我那与众不同的数学老师作文(精彩3篇)
我那与众不同的数学老师作文 篇一
我那与众不同的数学老师
我有着一位与众不同的数学老师，他是我认识的最有趣和富有激情的老师之一。他的名字叫李老师，是一位中年男性，总是精神饱满地站在讲台上，给我们带来了许多有趣的数学知识。
首先，李老师总是以一种充满幽默感的方式教授数学课程。他会用一些有趣的例子和故事来解释数学概念，使得抽象的数学变得生动有趣。例如，当他讲解平行线的性质时，他会用两根筷子来展示，让我们更加直观地理解平行线的概念。这样的教学方式不仅提高了我们的学习兴趣，还帮助我们更好地掌握数学知识。
其次，李老师非常注重培养我们的思维能力。他常常给我们一些有挑战性的问题，鼓励我们动脑筋思考。他相信通过解决问题，我们可以培养出创造性思维和解决问题的能力。他还鼓励我们在课外参加数学竞赛，提高我们的数学水平。正是因为他的鼓励和指导，我在一次数学竞赛中获得了优异的成绩，这让我更加热爱数学。
最后，李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身心健康。他会定期组织一些有趣的数学活动，比如数学游戏和数学实验，让我们在轻松的氛围中学习数学。他还经常鼓励我们积极参加体育锻炼，保持身体健康。他相信只有身心健康的学生才能有更好的学习效果。
总的来说，李老师是一位与众不同的数学老师。他以幽默的方式教授数学知识，注重培养我们的思维能力，并关心我们的身心健康。我很庆幸有机会成为他的学生，因为他不仅让我爱上了数学，还让我认识到数学的魅力和重要性。
我那与众不同的数学老师作文 篇二
我那与众不同的数学老师
我有一位与众不同的数学老师，他是我认识的最严格和认真的老师之一。他的名字叫张老师，是一位中年男性，总是认真地备课和批改作业，对待每一位学生都非常严格。
首先，张老师对自己的教学非常有责任心。每次上课前，他都会认真备课，准备充足的教学材料和案例，以确保我们能够充分理解和掌握数学知识。他还会在课后给我们布置大量的作业，要求我们按时完成并认真批改。他相信通过勤奋的学习和反复的练习，我们才能在数学上取得好成绩。
其次，张老师注重纪律和秩序。他要求我们在上课期间保持安静，认真听讲。如果有同学违反纪律，他会严肃地批评并采取相应的措施。他相信纪律是学习的基础，只有在有序的环境中，我们才能更好地学习和进步。
最后，张老师非常关心我们的学习情况。他会定期与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予及时的帮助和指导。他还会不厌其烦地解答我们的疑问，确保我们对数学知识有清晰的理解。他相信只有真正理解了数学，我们才能在应用中灵活运用。
总的来说，张老师是一位与众不同的数学老师。他对教学充满责任心，注重纪律和秩序，并关心我们的学习情况。虽然他对我们要求严格，但正是这种严格让我们更加认真地学习数学，取得了不错的成绩。我很庆幸有机会成为他的学生，因为他不仅让我提高了数学水平，还培养了我的自律和责任感。
我那与众不同的数学老师作文 篇三
我那与众不同的数学老师作文
我有一个与众不同的老师，她就是既让我们害怕又和我们是朋友的冯老师。
与众不同的教学方式
话说冯老师教了我们有四年了，可是我们还是摸不透冯老师的性格。这不，最近冯老师不知道在哪里学习的`教学方式，竟然让我们在每节数学课上每四个人分成一个小组让我们围在一起来学习，我门都没有上过这样的课，当然也是不亦乐乎呀！一天冯老师又让我们围在一起，让我们四个人互相批改作业，并且每个人都要交流自己的意见，等所有小组讨论完了。还要选一个同学站起来给全班同学统一答案，如有歧义或有更好的方法大家还可以发表自己的意见。也正是如此，同学们也越来越喜欢数学课，因为在数学课上我们总会“大干一场。”
与众不同的眼睛
冯老师不仅教学方式不同，而且冯老师的眼睛也不一样。俗话说人的眼睛是第二张嘴。我认为，这句话再适合不过冯老师了。有时，班上的一位同学在说话，冯老师盯了他一眼，如果过那位同学看见了，一定不敢直视冯老师，特别不敢看眼睛，然后他就会低下头去。那眼睛仿佛在说：“不要说话。”如果全班都在吵的话，她用眼睛扫射一圈，班上会立刻鸦雀无声了，还有一位同学回答出了很难的问题，她会用赞许的目光看着那位同学，那位同学也不会直视冯老师，你会问为什么？害羞了呗
与众不同奖励
冯老师也会不定时给我们奖励。这奖励有两个意思，一就是物质奖励另一个就是作业奖励，物质奖励就不说了，但是作业奖励咱课要好好说说，想必你们猜出来了吧，那就是减少作业，因此我们总是很快把作业做完。
与众不同的育生方式
我觉得，在数学老师的行列中，冯老师教育学生的方法也是与众不同的。老师最常见的育生方式就是打和骂，可是我们何曾见到冯老师的打货骂呢？冯老师通常会请同学到办公室，然后苦口婆心的对同学们交流，同学们听了一两句就哭了！他们就算咬着坚持不流泪，但也会被冯老师的“武器”攻破一道道防线。于是有些同学便称冯老师的最为“金刚不败”之嘴
读到这了，你是否也觉得冯老师又多么的与众不同，一挥手，我们马
