记春游——挖水坑作文(精选3篇)

记春游——挖水坑作文 篇一

春天是一个温暖而美好的季节,也是孩子们最喜欢出去游玩的季节。我记得有一次,我们班级组织了一次春游活动,去了一个风景优美的公园。而我在这次春游活动中,体验到了挖水坑的乐趣。

我们来到公园后,老师带领我们参观了一些景点,看了一些花草树木。虽然很美,但是我一直在思考一个问题:为什么公园里没有水坑呢?于是,我向老师提出了这个问题。老师微笑着说:“那你觉得我们应该在哪里挖一个水坑呢?”我立刻兴奋起来,提议在公园的一处空地上挖一个水坑。

于是,我和几个同学找来了铲子和水桶,开始了挖水坑的行动。我们先用铲子挖出一个浅浅的坑,然后用水桶往里倒水。我们不停地挖坑、倒水,坑里的水越来越多。最后,我们还在水坑旁边放了一些小石子,让水坑看起来更加美观。

当水坑挖好后,我们迫不及待地跳进了水中。水坑里的水很凉爽,我们在水里玩耍、嬉戏,欢声笑语不断。有的同学还在水坑里捉迷藏,玩得不亦乐乎。水坑成了我们的游乐场,我们尽情享受着挖水坑的乐趣。

挖水坑的过程中,我们不仅锻炼了身体,也培养了合作精神。每个人都有自己的任务,有的挖坑,有的倒水,大家相互配合,共同完成这个任务。而当水坑完成后,我们也感到了一种成就感和满足感。

通过这次挖水坑的体验,我深深地感受到了劳动的乐趣和收获的快乐。劳动不仅可以锻炼我们的身体,也可以培养我们的合作意识和团队精神。这次春游活动给我留下了美好的回忆,也让我明白了劳动的重要性。

记春游——挖水坑作文 篇二

春天是一个充满活力和希望的季节,也是孩子们最喜欢出去游玩的季节。我记得有一次,我们班级组织了一次春游活动,去了一个风景优美的公园。而我在这次春游活动中,体验到了挖水坑的乐趣。

我们来到公园后,老师带领我们参观了一些景点,看了一些花草树木。虽然很美,但是我一直在思考一个问题:为什么公园里没有水坑呢?于是,我向老师提出了这个问题。老师微笑着说:“那你觉得我们应该在哪里挖一个水坑呢?”我看了看周围,发现公园里有一处空地,正好适合挖一个水坑。

于是,我和几个同学开始动手挖水坑。我们拿来了铲子和水桶,一起投入到挖水坑的行动中。我们先用铲子挖出一个浅浅的坑,然后用水桶往里倒水。水坑越来越深,水也越来越多。最后,我们还在水坑旁边放了一些小石子,让水坑看起来更加美观。

挖水坑的过程中,我们一边挖坑,一边交流着彼此的想法和感受。有的同学说水坑应该挖得更深一些,有的同学说水坑应该挖得更大一些。我们互相倾听,互相尊重,共同努力,最终完成了一个美丽的水坑。

当水坑挖好后,我们迫不及待地跳进了水中。水坑里的水很凉爽,我们在水里玩耍、嬉戏,欢声笑语不断。有的同学还在水坑里捉迷藏,玩得不亦乐乎。水坑成了我们的游乐场,我们尽情享受着挖水坑的乐趣。

通过这次挖水坑的体验,我不仅体会到了劳动的乐趣,也学会了团队合作和互相帮助。在挖水坑的过程中,我们相互支持,共同努力,最终完成了一个美丽的水坑。这次春游活动给我留下了美好的回忆,也让我明白了团队合作的重要性。

记春游——挖水坑作文 篇三

记春游——挖水坑作文

  今天学校组织春游,我们五年级春游地点是朱家尖大青山。

  我们欣赏了春意盎然、绿色葱茏的小草树木;五彩缤纷、美不胜收的花海——郁金香;连绵起伏的大山和小丘……最让我难忘的'是那一片土黄色的沙滩。

  春游最后一站——沙滩。我们一来到沙滩上,直奔向有大量蓄水的沙滩地。我迫不及待地挖水坑,心想:挖一个大水坑吧!人多力量大。于是我找同学一起帮忙,我们挖掘小队成员有吴佳润、熊翼、瞿豪辰和周重羽。

  因为我从小在海边长大,对沙子的密度,和对挖水坑有丰富的经验。我先示范做了一个小坑,并告诉他们挖掘的方法,特别提醒不要挖悬空,容易塌方前功尽弃的。

  我们开工之前先画示意图,再分配任务。由吴佳润负责挖1号主坑和找工具,周重羽负责4号坑,熊翼和瞿豪辰主要负责开通水渠,我呢就负责2、3号坑的挖掘工作。

  我们挖水坑大军正式开工了。大家各就各位,兴致勃勃地挖了起来。突然瞿豪辰“哇……”地惨叫。怎么啦!原来他挖到了一个黑乎乎的海洋生物,被吓坏了。我的心里顿时像十五个吊桶在打水七上八下的

。其他成员也生怕自己挖到海洋怪物。但大家为了目标继续开挖。有的身体弯曲狗扒式地挖沙;有的蹲着身子,双手如铲子似的,铲出泥沙;有的紧握竹竿插入沙中……经过半个小时的辛苦挖掘主体部分完工了,我没有碰到海洋生物,心也平静了下来。

  最后,我们小心翼翼地把四个水坑开通,连成一个,又在中间做了一个小岛,插上竹竿,这时我们的大型水坑大功告成了。看着我们齐心协力完成的杰作,大家手舞足蹈地大喊:“我们成功了!”同学们纷纷来观看,连声称赞:“哇!好大啊!”

  不知不觉春游接近了尾声。我们依依不舍地离开大水坑,好希望海水不要将它们消失在这一望无际的沙滩中。

  再见了大青山,我们以后还会来游玩的。

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