我眼中的他作文【优选5篇】

我眼中的他作文 篇一

他，是我认识的一个非常特别的人。他不高不矮，不胖不瘦，是那种非常普通的外表，但他的内心却充满了无尽的智慧和善良。

他是我的数学老师，也是我最喜欢的一位老师。每次上数学课，他总是充满激情地给我们讲解知识，让我们对数学充满了兴趣。不仅如此，他还经常给我们讲一些数学的趣事和应用，让我们觉得数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满乐趣和创造力的。

除了在课堂上，他也是一个非常关心学生的老师。无论是学习上还是生活上遇到的问题，他总是耐心地倾听并给出建议。有一次，我在数学考试中遇到了难题，感到非常困惑。他看到了我的困惑，主动过来帮助我解决问题。他不仅给我讲解了解题的方法，还鼓励我相信自己的能力，告诉我只要努力，一定能够克服困难。正是他的鼓励和支持，我最终成功解决了那道难题，也更加坚定了自己学好数学的决心。

他不仅是一位出色的老师，还是一位很有责任心的人。每次开家长会，他总是认真地和家长交流孩子的学习情况，并给出相应的建议。他不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的思维能力和创新精神。他鼓励我们独立思考问题，勇于表达自己的观点，培养了我们的自信心和批判性思维能力。

在我眼中，他是一位值得敬佩和学习的人。他不仅在教学上给予了我很多帮助，还教会了我如何正确对待学习和生活。他的身上散发出一种温暖和蔼的气息，让我感到很安心和放松。每当我遇到困难或者迷茫的时候，他总是给我指引方向，鼓励我坚持下去。

他就是我眼中的他，一个平凡而伟大的人，一个我永远都不会忘记的人。我感谢他的指导和关心，也希望他能一直保持对学生的热爱和责任心，继续为教育事业做出更多贡献。

我眼中的他作文 篇二

他，是我眼中的一位朋友。我们相识于大学校园，从那时起，他一直给我留下了深刻的印象。

他是一个非常善良和体贴的人。无论是在学习还是生活中，他总是愿意伸出援手帮助别人。有一次，我生病住院，他主动前来探望我，并给我带来了水果和鲜花，让我感到非常温暖和感动。他还经常在我们一起学习的时候，耐心地解答我的问题，帮助我理解知识。他的善良和体贴让我感到非常幸运，有他的陪伴，我的大学生活变得更加充实和美好。

他还是一个非常有趣和幽默的人。无论是在课堂上还是课外活动中，他总是能够带给大家欢声笑语。他善于观察和发现生活中的趣事，并能够以幽默的方式讲述给大家听。每次和他在一起，都能感受到快乐和轻松的氛围。他的幽默感和乐观态度影响了我，让我学会了以积极的心态去面对生活中的困难和挑战。

在我眼中，他是一个真诚而可靠的朋友。无论我遇到什么问题，他总是愿意倾听并给出建议。他的理解和支持让我感到很安心和放松。每当我感到迷茫或者失落的时候，他总是陪伴在我身旁，给我鼓励和帮助。他是我可以依靠和信任的人，我知道只要有他在，我就不会感到孤单和无助。

他就是我眼中的他，一个和我分享快乐和困难的人，一个我愿意一直陪伴在我身边的人。我感谢他的友谊和关心，并希望我们的友谊能够一直延续下去，直到永远。

我眼中的他作文 篇三

（一）

　　走进教室，我倒吸了一口凉气，原来他全校大名鼎鼎的牛浪居然分到了我们班。哎呀！这次活该我们班主任倒霉。提起他，没人不知，无人不晓。你就说他那形象，一身牛仔T恤暂且不说，裤子上尽是洞；嘴里不是吹着口哨，就是嚼着口香糖；肩上背着背包，把手插在衣兜里，成天在学校里逛来荡去。这样的人，我们早把他打入另类，对他敬而远之。

　　可就在那天，我却改变了对他的看法。

　　那是一节自由活动课，我们班上正在津津有味地看电影。突然我的同桌孙梅趴在桌上，有气无力地说：王菲，你能不能陪我去一下寝室？

　　看到她痛苦的样子，我便立即起身扶着她向外面走去。没想到，刚到教室门口，她就一团烂泥似的昏倒在地上。我急了，就大叫班长，我们的教室在四楼啊，耽误了病情怎么办？可一向优秀的班长看了看躺在地上的孙梅，又看看周围的同学，生怕遭到什么流言蜚语，神色慌张地说：你们女生找几个人来抬就行了。然后匆匆地走开了。这时，正在走廊上闲逛的牛浪一个箭步跨上来，甩下从不离身的肩包，不由分说一把抓起孙梅，快帮帮我！不容我们多想，跟着牛浪身后朝医务室奔去。走到中途，隔壁班上的几个女生在嘻嘻哈哈地笑。牛浪背媳妇啰！大家快来看啰！看稀奇哟！可是，喘着粗气的牛浪理都懒得理他们，任凭豆大的汗珠一直往下流。几次我问他要不要停下来休息，他都不吭声，一直把孙梅送到了医务室。

