以我的新同学真幽默为题的作文(推荐4篇)
以我的新同学真幽默为题的作文 篇一
我的新同学真幽默
我有一个新同学，他叫李明。刚来到班级的时候，我对他一无所知，但很快我就发现了他非常幽默的一面。
第一次与李明交流是在班级的自我介绍环节。当轮到他时，他站起来，用夸张的动作和语气说道：“大家好，我叫李明，我是一个超级英雄，我可以飞上天，游遍宇宙！”全班爆发出一阵笑声，而李明也跟着大笑起来。他的幽默引起了全班的注意，大家对他产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，李明总是能够用幽默的方式解释复杂的概念。一次，老师讲解了一个难以理解的数学题，全班都陷入了困惑。就在这时，李明举手表示要发表自己的观点。他站起来，用夸张的表情和滑稽的语气解释了题目，让大家忍不住笑了出来。他的解释虽然有些夸张，但却很生动有趣，让我们更容易理解了这个数学题。
除了在课堂上，李明还经常在班级活动中展现他的幽默。一次，我们班举办了一个才艺表演。当李明上台时，他拿出一个魔术道具，然后就开始变魔术。他的表演不仅技巧娴熟，而且还加入了很多幽默元素。他时而用夸张的表情，时而用滑稽的动作，让观众捧腹大笑。他的表演获得了全场的掌声和喝彩。
李明的幽默不仅给我们带来了快乐，还让班级更加团结。在他的带领下，我们组织了一次班级聚餐。他提议每个人都准备一段小品或笑话来娱乐大家。在聚餐的时候，大家轮流上台表演，笑声不断。李明的幽默更是让整个聚餐气氛更加热烈和欢乐。
我的新同学李明真的非常幽默。他的幽默不仅给我们带来了欢笑和快乐，还让我们更容易理解课堂知识，更加团结在一起。我很庆幸有他作为我的新同学，他的幽默给了我很多美好的回忆。
以我的新同学真幽默为题的作文 篇二
我的新同学李明的幽默魅力
我的新同学李明是一个非常幽默的人。他总是能够用他独特的幽默感让人忍俊不禁，给我们带来快乐和欢笑。
李明的幽默感表现在他的言谈举止中。每次他讲笑话时，总是能够逗得全班开怀大笑。他的笑话不仅有趣，而且很会抓住时机，总是能够在适当的时候给大家带来欢乐。他的幽默不仅仅是为了逗人开心，更是为了缓解紧张的气氛，让大家感到轻松和愉快。
除了讲笑话，李明还擅长用幽默的方式表达自己的想法。在班级讨论的时候，他总是能够用幽默的言辞和夸张的表情来表达自己的观点。这样的表达方式不仅让大家更容易接受他的观点，而且也增加了讨论的趣味性。他的幽默不仅仅是为了引起大家的注意，更是为了让大家更好地理解他的想法和观点。
李明的幽默还表现在他的才艺展示中。以前，我一直觉得魔术是一件很神秘的事情，直到我见到了李明的魔术表演。他的魔术不仅技巧高超，而且还加入了很多幽默元素。他总是能够用夸张的动作和滑稽的表情来给观众带来惊喜和笑声。他的幽默让魔术表演更加生动有趣，让观众更容易投入其中。
我的新同学李明的幽默魅力让我深受启发。他的幽默不仅仅是为了逗人开心，更是为了让人们更加轻松自在地面对生活和学习。我希望能够向李明学习，用幽默的方式来面对生活中的困难和挑战，给自己和身边的人带来更多的快乐和欢笑。
以我的新同学真幽默为题的作文 篇三
我们班新来了一个同学他叫杨家豪，他有一双远远圆圆的眼睛，一个小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鹅》里的菜鸟。
开学地天，我班看到一张陌生的脸来到我们班，我们都叫了起来，呕~那当然，肯定是一位新同学。我说呀这位同学有一点奇怪，不怎么说话还很害羞。老师叫他走上讲台自我介绍，他像刚出土的僵尸一样缓缓的走上了讲台，大家好，我叫杨家豪。我今年11岁了......
等了一两分钟，才把他的自我介绍听完。
平时上课他跟不怎么讲话，一天就抱着一本书在看。也不怎么和同学讲话，只有你去问他点问题，他才开开口。我问他：“你是哪里的人”？看他脸上砸吧了两下，才说我是“胡安”的，我们老师听不懂他在说什么，看他手紧紧地捏着，我们也不好意思再问。
一次上英语课，杨家豪人像往常一样抱着一本很大的《隋唐演义》，上课铃打了，他人然抱着。老师走到他面前说：“你是新同学，不懂规矩吗？”看杨家豪非常无赖，挎着一个脸，眼睛一直盯着英语老师，过了两三秒才把书放进了抽屉了。
开学的第二天，我们发现杨家豪的椅子上空空的，脸熟包都没有一个，我们很奇怪：“怎么都8点过了还不来。”我们一直到九点，任然没来。我们给老师说：“杨家豪没来，怎么回事，是不是又转走了？”老是问和杨家豪一起来的一位新同学：“杨家豪怎么回事？”真被我们的乌鸦嘴猜中了，那位同学说：“杨家豪又转走了。”啊~~~才来的新同学呀，才一天又走
了。杨家豪值得吗？一天又走。
我想大家都看过《阿拉斯加的企鹅》这部动画片吧！如果看过也一定知道里面的菜鸟，圆圆的眼睛盯着一个地方看，小小的嘴巴，脸上长着一些小麻子，小平头，圆圆的脸，性格内向的，那一定就是我们的新同学杨家豪了。
以我的新同学真幽默为题的作文 篇四
“肥兄”者，本班一男生也。其实肥兄并不很肥，只因为同宿舍的同学都是“竹竿”，唯有“肥兄”的体形稍微出众，加上他是初三的降级生，故“肥兄”着昵称，在室友们的左叫右喊中就成了他的代名词。
“肥兄”除了体形稍微胖一点，还有就是他的'头是我们班中最大的，故“肥兄“有名”大头儿子”。我看他大头大脑、傻呼呼的，一开始降级到我们班上，还认为他成绩不怎么好。后来经过第一次月考，他的物理成绩是我班最高的，数学也很好。他的记忆力超群，不过英语嘛，就差得不能再差了。
和别的男生一样，“肥兄”也会打打闹闹，间或恶作剧一下。但“肥兄”打架又有与众不同之处：动作虽然是慢的，倒也并不吃亏。他有时让我十分苦恼，甚至哀求他别耍滑头捉弄我。一次，我还在做练习，做得十分认真，可他闲着没事，一会儿走过来，一会儿走过去，总是缠着和我聊天，搞得我怒火冲天，可他还是笑眯眯地望着我。唉！只有哀求了，没办法！
“肥兄”还有一个特点：嗓门大，经常在寝室里唱《死了都要爱》。真的说白了，那就是大恐龙在号叫，不过也给我们带来了很多乐趣。我相信，凭着他那大嗓门完全就可以胜任体委一职。我也对他说过这件事，可兴许大家都是读书人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行动。毕竟他在班上是不会使用那大嗓门号叫的——怕下死我班的一大半女生，中华民族“自谦”的美德在他身上也是能体现其中之一二的。
但他有一个优点让大家佩服，就是勇于承认错误。有一次班上的班刊被某人弄坏了，老师问是谁做的自己承认，没人知道是谁干的，我也不知道。“肥雄兄”承认是他做的，并且主动向老师认了错。虽然为了这件事受到批评，但大家心里还是佩服他的。
其实，“肥兄”也不坏，有时甚至可以说是可爱极了！
