不一样的老师作文【优质4篇】

不一样的老师作文 篇一

不一样的老师

在我们的成长道路上，老师是我们最亲近的人之一。而在我的经历中，有一位老师让我终身难忘。他与其他老师不同，他不仅是一位知识渊博的教师，更是一位朋友和导师。

这位老师的名字叫李老师。他是我们学校的数学老师，虽然他教授的是一门普通的学科，但他的教学方式却与众不同。首先，李老师总是以鼓励和赞美为主导，他相信每个学生都有自己的潜力和优点。在他的课堂上，他会时不时地夸奖我们的努力和进步，让我们对自己充满信心。这种正面的反馈激励了我们努力学习，也让我们更加喜欢他的课程。

其次，李老师注重培养我们的实践能力。他不仅讲解知识点，更鼓励我们运用所学知识解决实际问题。他会给我们一些实际的数学题目，让我们动手解决。在这个过程中，他会帮助我们理清思路，引导我们找到解决问题的方法和步骤。通过这种实践性的学习，我们不仅加深了对知识的理解，还培养了我们的解决问题的能力。

最后，李老师不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。他经常与我们交流，关心我们的学习和生活。他会主动询问我们的困惑和问题，并给予耐心的解答和建议。有时候，他还会与我们一起参加一些课外活动，增进我们之间的友谊。他的关心和支持让我们感受到了他对我们的真挚关爱，也让我们对他深感敬佩和感激。

总的来说，李老师是一位不一样的老师。他用他的独特方式教导我们，不仅让我们掌握了知识，更培养了我们的实践能力和解决问题的能力。他不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。我相信，在他的引领下，我们将走得更远，成为更好的人。

不一样的老师作文 篇二

老师，我的启蒙导师

在我的成长过程中，有一位老师给我留下了深刻的印象。他的名字叫王老师，是我小学时的班主任。他与其他老师不同，他不仅是一位教书育人的老师，更是我的启蒙导师。

王老师是一位非常有耐心和责任心的老师。在他的课堂上，他总是耐心地给我们讲解知识，解答我们的问题。无论是课堂上还是课后，他总是愿意花时间与我们交流，关心我们的学习和生活。有一次，我在数学上遇到了困难，不知道如何解决问题。我找到了王老师，他不仅给予了我耐心的指导，还鼓励我相信自己，相信自己能够解决问题。通过他的帮助和鼓励，我终于克服了困难，成功解决了问题。

除了教书育人，王老师还注重培养我们的品德和习惯。他经常给我们上一些关于品德修养和礼仪规范的课程。他告诉我们要做一个有良好品德的人，要尊重师长、友善待人。他还经常组织一些有益的活动，如参观博物馆、植树活动等，让我们在实践中学习和感受。通过这些活动，我们不仅学到了知识，更培养了自己的品德和习惯。

最后，王老师是一位关爱学生的老师。他不仅关心我们的学习，还关心我们的身心健康。他会定期组织一些体育活动，让我们锻炼身体，保持健康。他还会关注我们的情绪和心理状态，及时给予我们指导和支持。他的关心和关爱让我们感受到了温暖，也让我们更加努力学习和成长。

总的来说，王老师是一位不一样的老师。他用他的耐心和责任心教育我们，不仅让我们掌握了知识，还培养了我们的品德和习惯。他关心我们的学习和生活，让我们感受到了他的真挚关爱。在我心中，王老师永远是我的启蒙导师，是我学习和成长的重要支持者。

不一样的老师作文 篇三

　　四川的麻辣烫、北京的炸酱面、天津的“狗不理”包子都算特色，而我们班的语文老师也很有特色。

　　一开学，老师就问我们过年得了多少压岁钱，说这话时还显出一副神神秘秘的样子。我满不在乎地大声说：“100元。”燕珍同学高兴地说：“上学期，我用功学习，爸爸给了500元”……于是，老师伸出右手，说：“一方有难，八方支援。老师有急事，你们把压岁钱都借给我，明天再来找我要钱。为表诚意，咱们可以打张借条。”

　　听了老师的话，我丈二和尚—摸不

着头脑。没法子，我虽然整个脑子里有无数个不明白，但看见同学们陆续把钱借给了老师，我也只好按照老师的话去做了。

　　第二天，我好奇地拿着借条来找老师要钱。老师面不改色地说：“借条拿来看看。”我立刻递上借条。老师看了看，从书架上取出一本有关应用文的书，翻了翻，然后摆出很有经验的架势，头头是道地说：“借条没有写还款日期，我可以今天还，也可以10年以后还你。姓名也没有写清，你光写了个老师，可以是数学老师、自然老师、思品老师……谁知道是哪位老师欠你的钱？你说，这钱我能还你吗？”说完，老师得意地笑了。

　　看着老师那神态，我恍然大悟：原来，老师是在教我们怎样写应用文呀！

　　我们班有了这位特色老师，每天都有讲不完的故事，下次再讲吧

不一样的老师作文 篇四

　　每一个小学生都有自己眼中的老师，我也不例外。每个小学生心目中的老师是学识渊博、文质彬彬又或者是学富五车，和蔼可亲的，可我眼中的老师却不一样。

　　上学期，我们班来了一位新班主任，刚一看见她时，就能够感觉到一阵春风拂过，带着淡淡的春天花开的`气息，她向我们微笑，点头示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一块磁石，她和我们说了几句话，语句中透露出温柔，我开始期待了，这位老师讲课一定很好。

　　老师姓师，师老师是一位年轻的女教师，她十分温柔，和她说话如沐春风，所以我们第一眼就喜欢上了她。她是一个十分有责任感的老师，不管做什么事情都亲力亲为，是所有同学的好榜样。她做事也一丝不苟，作业里每一个字都检查的十分仔细，有时我粗心多写一笔画的字，师老师都会挑出来反复提醒我。教室她也要求打扫的一尘不染。

　　老师她讲课向来先说重点，再去讲皮毛，上课从来不说废话或说一些无用的陪衬，所以即便是成绩再不好的学生认真听她的课也能够拿到高分，她的成功是因为她做事从来干净利落不拖拖拉拉。她又十分疼爱学生，就像对待自己的孩子一样，哪怕一个同学不小心碰到了哪里，她总会焦急地问个半天，确定无恙后才去做自己的事情，说到这里，让我想起了前一阵子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝盖摔破了皮，血一下子涌了出来，我们全围了上去，急急忙忙不知所措，朱宇欣毕竟是女孩子，伤口疼的眼泪都已经在眼眶中转圈了，师老师闻声而来，连忙看了看朱宇欣腿上的伤，安抚了一下朱宇欣，就抱着她冲出教室直接往医务室冲去。那一刻，我突然发现，瘦瘦的师老师的臂膀是那么结实宽大。

　　做事负责，疼爱学生，一丝不苟，这是她，她是师老师，我们的班主任，我们十分敬爱她！