　　医生，你看他有没有事？他来不及歇口气，焦急的问。医生还没开口，孙梅醒了，怎么？我好像好多了。那你们在这里休息一下，我去告诉班主任，免得他担心。说完，他大步流星地向门外走去。

　　看着他远去的背影，我的心里莫名地涌起一阵阵感动，也许认识一个人，不能单看表面，重要的是看他的内心吧？

我眼中的他作文 篇四

（二）

　　他黑黑的、胖胖的。正做着值日的他，干的是那么认真，那么努力，脸上滴下了豆大的汗珠。他就是我们班的体育委员----邹景涛。

　　从一年级开始，班里有些同学就养成了不做值日的坏习惯，要不就是找借口走，或者就做一点值日，把其它的任务全推给别的同学。不论老师怎么教育他们，他们都屡教不改。有时做值日的太人少，出现值日做不干净的情况。大片的纸落在地上，同学看都不看，就像没有似的，就差校长在全校同学面前批评了。看着我们班做值日的同学一天比一天少，作为班长的我心也凉了半截。

　　星期一，又该我们组做值日了，有的同学又溜走了，只剩下三个人做值日，我真是又气又恨，可又没办法。我们三个同学开始做值日，做着做着，令我们意想不到的是邹景涛同学气气喘嘘嘘地跑进了教室。他对我们说：来，今天我和你们做值日吧。听到这句话我们几个都面面相觑，以为他在开玩笑。我对他说：你别骗我们了，学校就要开运动会了，你不参加400米跑的训练吗？他笑嘻嘻地对我说：没关系，我回家再去练吧说者一手夺过我手里握着的扫把，就扫了起来，他的脸上滚动着汗珠，可是，他顾不得擦一下。随着一声好了，我们几个值日生抬起了头，被眼前的景象惊呆了，一条条干净而整洁的过道，擦的发亮的柜子，没有一点灰尘的黑板，空空的垃圾桶都展现在我们面前。我对邹景涛说了声：谢谢。邹景涛却对我们说：谢什么，为集体做事是应该的，以后我帮你们做值日。他不仅帮每个组做值日，还帮助老师干些力所能及的事，我真为班里有这样的好同学而感到骄傲。

　　我眼中的他是是一位关心同学，乐于助人的同学。

我眼中的他作文 篇五

（三）

　　他，曾在初二时教过我们数学。他时常穿着笔挺的西装，头发梳得一丝不苟，连教室中的电风扇也无法扇动半分。他上课时不苟言笑，让人望而生畏。但是随着时间的推移，我见到了一个不同的他。

　　下午的数学课总是难熬的'。我用手撑着脑袋，努力睁着眼睛听他讲课。教室中弥漫着一种慵懒的气氛。忽然，他用力拍了拍讲台，说道：醒一醒啊，生前何必多睡，死后自会长眠。引得全班同学哄堂大笑。原本沉寂的课堂又活跃起来。这幽默而含有哲理的妙语让我暗生佩服。接下来的时间里，我全神贯注地认真听课。只要讲到重点，他便会敲敲黑板，以示提醒。看着密密麻麻的笔记，我不禁勾起了嘴角，这堂课的收获可真多！

　　但是仅靠这些是不能提高我们的成绩的。为此，他会在自修课上让我们做作业，做完批过后，才准回家。有一次，原本做得很顺利

的我被一道题目卡住了。我在草稿纸上反复演算，可就是算不出来。看着同学们陆陆续续地回家，我的额角沁出一层汗珠，反复挣扎后，终于决定向同学抄。我忐忑不安地前去批改，见他开始批改我的作业，一颗心更是提到了嗓子眼。他的目光在那道题上停留了一下，问我是如何算出来的。我的大脑顿时一片空白，不知如何回答。感受到我的沉默，他并没有说什么，题笔帮我分析。我默默地回到座位上，一步不漏地订正了一遍。心中不禁为之前的行为感到羞愧，脸颊火辣辣的。

　　经过一年的相处，我认识到了这样的一个他。我眼中的他，认真负责，诙谐幽默，宽容大度。他可以严厉地让我们全卷订正，也可以微笑着看着我们在排球比赛时高喊姚磊万岁代替加油。我想，同学们如此爱戴他，也是他的人格魅力所在吧。