一堂难忘的作文课作文(最新3篇)
一堂难忘的作文课作文 篇一
今天上午，我参加了一堂难忘的作文课。这节课由我们学校的语文老师精心设计，旨在激发学生的写作兴趣和能力。在这节课上，我学到了许多写作技巧和方法，收获颇丰。
首先，老师向我们介绍了作文的基本结构和要素。他强调了作文的开头要引人入胜，引发读者的兴趣。然后，要有清晰的中间段落，内容要丰富详实。最后，在结尾处要给人以启示或思考。老师通过讲解和举例，让我们对作文的结构有了更深入的理解。
其次，老师告诉我们写作的过程是一个思考和积累的过程。他鼓励我们在写作之前先进行思考和构思，这样能够更好地组织自己的思路。同时，老师还分享了一些积累素材的方法，比如阅读、观察和记录。他说只有积累了足够的素材，我们才能写出富有内涵的作文。
最后，老师给我们布置了一篇作文的任务，并提供了一些写作的提示和指导。我们在老师的指导下，积极动笔，努力将自己的思想和感受表达出来。老师在课堂上为我们提供了一对一的指导和修改意见，帮助我们不断改进和完善自己的作品。
通过这堂难忘的作文课，我不仅学到了许多写作技巧和方法，还对写作产生了更深的兴趣。我明白了写作是一个需要不断学习和提升的过程，只有不断努力和实践，才能写出优秀的作品。我相信，通过这次课程的学习，我会在写作方面有更大的进步。
一堂难忘的作文课作文 篇二
今天上午，我参加了一堂难忘的作文课。这节课与以往的作文课有所不同，老师采用了创新的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习写作。
首先，老师引导我们通过游戏来培养写作的兴趣和想象力。他给我们发放了一些卡片，上面写着一些词语或图片，要求我们根据这些卡片展开联想和创作。这样的游戏不仅增加了课堂的趣味性，也激发了我们的创造力。
接着，老师组织了一场作文写作比赛。他给我们设置了一个主题，要求我们在有限的时间内完成一篇作文。这场比赛不仅考验了我们的写作能力，也提高了我们的应变能力和思考能力。在比赛结束后，老师对每篇作文进行了点评，并鼓励我们在写作中不断尝试和突破。
最后，老师邀请了一位作家来给我们讲述他的写作经历和心得。作家通过自己的亲身经历，向我们展示了写作的魅力和力量。他鼓励我们要勇于表达自己的想法和感受，并相信自己能够写出优秀的作品。
通过这堂难忘的作文课，我不仅学到了写作技巧，也感受到了写作的乐趣。我明白了写作是一种表达自己的方式，只要我们用心去写，就一定能够写出有创意和内涵的作品。我相信，在今后的写作学习中，我会更加努力，不断提高自己的写作水平。
一堂难忘的作文课作文 篇三
一堂难忘的作文课作文
上学至今，我上过许多课，有的生动活泼，有的妙趣横生，有的让人回味无穷……其中，我印象最深的还是一堂作文课。
“叮铃铃……”，上课铃声响起，老师快步走进教室，她将手中的那叠作文本放在讲台上，微笑着对大家说：“一直都是老师为大家改作文，但是你们必须具备自己修改作文的能力，所以从今天开始，大家就尝试着互相修改作文。”同学们听了议论纷纷，有人说：“还没有改过作文呢！不知道能不能改好！”有人说：“有意思！让我也当一次小老师！”
老师为我们讲解了修改作文的技巧，然后随机发下了作文本，我一看是李雨桥的，连忙翻开，他写的是《田园风光》，整篇文字字迹工整，看着很清爽，给我留下了很好的印象，我迫不及待开始细细阅读。第一遍读下来，我发现文字语言优美，上下文衔接也没问题，也没有错别字，心里对李雨桥同学暗暗佩服，同时有点着急，不知道如何修改。于是我开始逐句阅读，读到中间位置，我发现他写了一句“弯弯曲曲的山路在树丛中隐约可见，就像缠绕的丝带，弯弯曲曲，延伸向山间的村落”，这里有一处很明显的重复，我帮他删掉了第一处“弯弯曲曲的”。发现这处小错误，我信心倍增，后面又改掉了几处用词不恰当的地方，把
这次作文课一改往日的风格，让我们在给别人“挑毛病”的过程中提高自己的写作水平，同学们真的都受益匪浅，希望以后有更多这样的机会！
