手的优秀作文【实用3篇】

手的优秀作文 篇一

手是人类最为重要的工具之一，它不仅可以完成日常生活中的各种操作，还可以表达情感，创造艺术品，展示个人才能。手的优秀之处在于它的灵活性和多功能性。

首先，手的灵活性使得我们能够完成各种精细的操作。无论是写字、画画、弹琴还是打字，手都能够准确地控制动作，使我们能够表达自己的思想和感情。比如，当我们用手写下一封感谢信时，每一个字的力度和笔迹都能够体现出我们的真挚和诚意；当我们用手弹奏一首动人的乐曲时，每一个音符的起落和连贯性都能够传达出我们的情感和技巧。手的灵活性使得我们能够用它们创造出美妙的艺术作品，赋予生活更多的乐趣和意义。

其次，手的多功能性使得我们能够应对各种挑战和需求。无论是在日常生活中还是在工作中，我们都需要用手去完成各种任务。比如，当我们需要做饭时，手能够灵活地切菜、搅拌食材和调味，使我们能够制作出美味可口的菜肴；当我们需要修理东西时，手能够灵巧地拧螺丝、拆卸零件和安装配件，使我们能够解决问题和提高效率。手的多功能性使得我们能够适应不同的环境和任务，展现出我们的实用价值和才华。

综上所述，手的优秀之处在于它的灵活性和多功能性。它不仅可以完成各种精细的操作，还可以应对各种挑战和需求。我们应该珍惜手的重要性，善于利用它们去创造、去表达和去实现我们的梦想。

手的优秀作文 篇二

手是人体最为重要的器官之一，它的优秀之处在于它的感知能力和创造能力。

首先，手的感知能力使我们能够与世界进行交流和互动。通过触觉，我们可以感受到物体的形状、质地和温度，从而判断它们的属性和特点。比如，当我们摸到一块光滑的石头时，手能够准确地告诉我们它的光滑度和硬度；当我们碰到一杯热水时，手能够敏锐地感知到它的温度和热度。手的感知能力使我们能够更好地理解和适应周围的环境，提高生活的品质和安全性。

其次，手的创造能力使我们能够创造出各种艺术品和实用品。通过手的灵巧操控，我们可以用各种材料制作出雕塑、绘画、陶瓷等艺术品，展现出我们的创造力和审美观；通过手的精细操作，我们可以制作出各种工具、器具和装饰品，提高生活的便利性和美观性。手的创造能力使我们能够发挥想象和才华，创造出属于自己的独特作品，丰富了生活的内容和色彩。

综上所述，手的优秀之处在于它的感知能力和创造能力。它不仅可以帮助我们与世界进行交流和互动，还可以创造出各种艺术品和实用品。我们应该珍惜手的重要性，善于利用它们去感知、去创造和去实现我们的梦想。

手的优秀作文 篇三

手的优秀作文

　　谈到手，我常常会低下头，看着自己的手，一双典型的学生的手。

　　上了初中之后，笔就粘在了手上，无时无刻都不离手。上课时，手要拿笔记记笔记；下课后，手要拿笔作练习；晚修时，手要拿笔写作业。几乎每一刻都在笔走龙蛇，赶着昨晚没有写完的作业。生活已经非常规律了，一天都沉不浸在作业中，无法自拔。手保持着所致笔的姿式，随时准备投入到激烈的“战斗”之中。

　　回想小时候，手是自由的，不仅仅只有笔这一个伙伴。我可以用手打篮球，做出叹为观止的动作；我也可以用手玩玩电脑，放松疲惫的身心；我还可以用手画画，画出精美绝伦的画作… …那时候，手可以拥有五彩缤纷的颜色，现在却只剩下黑色这一种色调了。

　　我不禁发出感慨：在这繁重的学习压力之下，我的生活还有什么乐趣呢？我想学生们都有一样的想法吧！现在的作业量远比以前多，而且有很多作业是没有必要，为什么非要让我成为一台作业存机器呢？玩不仅是孤天性，更是人的天性，是动物的天性。为何人非要抹杀这一天性呢？中国现在的教育制度是有严重问题的，应试教育不能就毫无用处，但也只能应付。让孩子真正学到知识不是靠大量的作业，而应靠实践，让学生体会到学习的'重要性，才会自主学习。教育局说着要减压，可又减了多少呢？只有改革教育体制，才能从根源上减压。学校是学生学习的地方，没错，但是学什么是不是应该由学生自定呢？基础知识应让学生知道，但发掘一个学生真正的特长才是学校应当做的。为什么不让学生做最好的自己，让学生的双手创造出真正的奇迹呢？

　　我看着自己握着的手，感到深深的迷惘… …