我的心激动无比！能和从远方来的老师们一起上课，真是幸会啊！
“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，哇，到处都是老师坐着，让我不由得发了一下抖。开始上课了，杨老师用洪亮的嗓音说：“现在开始正式上课，同学们，前几天我们刚渡过一个长假，是什么节日呀？”同学们异口同声地回答：“五。一劳动节！”“那你们五。一都去哪儿玩过呢？”杨老师发问。同学们又纷纷举起了小手，有的说：“我去了丽水名俗乐园！”有的说：“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手，说：“五一呀，我以前也去过许多地方，派下了许多照片，大家想不想看一看？”“想——”声音拉得老长，老师在屏幕上放映许多照片，有在北京天安门的金水桥上的，有在仙都石桥上的，有坐在独木桥上的，有……照片放完了，老师提问了说：“大家看，那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方，大家看看是什么？”机智的赵一 儒抢先举手，被抽中，他头头是道地说：“我认为着些桥的共同点就是，他们都是在桥上拍的！”“哗——”一下赢得了一片掌声。接着，杨老师给我们每人发了一张课文纸，课文的题目就是“桥”，同学们顿时恍然大悟！杨老师有感情地朗读了这篇感人的文章，同学们热泪盈眶！
这节课似乎就要跟我们作对，时间好像才过了两分钟，我们舍不得这教室，更舍不得这节课！
难忘的课堂初中作文 篇四
在各项科目中，我最喜欢的是语文。原先我对语文并没有这么大的兴趣，后来，由于一堂课，使我渐渐的被语文的魅力吸引了。
老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来，我在心里小声地嘀咕：“真够狠的，连下课都不放过我们。”谁知，老师一走进来就说：“今天写作文，不过我们先游戏后作文。”我想：“又有什么新花样了。”老师让每组选出一个手劲大的人来参赛。我又在心里犯嘀咕了：“什么意思？”可是，师命难违，大家都照老师的'话去做了，只有我一个人在座位上埋头抠我的数学作业。不一会儿，各组的选手都选出来了，大家都一个个精神抖擞，像一头头牛犊，虎视眈眈，这会儿，我才恍然大悟老师是让我们来扳手劲。
首先，一组的代表黄薛康和二组的代表申浩然来比赛，他们俩都是重量级人物，实力相当，不知谁能拿下这冠军，大家的心都揪紧了。老师一声令下，大家都奋力拼搏。由于没有准备充分，申浩然的手一开始就被黄薛康的手压下去了，差一点就要挨到桌面了。一二两组的拉拉队员们大喊加油，为自己组里的选手呐喊助威。看见大家这么卖力地为他加油，申浩然决定背水一战。他憋红了脸，用尽全身力气做临“死”挣扎。黄薛康见申浩然已经撑不住了，便放松了警惕，一副胜券在握的样子。申浩然见时机已成熟，就乘他不备猛一用力，就把黄薛康的手压下去了，反败为胜。大家看到这样戏剧化的结果，愣了一下。申浩然做了一个胜利的姿势，冲下去拥抱他的组员们，二组的同学高兴得载歌载舞，而一组的同学们互相埋怨，这也许是他们失败的原因吧。教室里像闹市一般。邻班的同学还以为我们老师没在这儿呢！老师见我们高兴的样子，自己也在一旁捂着嘴偷偷地笑呢！
“叮铃铃……”下课了，大家都抱怨这节课太短了，同时，一篇篇生动有趣的作文在同学们的欢声笑语中诞生了。
这真是一堂难忘的语文课。在那以后，每节语文课上课的铃声都变得悦耳动听了。
